幼儿园中班语言（我的一天）教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言（我的一天）教案（幼儿园中班语言（我的一天）教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！我设计了本次中班语言活动，通过这次语言活动让幼儿知道一天的作息时间，养成科学的作息时间，培养幼儿爱惜时间的习惯，提早适应大班的学习生活。一、活动目的1.学习做生活的小主人。2.知道要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好习惯。3.逐步适应学前班的生活。4.通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。二、活动准备：，幼儿画册和图片三、活动经过 (一)活动导入;1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，天天我们应该根据幼儿

2、园的作息时间来上课，你们知道幼儿园的作息时间吗?幼儿：不知道。2、师：那教师告诉你们咱们幼儿园的作息时间好不好?幼儿：好。3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午7:50以后入园,11:00接园;下午1:50以后入园,3:50接园幼儿：倾听。4、师：小朋友们，你们记住教师讲的时间了吗?幼几：记住了5、师：小朋友们，我们天天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，知道了吗?幼儿：知道了 (二)新课1、师：那你们知道皮皮天天是如何做的吗?你们想不想知道皮皮天天是如何做的呢?幼儿：想。2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是如何过得。幼儿：打开幼儿画册。3、师：大家先看看图中黄

3、色的圆圈是什么呀?幼儿：钟表4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么?幼儿：表针;数字5、师：对了，还有数字，那是多少呢?幼儿：数数1126、师。小朋友们，那你们知道这12个数字代表什么吗?幼儿：时间;点。7、师：对，那我看看皮皮的一天是怎么度过的，他这样度过一天好不好?幼儿：倾听。8、师：那我们先看看第一幅图，如今几点了?皮皮在干什么?幼儿：7点了，皮皮再穿衣服。9、师：看第二幅图，如今几点了?皮皮又在干什么?幼儿：7：30，去上幼儿园。10、师：看第三幅图，如今几点了?皮皮在干什么?幼儿:9:00，皮皮正在听讲。11、师：看第四幅图，如今几点了?皮皮在干什么?幼儿:10:

4、00，皮皮在和小伙伴玩游戏。12、师：看第五幅图，如今几点了?皮皮又在干什么?幼儿:11:30，他在吃饭。13、师：看第六幅图，如今几点了?皮皮又在干什么?幼儿：下午6:00，皮皮放学回家14、师：看第七幅图，如今几点了?皮皮又在干什么?幼儿：晚上9:00，皮皮在睡觉 (三)小结皮皮可真是个好孩子，她天天都自觉的遵守科学的作息时间，天天早上按时起床，上课认真听讲，放学马上回家，晚上按时睡觉，我们一定要像他学习。 (三)教儿歌，小闹钟小闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫。催我早起做早操，天天上学不迟到。只要我能进步快，它就眯眯对我笑。幼儿园中班语言（我的一天）教案这篇文章共3339字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思）：中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间互相关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、讲讲的基础上，理解什么是“适宜的船，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇（小船悠悠）含反思教案吧。