大班心理教案40篇 -精品文档.docx

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1、大班心理教案40篇（大班心理教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理教案40篇！1大班心理健康教案（我高兴我快乐）含反思活动目的：1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。2.能正确地表达与控制本人的情绪，学着让本人拥有好心情。3.初步学习疏导不愉快的情绪。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.多媒体、音乐（笑一个吧）2.微笑卡(与幼儿人数一样)活动经过：一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中，学会控制本人的情绪和不当行为。1.出示

2、表情图，做变变脸的游戏，激发幼儿的学习兴趣师：教师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?文章.出自*教案网.(生气、微笑、悲伤)下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗?不过教师有个要求在游戏的经过中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反响得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。2.欣赏故事(教师边讲边播放多媒体)有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他发脾气大王。有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：本人一定能拿第一名。比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，哇哇地哭了，擦干

3、眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。在路上，碰到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，去去，谁和你玩，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的嗷嗷大叫，其它小狗吓着了，四处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水库的大闸门。发大水了，很多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是：都怪你发脾气。悠悠低头红着脸：我以后再也不乱发脾气了。3.提问：(

4、1)故事中有谁?(2)故事中的悠悠为什么发脾气?(3)他发脾气，导致了一件什么事?知错吗?二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事?能够用什么更好的办法解决?(引导幼儿观察图片后进行考虑)1.幼儿自由讨论：(别人不和你玩;办法：能够商量一起玩，或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法讲出来;不会画，能够请会画的教着画。2.师小结：小朋友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴，快乐)的心情。3.讲讲有

5、哪些高兴，快乐的事。(让幼儿畅所欲言)(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)4.帮助了别人，别人开心，本人也开心!师：对，小朋友们不但要本人保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么讲?那你的心情呢?三、结束(播放音乐：笑一个吧)小朋友想出这么多办法教师真为你们高兴。教师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，共享快乐，在今后的生活中笑的愈加的灿烂、阳光好吗?(教师，小朋友们共舞)延伸活动：（亲子活动）（互帮互助）游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游

6、戏经过中碰到了困难，相互相互帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，可以以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础教学反思：生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来讲，生气应该是正常的情绪反响，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自己中心相当严重。因而，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通太多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我

7、的目的也就到达了。2大班心理健康活动详案教案（会飞的抱抱）含反思设计意图：很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。（会飞的抱抱）是一本传递爱的情感绘本，这本书利用邮寄拥抱的经过，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱能够传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对本人爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法能够多样化，明白简单的一个拥抱可以以传递一份很浓的爱。活动目的：1.理解故事，明白爱是能够传递的

8、。2.体会拥抱的暖和，并大胆用动作和语言表达出来。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.初步了解健康的小常识。活动准备：PPT、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本活动经过：一、谈话引入共享爱的情感经历。1.你最想念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，由于他们住在老家。幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。!.;:*老.师教案网!幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。老师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。2.你会用什么方式来表达你的想念呢?幼1：打电话，送上祝福，报声平安。幼2：写信，表达本人的想念之情。幼3：看照片

9、，回忆亲人对本人的好。老师小结：想念一个人的时候能够有很多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达爱的动作和语言经历。二、讲述故事用拥抱表达爱1.PPT展示，讲述故事到小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。2.请幼儿猜想小猪送奶奶的礼物并讲出原因。幼1：根据画面提示观察，送花种子。由于奶奶喜欢种花。幼2：送项链，让奶奶变年轻。幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。3.PPT呈现：小猪送了什么礼物?幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小猪本人关注点：幼儿本人用语言和动作表达表现大大的抱抱。4.师生互动大大的抱抱，师幼谈拥抱的感受。幼1：开心的感觉幼2：冲

10、动的感觉幼3：暖和的感觉5.生生互动大大的抱抱，讲一讲同伴间拥抱的感受。幼1：幸福的感觉幼2：贴心的感觉幼3：快乐的感觉老师小结：原来大大的抱抱能够给我们幸福、暖和、贴心的感觉。6.情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢?幼1：奶奶对我亲，对我好。幼2：让奶奶感遭到抱抱的暖和、贴心。幼3：希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。三、情境游戏爱的接力棒1.故事结合PPT串联。(1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢?幼1：坐船、汽车、飞机、火车幼2：乘热汽球幼3：搭座桥老师小结：使用交通工具去送抱抱。(2)讲述故事到小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱。提问1：小猪是怎么跟邮递员叔叔讲的?(你愿意把大

11、大的抱抱送给奶奶吗?愿意)提问2：假如你是邮递员叔叔，你愿意帮助小猪传抱抱吗?为什么?幼1：小猪有爱心幼2：小猪有孝心幼3：小猪很懂事(3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意)师生互动两次。(一次表演小猪，一次表演邮递员)2.角色表演、感受体验。(1)角色分配：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，老师当小猪。(2)任务要求：a传信的时候要把小猪问邮递员的话带上b最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可(3)情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，一直传到遥远的奶奶身边。(4)奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。老师小结：原来通过邮递员热心帮助，大家都得到了快乐，感遭到了

12、暖和。四、再入主题爱的回音回归绘本通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。老师小结：今天我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫（会飞的抱抱）附故事：小猪想了一个好办法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们来到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔讲：你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈?邮递员叔叔被小猪的爱感动着，他们愿意帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱，并托付他们一定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。活动反思：（纲要）中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富

13、和优美，并通太多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本（会飞的抱抱）让幼儿了解了信件传递的整个经过。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友谊之间的美妙，简单的信件能够让人与人之间的感情长久保存。整个经过，通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友谊之间的美妙，简单的信件能够让人与人之间的感情长久保存。3大班健康详案教案（牙齿）含反思设计意图幼儿的健康成长是家长和教师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自己保护。如今的孩子甜食吃得过多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了（白白的牙齿）活动，希望通过这次活动，

14、让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，进而把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护本人的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙能够帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙能够帮助我们干什么?活动目的：1、认识牙齿的构造，能讲出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅能够咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、养成保护牙齿的良好习惯，把握正确刷牙的方法，愿意天天早晚

15、刷牙。5、了解预防牙齿疾病的方法。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带（刷牙歌）。活动经过1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具能够如何玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。2、引导幼儿认识本人的牙齿。老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出

16、示教学挂图：（白白的牙齿），引导幼儿了解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙能够帮助我们干什么?老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙能够帮助我们干什么?老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样能够切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，能够撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，气力最大，(.教案来自:教.案网)能够压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用途，体验不同牙齿的作用。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆

17、讲出本人的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。(2)讨论：牙齿除了能够帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还能够帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还能够帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。5、引导幼儿讨论如何保护牙齿。师：牙齿有很多用途，那么我们应该如何保护本人的白白的牙齿呢?(

18、1)幼儿讨论沟通;(2)教师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)教师：小朋友会刷牙吗?请幼儿根据本人的经历谈谈，教师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表本人的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知怎样表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。)(2)教师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看本人的牙齿是如何帮助嚼碎苹果的。请幼儿相互看看牙齿是如何帮助嚼碎苹果的。讨论：牙齿

19、出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?带领小朋友年绕口令（四和十），引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。老师小结：牙齿能够帮助我们咬碎食物，帮助消化，还能够帮助我们要准字音，使我们讲话清楚，它的用途真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生讨论并小结：牙齿有很多用途，那么我们应该如何保护本人的白白的牙齿呢?(.教案来自:*教.案网)饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈如何用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用

20、日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整洁，不但美观，而且能减少疾病。活动延伸：1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈催促在家早晚刷牙。2、催促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯。活动反思幼儿的健康成长是家长和教师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课

21、堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，固然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中教师也不是简单的讲教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级施行后，效果很好。4大班健康教案（黑夜，我不怕）活动目的：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惧心理。2.能在集体面前讲述

22、本人一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3.通过创设情景，了解夜晚，鼓励幼儿愿意尝试一个人本人睡。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动经过：一、经历导入1.PPT1这是什么时候的情景?这是一个宁静的夜黑。2.你发现了什么?关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，能够让我们的大脑、身体得到休息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?到底怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕

23、!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、教师也都有害怕的事，只要把害怕的事讲出来，就能想办法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。忽然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢

24、动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚开场，小老鼠为什么睡不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕!(2)后来呢?小老鼠害怕什么?声音如何的声音?可能是什么?风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!如今的小老鼠还害怕吗?原来

25、啊!这都是他的心里在作祟，本人异想天开，才会让本人越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗?1.如今就来请一个人睡的孩子讲一讲本人单独睡觉的经历2.启发：你刚开场的时候是怎么样的?如今呢?一个人睡觉舒适吗?小结：原来刚刚介绍的孩子一开场也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克制了对黑夜的害怕，渐渐地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，讲明你们真的长大了!3.如今，我们想再来调查一下，你们这些孩子如今愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.小结：这一次又有*个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克制心中的害怕了，真

26、英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，如今把它讲出来或者成认它讲明你已经不害怕了!教师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的!策略二(如若所有的孩子都选择了敢)老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都以为黑夜不可怕，真为你们骄傲!.;*教师教案网但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意成认、愿意尝试，是能够克制的)四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好办法(2)老师根据幼儿沟通的内容播放ppt(3)小结：方法真不错

27、，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，可以以化装出来。如今就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的打扮下原来是一个漂亮的教师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的?(2)你们有好办法吗?娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书是个好办法，能够试一试妈妈陪能够放心的睡了听音乐放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再异想天开想开心的事能够让本人放松些4.怕黑(1)有什么办法能够让我们不那么怕黑?小夜灯远远

28、地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会会让你放心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁愿意单独一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?n老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了暖和、宁静，还有些神秘!n除了黑屋，这里还有一条长长的、乌黑的隧道，谁愿意尝试。如今有两种选择，你能够尝试黑屋，可以以挑战隧道!但只要一个要求：保持平静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n老师采

29、访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?n开场的时候你害怕吗?怎么克制害怕的?后来呢?假如再有一次时机，你还愿意去吗?小结：隧道里面固然黑，但没有什么可怕的东西，只要渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)五、喊走害怕如今，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它我不怕你。最后一起喊黑夜我不怕你!最后教师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的

30、每一位教师也都拥有美妙的夜!活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。5大班健康教案反思（预防手足口）活动目的：1、稳固对手足口病的病症认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视本人的身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：稳固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：

31、预防手足口的专题视频、医护人员外套活动经过：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些能够在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒适。请讲讲你知道的传染病有哪些?二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听讲过这种病吗?讲讲你知道的病症。2、看视频：预防手足口3、回首(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)由于看过听过可能会忘记，但是本人记录一遍会有很深的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容逐一陈述，师幼倾听。5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种

32、方法，老师适当补充。三、结束部分教师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们天天来幼儿园后根据本人的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。教案来自：*教案网.没有发热或者不是转染病的小朋友能够上幼儿园，带上医生开的药，保育教师会照顾你喝药。健康的身体需要学会本人关心。活动反思：幼儿能用本人的方式记录预防手足口的方法，比拟形象，效果好。看动画视频的效果比老师口头介绍有直观教育作用。幼儿的白话表达能力较强。6大班健康详案教案反思（快乐双脚跳）活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来讲，在活动中体验介入的乐趣，增进健康，并把握一定的技能是主要

33、任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。2、健康活动应关注怎样知足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自己设计、自己展示、自己体验的时机，以完成动作介入、身体健康、社会适应等各领域的教学目的。3、突出以人为本的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。适当浸透自己保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，提高自己保护能力。活动目的1、认知目的：让幼儿初步感遭到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。2、技能目的：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。3

34、、情感目的：激发幼儿积极介入活动的兴趣，提高幼儿学习的积极性。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学重点、难点1、教学重点：把握双脚跳动作要领。2、教学难点：能准确、协调、有节拍双脚跳的动作。活动准备皮筋、报纸团等活动经过一、开场环节：1、整队2、师生问好3、公布本节课内容二、基本环节：(一)（看谁最合拍）方法：按着教师的手势，幼儿跟着做相应的动作。当手往上时双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出哈声。规则：手上时起立，下时蹲下;下蹲时发出哈的声音。老师活动：1、听教师提示方法2、教师带领幼儿一起练习，并评价;3、评价幼儿

35、的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励;幼儿活动：1、听教师讲解方法。2、在教师的带领下一起练习;3、听教师对同伴或本人表现情况的评价;要求：1、起蹲有节拍2、下蹲动作协调(二)双脚跳练习方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。老师活动：1、教师示范讲解双脚跳的正确方法。2、幼儿进行练习。3、老师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价。幼儿活动：1、仔细看教师的示范;2、在教师的组织下开场练习;3、听教师对本人练习情况的评价;要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲。(三)双脚跳障碍物方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把本人的球(即报纸团)放在本人能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回本人的队伍，(.;

36、*教师教案网)第二个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿的方法把球放好，跳过本人的球，回到队伍中，依次类推。老师活动：1、讲解示范2、组织幼儿练习3、提出要求，组织幼儿比赛，并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作。4、对每组的练习情况进行评价。幼儿活动：1、认真听、仔细看老师的讲解示范动作。2、对于不明白的举手发言3、积极投入练习中，并力求动作的正确性。4、勇于展示，幼儿间相互帮助。三、结束环节：1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退五步，进五步，看能否还在原处。四、拓展环节：游戏淘气筋规则：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多，要求双脚跳。教学反思在（快乐双脚跳）教学活动中，我采用了情

37、景教学，引导幼儿玩双脚跳障碍物游戏，让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错，幼儿也很有兴趣。让孩子们先是本人练，然后是小组互助合作学习，让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿。孩子们在学习中不但本身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好的发展幼儿跑、跳的灵敏性和合作意识。我又设计了淘气筋游戏。让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐。在这节课中还注意了教法的运用，注意了以幼儿学习为主体，注意了在练习中本人找寻方法与老师提示相结合。幼儿的意志品质、合作意识、自自信心、身体的灵敏性等方面都得到了锻炼。这节课孩子们的收获很大。不过也存在缺乏，如：教学方法、游戏方法、训

38、练形式等都有一定的欠缺。假如再让我上这节课，我会在教学方法、游戏方法、训练形式等方面加以改良，注意对孩子们做有针对性的指导，还要注意指导方法的多样性。7大班健康教育活动详案（东东换牙了）设计思路：进入大班，我发现有部分孩子出现了换牙的情况，固然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。其次还有部分孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常讲得虫牙，因而，在换牙初期，对怎样保护新牙齿就显得很重要。针对以上两个原因，我选择了这个活动。活动目的：一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。二、围绕

39、换牙进行讨论，并大胆表达本人的见解。三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。活动准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开场换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入-经历沟通-表达表现-经历提升活动经过：一、老师讲故事，引起幼儿兴趣。有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高兴。这时候，东东忽然哎吆哎呦的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙，可疼了。1、师问：东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来讲讲换牙是怎么回事？2、幼儿回答3、老师小结：我们

40、生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开场长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫换牙。二、经历沟通：结合本身经历，把握换牙的卫生知识。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1)、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了

41、出来了。这该怎么办呢？还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？4小朋友还有关于换牙的问题要问吗？师小结：原来我们在换牙时不用害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮助，可以以到医院请医生帮助。三、怎样保护牙齿1当我们换牙的时候，应该如何保护新牙齿呢？2沟通幼儿的保护牙齿的方法。3给每位孩子发一张卡纸，让幼儿本人制定一个刷牙记录卡，提示幼儿能够早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画钩钩晚上刷牙在月亮下面画钩钩看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活动延伸

42、：1讲讲除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？2师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。能够问问大家。可以以问问保健教师。我还要告诉大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：本节课气氛比拟活跃，幼儿能积极地表达本人的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法；但对于保护的坚持，有一定的难度。8大班健康课教案（天黑，我不怕）含反思活动目的：1.通过游戏帮助幼儿克制对黑夜的恐惧心理。2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美妙。3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5.引导幼儿初步养成早睡早起的生

43、活习惯。活动准备：1（天黑我不怕）课件、（美丽的夜晚）课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。2.暗房一间。活动经过：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊老师扮演一个人在家。忽然停电了，小熊十分害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。小兔提问：假如你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？假如你不怕，那你是用什么反复法使本人不害怕的？2.观看（天黑，我不怕）课件，了解天黑并不可怕。小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。3.体验夜晚优美的意境

44、。看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了暖和、宁静，还有些神秘！播放（摇篮曲），老师讲述散文（美丽的夜晚），幼儿体验夜晚的新感受。4.欣赏课件（夜晚的世界），体验夜晚的美妙与宁静。5.创作图画-美丽的夜晚，让幼儿选择本人喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动

45、就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。9大班心理健康教案（心情播报）含反思活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节本人的情绪。3、能大胆的表达本人的情绪。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：老师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动经过：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，

46、我们一起来看看教师们是如何播报心情的。2、播放老师心情播报录像。二、幼儿开展心情播报节目。1、出示自制麦克风今天我们也要办一个心晴播报节目，小朋友能够坐在电视台上把本人今天的或是这几天的心情告诉大家，还要讲出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才能够帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友讲本人今天很悲伤，有的小朋友讲本人今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个（小熊快乐生病）的故事。1、播放故事录音。2、讨论：1小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？2后来它的病是如何变好的？3老师小结：悲戚、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本人生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响本人的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让本人的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿讲讲使本人变得快乐的方法。四、我的开心法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的开心法宝，小朋友们能够把让本人高兴起来的方法播报给大家一起共享。活动反思：