幼儿大班安全教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿大班安全教案100篇（幼儿大班安全教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班安全教案（下雪天）含反思活动目的1、知道在下雪天要注意的安全常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天碰到的小困难。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事（小恐龙的一天）2、采集人们在雪天活动的图片。活动经过一谈话导入师：小朋友们，你们知道如今是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的费事，让我们一起去看一看吧！二

2、讲述故事（小恐龙的一天），使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，如何让它暖和起来呢？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是如何做的呢？引导幼儿结合本人，谈谈本人在下雪天会碰到的困难，以及解决的方法。三出示人们在雪天活动的图片，让幼儿判定对错，并讲出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、单独到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在马路上奔跑。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小结

3、：下雪天，能够堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能单独到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。四老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办？在严寒的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会构成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？1回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。2假如在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。3最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环

4、，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么办？不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。假如摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。3、师生制作防滑标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。五学习儿歌：（雪天安全歌）下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！六小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自己防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。活动结束1、评价2、总结活动反思：严寒的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩

5、子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自己保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，加强了幼儿在雪天的自己保护能力。2大班安全教案（尖利的东西会伤人）含反思活动目的：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动经过：一.老师介绍一些尖利物品的名称、形状及用处老师：(出示剪刀、筷、笔)今天教师带来了一些危险物品，请小朋友来讲讲它们的名字和用处?幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔

6、还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小朋友讲的都对，有没有小朋友来告诉赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。老师：回答问题简单明了，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来很多方便。它们是我们的好朋友。二让幼儿根据亲身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿A：教师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。老

7、师：看来小朋友会由于不小心，曾经被尖利的物品划伤过，当我们碰到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免遭到伤害。三讨论老师：怎样正确使用尖利物品，保护本人或别人不遭到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿A：剪刀的头不能对准本人和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能碰到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好本人和其他小朋友。四评一评请幼儿演示怎样正确使用,其他

8、幼儿看看他的方法能否正确、安全(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。教学反思在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深化，比拟着急的讲出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子讲到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的讲法，讲药不能

9、伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动结束的游戏环节设计应该能够更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的知识会更多，更好。3大班安全教育教案（十字路口）活动目的：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、幼儿采集有关交通标志图的信息图片。2、交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志。3、自制信号灯红色八盏、绿色八盏、方向盘若干。4、十字路口场景布置。

10、5、课件十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。活动难重点：解读交通标志图。让幼儿明白怎样正确穿越十字路口。活动经过：1、前些日子，教师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用本人的语言完好讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标志图后，老师引发幼儿考虑：1这个路段旁可能有什么需要保持平静的建筑设施？2假设你听到连续的喇叭声，你会感觉怎样

11、？3预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；4小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持平静。4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。6、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？信号灯，也叫红绿灯7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪

12、亮工作。幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整洁性，他们以倒数10-1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。4大班安全教案（特殊电话）含反思活动目的1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用处电话号码。2、能区分它们在生活中的用处，学习正确的拨打和清楚的表述。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。重点难点教学重点：记住110

13、、120、119这几个特殊电话的用处。教学难点：能正确地拨打和和清楚地描绘。活动准备1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。活动经过一、我家的电话号1、幼儿回忆本人家的电话号或是家长，写下来介绍本人2、了解电话号码有多少位。3、已有的经历温习打电话步骤二、特殊号码用处1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的讲清地址。(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，讲清楚地址)(2)兔弟弟家发生什么事?(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮助(

14、消防叔叔)如何才能尽快找到消防员?(引导幼儿发生火灾十大19求助)(3)老师出示数字卡119请幼儿读出数字(4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描绘什么地方)小结：我们假如碰到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随意拨打这个号码，只要发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚讲出病人情况及家庭住址(步骤同上)小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。3、画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导幼儿碰到盗窃是能够拨打110，找警察叔叔帮助(步骤同上)小结：碰到困难、危险时

15、我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。出示相应数字卡，讲出需要什么车，稳固所学知识。三、模拟游戏分组进行情景模拟，幼儿根据情况出什么车?什么人员?怎么讲?小结：在生活中常发生意外，碰到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要讲清在哪发生什么事，便立即得到帮助，但平常不能随意打这些电话。四、活动延伸1、制作特殊号码薄，加深对号码印象2、在区域创设情景，让幼儿加深对特殊号码使用。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。5大班上学期安

16、全教案（怎样防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：课件（怎样防雷电）；躲雷雨闪电的情景场地布置即游戏场地：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷

17、雨闪电的声音用录音机播放音乐，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的？四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。1不能够

18、跑到大树下躲雷雨闪电。2不能够躲在电线杆下。3不能够躲在高危的地方。4不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。2、不用湿手触摸电源开关。3、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。4、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完

19、要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。6大班安全教案（危险的河）活动目的：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自己保护的意识和能力。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：幼儿用字画面危险的河(一)(二)。活动经过：一、老师讲述

20、当兵的人叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：救命!幸亏一位路过的当兵的人叔叔看到了，及时救起了小华。大家都讲，要不是当兵的人叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。老师：小华为什么会落水?幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险?幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水?幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍

21、。师小结：小朋友平常要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要本人下去抢救，否则，本人也会溺水。老师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。7大班安全教育教案（地震时不慌张）含反思【活动目的】1让幼儿把握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。2通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾祸。3培养幼儿富有同

22、情心等良好品德。4知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。5积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。【活动准备】有关地震知识的电教设备【活动经过】一、播放512汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚刚新闻里讲了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我

23、们的生命也遭到威胁。三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：如今，看看地震是如何构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的?(地壳)师小结录像内容四、地震避难小常识1出示幻灯片并提问，要求幼儿判定发生地震时，如何做是安全的?如何做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，教师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)2出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了本人人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇摆时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯

24、;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾祸，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们讲得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们相互帮助，每个人都献出本人的爱心，一切都会好起来的!反思：在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经历讨论和演习活动幼儿能积极地介入，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生

25、活当中应提早预备好急救物品，到达了很好的效果。8大班安全教案（节约用电）含反思活动目的1.了解电的用处，懂得如何安全用电。2.培养幼儿节约用电的意识。3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用处以及电对人类的危害性活动准备1节约用电相关图片2教室内的电源开关活动经过1播放相关图片，音乐导入。2让孩子们讨论停电了我们该怎么办?进而引出电的用处的讨论，并结合生活实际来讲讲电的作用。3打开教室电灯开关，老师讲解电的用处4幼儿自由讨论

26、，假如没有电我们的生活会如何5帮助幼儿理解如何节约用电安全用电6总结理解节约用电安全用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了如何珍惜自然资源，如何节约用电，安全用电，培养幼儿的自己安全保护意识。缺乏之处在于我只注重了活动经过，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比拟模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，进而激发他们的学习积极性。9大班安全教案（火）含反思活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道怎样自己

27、保护和怎样自救。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动经过：一、感受火1、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处。煮饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等3、实验：火的熄灭1教

28、师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的经过，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。燃烧需要空气2教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。二、讨论灭火1、组织幼儿讨论：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？3假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?A：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及

29、单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。C：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。活动反思孩子是祖国的将来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，

30、消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们教师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是能够避免的,是能够预防的,学生知道了用本人所学知识怎样有效的保护本人，避免火灾的发生。10大班安全教案（用电安全）含反思活动目的：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。2、在共同游戏中了解我们的生活中四处有电。3、引导幼儿初步把握日常生活中电的作用。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、积极介入活动，能用简单的语言表达

31、本人的感受。活动经过：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器，只要电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行游戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找

32、对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗?2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危险。4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。11大班安全教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的

33、蹦跳能力和动手操作能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所讲的可能会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？红灯它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？绿灯那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要

34、怎样避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩（争分夺秒）的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。游戏规则都定好了，

35、玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、评价并结束活动。小朋友今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETSGO！再次跳兔子舞离开活动室。反思：在活动（有趣的交通标志）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜

36、线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。12大班安全教案（学会保护本人）含反思活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开

37、场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处

38、理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。13大班安全教育教案（不能乱动煤气灶）含反

39、思活动目的：1、了解煤气灶的作用和危险性2、把握在发生危险时，怎样挽救本人的方法3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动重难点了解煤气灶的作用和危险性把握在发生危险时，怎样挽救本人的方法活动准备煤气灶图片活动经过：一、导入活动1、老师出示煤气灶图片2、老师：小朋友，你们认识它吗？煤气灶你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用途？幼儿自由回答3、老师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？老师小结：煤气灶给我们带来了很多方便，能烧水、煮饭、烧菜。假如使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气

40、泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？人会中毒，会爆炸，着火3、发现煤气泄露我们应该怎么做？闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶紧跑到外面老师小结：煤气的用途很多，可是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。三、判定对与错教师：小朋友请你们讲讲下面的小朋友做得对吗？1、组织幼儿讨论1小朋友不停的开关煤气灶2肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃3闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话4闻到家里有煤气味，继续呆在

41、家里玩老师小结：这些行为都不对！2、老师：那么我们应该怎么做呢？幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会挽救本人的方法活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随意动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及碰到煤气泄漏正确的做法。14大班安全优秀教案（碰到危险怎么办）含反思活动目的：1、通过活动让幼儿知道自己保护的重要性，加强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自己保护。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动重难点：1、活动重点：通过活

42、动加强幼儿的自己保护意识。2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自己保护。活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;活动经过：(一)老师以生活中的危险真不少引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿介入活动的兴趣。 (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩单独在家时，忽然发现小偷进屋偷东西;2、小孩单独在家时，有陌生人敲门;3、小孩单独在家时，家里忽然着火了;4、小孩单独在家时，忽然发生了食物中毒、受伤、生病的事件; (三)组织幼儿自由讨论：碰到上述的四种危险时，怎么办? (四)师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 (五)组织幼儿观看四

43、个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮助等;2、有陌生人敲门时，不可随意打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等; (六)师生共同小结影蝶片中教授的办法和小朋友及老师想到的办法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 (七)活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只要不去做危险的事，并在面对危险时能够保护本人才能避免灾难的发生; (八)活动延伸：鼓励幼儿在

44、平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的讲教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，

45、活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。15大班安全教育教案（大力火手）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。2、初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自己保护能力。3、懂得珍惜生命的重要性。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、加强思维的灵敏性。活动准备：火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。活动重难点：了解火的用处与危害，把握简单的防火措施，加强幼儿自己保护意识。活动经过：1、了解火的用处与危害1以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。2点燃蜡烛，

46、让幼儿观察并尝试用语言来描绘火或用身体动作来表现火。3出示标记卡：喜欢火笑脸不喜欢火哭脸鼓励幼儿自由选择4辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据本人的选择进行辩论，辨证本人喜欢火与不喜欢火的理由，老师根据双方辩论依次出示火的用处与危害图片。5小结火的用处与危害：火能够帮助人们做很多事情，火能够取暖，火能够煮饭、烧水，火能够照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。2、了解火警电话及自救小常识1录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情？2幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识1)一旦碰到火灾，不要害怕，假如有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。2)假如成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想办法逃离火灾