小班上学期健康教案大全200篇 -精品文档.docx

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1、小班上学期健康教案大全200篇（小班上学期健康教案大全200篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班健康优秀教案（水果宝宝爱洗澡）含反思目的：1.知道水果类食物要洗干净后再吃。2.学惯用正确的方法洗水果。3.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。准备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。经过：1.游戏：摸摸是什么?将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么?2.讨论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，;文章出自.*教师.教,案网多吃能够让

2、我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。3.给水果宝宝洗个澡。幼儿观察水果外表。了解水果外表很脏，知道水果洗干净才能吃。老师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。建议：1.能够让幼儿品尝洗干净的水果。2.与家长联络，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。教学反思：在整个教学活动中幼儿一直是主动介入的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，老师了解幼儿的经历的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以本人最小的支持及教学

3、技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现把握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。2小班健康优秀教案（快快逃出污染区）含反思活动目的：1、萌发爱护水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点重点：萌发爱护水资源的情自.屈;教师;教.案;感难点：能正确协调地钻活动准备经历准备：把握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸

4、饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动经过】一、开场部分教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了马上蹲下;谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自来历回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在

5、起跑线后;2.游戏快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1.师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2.幼儿自由讨论。3.老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，

6、让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4.放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1.提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：如何才能保持池水的干净而不受污染?【活动反思】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以讲理的方式来讲服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的经过中能够轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活

7、动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏经过中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。3小班健康优秀教案（感冒不怕）含反思活动目的：1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经历。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手

8、洗脸、锻炼身体活动经过：出示感冒药。你们知道这是什么药吗?(感冒药)讲讲感冒的感受(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿互相沟通已有的感冒经历。小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径?-怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。屈，教师.教案.网出处。另外，感冒还能够通过吐沫、痰等传播。4懂得一些预防感冒的小常识。1、幼儿沟通治疗感冒的经历。(2)、幼儿沟通预防感冒的方法。-那们怎么来保护本人，不让本人和别人传染上感冒呢?(3)、出示图片，理解预防感冒的

9、方法。老师小结活动反思：在活动开场时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将教师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在教师的提醒下，才能够将语言讲完好，在这方面要加强幼儿的训练。活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感遭到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自己保护意识。4小班健康优秀教案（有趣的脚印）含反思活动目的:1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵敏性

10、。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备:1、物质准备:音乐磁带一盒,一样脚印的小路一条,泥板45块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。2、场地准备:活动经过:1、温习脚的构造你们瞧,我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动:在活动室内,老师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今,教师带你们去走一条很十分的小路,这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。l老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路

11、。提问:你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。l引导幼儿发挥想象力,在泥板上踩脚印。提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲,并在泥板上踩脚印。小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵敏性。刚刚我们走了这一条十分的小路,接下来,教师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。本，文;:屈;老.师教;案网引导幼儿观察小路上的脚印。提问:l你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?那脚印不一样,小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾

12、头应该朝哪边,这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。l你们刚刚是怎么走的?l那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?刚刚小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下,老师和幼儿一起做放松活动。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。5小班游戏优秀教案（小鸭与狐狸）含反思一、活动背景小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思

13、维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作灵敏等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动（小鸭与狐狸），在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏浸透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。二、经过实录一活动目的1、愿意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、初步具备机智英勇、相互协助的品德。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。二活动准备1、红、黄、绿三色塑圈(比幼儿人数少二三只)。2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只)、老师戴上挂饰扮鸭妈妈

14、、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带(音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐)。三活动经过1、开场局部：老师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。(评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。)2、基本局部：(1)游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。第一次找家：听信号找家。师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。师：妈妈要看那只小鸭能找到家。老师发出信号，幼儿飞快地去找家，老师看到没有找到家的幼儿：哟!还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。老师帮他们一起找，可是

15、没找到。师：他们多可怜呀!我们该如何协助他呢?幼A：我们帮他们造家。幼B：请他们和我一起住吧(很多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和本身一起住。)师：啊!如今小鸭子们都有家了，真好!(评：老师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿愿意招呼没有找到家的同伴和本身一起住。游戏中，幼儿都表示出了乐于助人的行为，同时，也体验到了协助同伴的快乐。)第二次找家：找家时要意识到相互协助。师：小朋友们，玩时要注意平安，由于和近住着一只狡猾的狐狸，假设狐狸来了，该怎么办呢?幼A：我们一起用石头砸它。幼B：我们马上跑回家躲好师：回家会比拟平安，记住要相互协助。如今，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，

16、摇摇晃晃来走路，跟着妈妈一起玩。(狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。)第三次找家：按本身蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。师：狐狸走了，我们能够出去玩了。如今，让我们来看看本身漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?幼A：我的蝴蝶结是红色的。幼B：我的是黄色的。幼C：我有绿色的蝴蝶结师：下次找家的时候，你们要按本身蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。如今，先和妈妈一起玩。教案来自：屈;教师教;案网.(狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。)(评：老师以鸭妈妈的身份介入游戏，幼儿围在老师身边，一起跳舞、念儿歌，情绪十

17、分愉悦，对于老师提出的要求也能逐一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不只能按本身蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要相互协助。活动中师生融为一体，在充溢童趣的游戏之中彷徨。)(2)游戏：小鸭躲狐狸，练习在一定范围(半径为34米的圆圈)内躲闪跑。老师和幼儿一起走到池塘(半径为34米的圆圈)边，并跳入池塘中。师：啊!池塘水真清呀!池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳;东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。(狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)师：小朋友们!水里也很平安，只要你们在池塘里灵敏、英勇地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会维护你们的!(幼儿在圆圈内躲闪跑，老师适时地

18、维护躲闪能力弱的幼儿。)(评：老师扮演的鸭妈妈一边鼓励小鸭们要灵敏些，一边作维护状。个别能力弱的小鸭明显表示出动作不灵敏，快要被狐狸赶到岸上时，妈妈就会适时上前,轻轻地拉一把,使小鸭脱离危险，使狐狸捉不到小鸭。小鸭庆幸本身没有被捉住，游戏热情再次高涨。这样躲闪跑的动作有了更多的练习时机，幼儿躲闪跑的能力和动作的灵敏性得到了很大的提高。)3、结束局部：师、生：哦!狐狸走了，我们战胜狐狸了，能够快乐地游泳、捉鱼吃了?quot;老师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。师：天快黑了，小朋友们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。三、活动反思1、良好游戏环境的创设、有趣游戏情节的构思，为

19、本次活动的胜利开展奠定了基础。幼儿在游戏中充溢乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动活动充溢了兴趣。2、教学经过，循序渐进、层层深化。在练习按一定方向跑的经过中，每一次提出不同的要求：第一次，单纯要求幼儿听信号找家;第二次，融入了品德行为要求，针对小班幼儿经常以自己为中心、不去考虑、关心别人的现象，我成心少准备了两个家，旨在培养幼儿关心别人、乐于助人的良好品德。要求幼儿找家时意识到要相互协助;第三次在上两次的基础上要求幼儿对应跑，就是按本身头饰上蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。这样就防止了重复游戏的枯燥乏味，不同的要求使幼儿始终对活动充溢了兴趣。3、注意

20、个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，老师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口气和细小的动作，使能力差的幼儿同样坚持耐久的游戏积极性。如：当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子，个别能力弱的小鸭明显表示出动作的不灵敏，妈妈就会适时上前协助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性，同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练习时机。4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌，使整个活动更为活泼生动。小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌，同时配上轻松、跳跃的音乐，小鸭子们玩得更带劲了;狐狸出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。6小班游戏优秀教案（小动物模拟操

21、）含反思主要目的：1、了解动物的叫生和生活习性。2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。).;*教师教案网;小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇摆两次。)爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)吃完骨头尾巴摇。(双

22、脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)小小羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)小动物，来做操，(双臂上举做招收动作。)天天锻炼身体好。(双手自然摆动，身体好时双臂前伸，竖起大拇指。)7小班游戏优秀教案（乌龟爬）含反思发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫指导重点玩法：一、导入部分：谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听讲你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋

23、友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展开部分：1、模拟乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?。教案来.自:屈;教师教.案网，我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景，介绍游戏规则。1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。如今小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢

24、的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。教学反思：这节课通过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常合适活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。8小班游戏优秀教案（快乐的小兔）含反思活动目的：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼

25、儿积极介入体育游戏的兴趣。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。材料准备：听音乐做韵律操活动经过：(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。(2)带领小兔跳到草地上，练习向前跳。(3)在打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。(4)当听到大灰狼来了的信号时，本文;:屈,老;师教案.网快速跑回家里。(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极介入活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。活动反思：整个活动，我围绕目的，层层递进，十分关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下介入活动热情高涨。在活

26、动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的经过中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，快到妈妈身边来教师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。9小班健康优秀教案（大象运粮）含反思活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，介入活动。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动经过：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听愉快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小

27、动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作(1)提问：这是谁?(2)大象是如何走路的?。教案来.自:屈;教师教.案网，(让幼儿自由做动作)(3)提出要求有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?A、能够先让幼儿本人想办法。B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开场，两脚交替向前行进，或者横向移动。(4)幼儿自由练习。(5)比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开场大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿介入热情。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子

28、学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。10小班健康优秀教案（开军舰）含反思设计意图（纲要）明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，怎样在游戏中调动幼儿跑的兴趣，帮助幼儿把握四散跑的技能呢?结合小班幼儿年龄特点，我设计了开军舰活动，以扮演角色的形式激发幼儿介

29、入游戏的兴趣，发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。活动目的1.练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。2.在跑的经过中学会互不碰撞。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1.物质准备：在场地中间用蓝色布条围成大海，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。（军港之夜）音乐磁带、口哨。2.经历准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。活动经过一、队列练习1.原地队列练习：立正-稍息-看齐。2.行进间队列练习：齐步走-跑步走-立定。二、军体拳老师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作

30、，为接下来的游戏热身。)三、游戏：开军舰1.老师：今天，我们来玩开军舰的游戏。.;*教师教案网;小朋友们都来当舰长，教师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号请把军舰开回码头的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到我们出海去了的信号时，就把军舰开到海面上。2.交待游戏规则。(1)只能在规定范围内开(四散跑)，不能把军舰驾驶到大海外边。(2)不能碰到其他军舰。(3)只要听到信号时才能驾驶军舰出海靠岸。3.幼儿游戏，老师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴互相碰撞。4.为增加幼儿兴趣，在游戏经过中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。5.简单小结，表扬能听信号

31、及时反响的幼儿。四、播放（军港之夜）音乐，做放松动作老师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。(听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。)活动反思：我所教学的这首歌原名为（盼红军），是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为提高学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌（采花），这样一来不仅拓宽了学生学习

32、音乐的渠道，而且将音乐与相关文化严密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节拍比拟复杂，对学生来讲是难点。在教学中我让学生先读那些节拍，再在歌谱中找出按此节拍出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我安排了学生对歌曲进行处理演唱，顺便教授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识，学生的领悟能力很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。11小班健康优秀教案（好玩的皮球）含反思一、活动目的1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验介入体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比拟中学习，培养幼儿的合作意识。3.愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4.遵守社会行为规则，

33、不做禁止的事。二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。三、活动经过1.游戏小鸭拍皮球师：小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。2.引导幼儿用多种方法玩皮球(1).幼儿单独玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?师：你们会玩皮球吗?文章.出自*老.师教.案网.皮球能够怎么玩，谁来讲一下。(幼儿练习)师：还能够怎么玩呢?谁来讲?幼儿练习抛接球，夹球走，接球。(2).两个人合作玩球师：刚刚我们是本人在玩皮球，如今我们来找一个好朋友一起玩，好吗?师：请你们先试一试两个小朋友能够怎么玩?幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：我们变成小火车吧!(3).借助器械玩

34、皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球能够怎么玩游戏呢?1名幼儿示范，其余幼儿练习。3.结束活动开火车师：小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。师：呜火车到站了。教学反思：通过这次活动（好玩的皮球），幼儿们的积极介入性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，进而提高手、眼、动作的协调能力。12小班健康优秀教案（英勇的小猎人）含反思游戏活动多元价值分析：1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、知足了孩

35、子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中老师引导幼儿本人想办法越障碍，进而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。3、游戏经过中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都能够得到发展。活动目的：1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地活动重、难点：跳、钻、滚、套活动经过：一：准备部分。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。二：基本部

36、分。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3、做游戏（营救小羊）。1以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，如今你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小朋友想一想我们如何才能越过这些障碍?如何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿讲出：(1)跳过呼拉圈(2)钻过呼拉圈(3)滚过呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼2幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。;文章出自.*教师.教,案网钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚

37、过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。3小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河边。三：结束部分：老师：小猎人们，你们真了不起，捉住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。13小班健康优秀教案（推小车）含反思设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的经过中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供

38、小可乐瓶，这样做既加强了趣味性，又体现了层次性。目的：1.练习持棍推瓶自然地往前走。2.锻炼手眼协调性。3.培养幼儿英勇、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。准备：1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作停车场。经过：一、准备活动带领幼儿手持纸棍做律动人场。二、练习持棍推车1.老师示范持棍推瓶，边推边念：手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索怎样让纸棍和小车不分开。3.老师演示，请幼儿讲讲纸棍顶在小车的什么地方最

39、容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在小车的什么地方推行最平稳。5.幼儿持棍推着小车从起点到终点，反复两次，要求纸棍和小车不分开。6.游戏：推小车。幼儿扮演小司机，把小车开到一样颜色的停车场去。本.文;：*老.师教案网;鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。活动反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。14小班健康优秀教案（塞内衣）活动目的：1.学习塞内衣的正确方法。2.了解

40、塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1.穿衣裤的大娃娃一个。2.塞内衣的示范性图片。活动经过：1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。娃娃怎么会打喷嚏的?谁来告诉娃娃应该怎么做?屈,教师.教案,网出,处!(请幼儿上前帮娃娃塞内衣。)小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。2.练习塞内衣。老师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮;后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻;前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。幼儿跟着老师边念儿歌边塞内衣。3.稳固强化。老师把示范性图片贴于盥洗室外

41、，告诉幼儿：平常小便以后要检查一下能否塞好内衣。在日常活动中，提醒幼儿塞好内衣。15小班健康优秀教案（美丽的项链）含反思有益的学习经历：通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。准备：各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。活动与指导：1、老师示范，自.屈;教师;教.案;用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。2、将珠子、塑料绳发给幼儿。3、请幼儿讲讲本人准备穿一个什么样的项链。4、让他们根据教师提出的要求穿珠子。5、请几名小朋友讲讲本人是根据什么规律穿的珠子。6、让两个小朋友相互讲本人穿的珠子的

42、规律。7、请每个小朋友将本人穿的珠子戴在脖子上。建议：注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。教学反思：本节课我是让幼儿根据颜色来排序的，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。16小班健康优质课教案（钻洞采花）含反思功能：1、发展钻、跑能力和灵敏素质;2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起

43、点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开场后，山洞齐讲：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快!同时，小兔快跑(或跳)钻过山洞采花，并快速跑回起点。山洞讲完最后一个快字时，立即蹲下关闭洞门，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时小兔和山洞交换角色。规则：1、必须讲完儿歌最后一个字才能关洞门。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整洁讲儿歌，并在讲儿歌时能整洁地下蹲关门。待较熟练的把握后，再做完好的游戏。4、做12遍游戏后让当小兔的幼儿想想并讲出来如何才能

44、快速地把花采回。;本文.;：屈，老，师.教案网;注意引导些做得好的幼儿反思本人的行为经过，讲出本人的做法，用他们的经历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好本人要钻的洞，过洞后能迅速采好离本人近期的花，不挑花。5、游戏时，小兔们有下面特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑;(2)被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。山洞易在小兔跑去时或没等儿歌讲完就关门。老师可采取下面措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则;(2)小兔钻洞时用浯言提示山洞遵守规则;(3)小兔被关在门外时提示其遵守规则;(4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况，为遵守规则的儿童鼓掌。6、采花的距离要

45、根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复讲两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、能够设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为（盼红军），是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为提高学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌（采花），这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化严密相连，丰富了学生的情

46、感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节拍比拟复杂，对学生来讲是难点。在教学中我让学生先读那些节拍，再在歌谱中找出按此节拍出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我安排了学生对歌曲进行处理演唱，顺便教授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识，学生的领悟能力很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。17小班健康优质课教案（赶走蚊子）含反思活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：图片：小明生病了、挂图（蚊子叮人的经过）活动经过：一、出示图片：小明生病了引导幼儿考虑：小明为什么生病了?二、出示图片（蚊子叮人的经过），引导幼儿考虑被蚊子咬了会如何?老师介绍小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方?出自:屈;老.师教案网引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得如何才能作健康娃娃?1.不去脏、乱、臭的地方2.天天出门要涂驱蚊的药水。3.出门要穿长袖长裤。4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。教学反思：在整个活动经过中，我应提供