小班下学期社会活活动教案40篇 -精品文档.docx

《小班下学期社会活活动教案40篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期社会活活动教案40篇 -精品文档.docx（121页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班下学期社会活活动教案40篇（小班下学期社会活活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期社会活活动教案40篇！1小班社会下学期教案（打扮妈妈）含反思活动目的：1.体验热爱妈妈的情感。2.会大胆、自主地选用材料打扮妈妈。活动准备：材料：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色绉纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。环境布置：活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成（漂亮妈妈）展览。活动经过：一、参观（漂亮妈妈）照片展。请宝宝在照片展中找出本人的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好漂亮，找一找哪一个是你本人的妈妈?二、激发宝宝打扮妈妈

2、的愿望。告诉宝宝今天是妈妈的节日，要祝妈妈节日快乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来打扮妈妈的想法。本.文;：*老.师教案网;参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今天宝宝本人来打扮妈妈，让妈妈变得更漂亮，好吗?三、爸爸和宝宝一起打扮妈妈。出示材料，让宝宝了解今天有哪些好东西能够打扮妈妈。爸爸和宝宝一起商量如何打扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝打扮。四、妈妈时装表演。妈妈能够邀请宝宝一起表演。活动延伸：1.和宝宝一起欣赏家庭影集，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱宝宝，宝宝也爱妈妈。2.给予宝宝一些彩纸，鼓励宝宝本人撕纸来打扮娃娃，锻炼宝宝的手指肌肉协调能力。活动反思：

3、本活动合适在三八妇女节的时候，邀请宝宝的爸爸妈妈一起介入。活动的主题对宝宝来讲非常有吸引力，通过给妈妈打扮，增进了宝宝和家长之间的感情，也激发了宝宝对美劳活动的兴趣。在材料准备方面，宝宝的精细动作尚未发育完全，因而材料的设计较简单、成品化，宝宝只要绕绕、贴贴、摆摆，就能把妈妈打扮得很漂亮，进而使宝宝十分有成就感。2小班社会教案反思（新年好）活动目的：1、尝试用铃铛随着音乐节拍愉快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动经过：一、引发兴趣：(谈话

4、导入)1、听（大鼓）音乐,一起温习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈讲些什么呀?过年时,我们除了能够讲出新年的问候,还能够用唱的方式来表达我们美妙的祝愿.二、唱唱讲讲。1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿讲出图片里的人在做什么?(.教案来自:*教.案网)同时引导幼儿讲出歌词。2、老师一边拍节拍一边讲歌词，并请幼儿讲讲。3、播放ppt（新年好）歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示共享、情感谢发1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节拍进行摆动小乐器，对摆动的

5、好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学!2、情感谢发：师：小朋友，我们除了能够用唱歌、跳舞来庆祝新年，还能够用哪些方式来庆祝新年呢?(小朋友之间互赠礼物等)四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。(师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作)活动反思：（新年好）是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，十分找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为愉快与高兴。目的的反思：制订的两条目的还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目的，在整个活动中，我始终是以节拍为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定经过中应明确节拍的目的，不

6、能又有唱的目的又有节拍的目的。第二条目的，情感的目的，孩子们都很愿意在音乐的气氛中愉快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要推敲，如：在导入时的大鼓过度到新年时，能够更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，(手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等)引导他们能与材料的互动，但由于太多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白本人乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得本人还是讲的过多，尤其是在过新年时会做些

7、什么，假如，当时教师变一个话题，讲小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢?这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时教师再将孩子的各自经历进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。这节活动时间固然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这能够从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都愿意愉快唱唱跳跳。3小班社会活动教案反思（小猫钓鱼）活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自己为中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他们经常会由于争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的共享，学会合作。另外由于孩子

8、年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动能够锻炼他们的注意力和耐心。活动目的1、使孩子们懂得共享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、锻炼孩子们的注意力和耐心。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、使孩子们懂得共享与合作。2、锻炼孩子们的注意力和耐心。难点：活动的操作经过活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动经过一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在特别钟内看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖

9、4朵小红花三、活动经过：1、老师向小朋友展示小面具使这是什么呀?小朋友小猫。师：小猫爱吃什么?小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：好。2、老师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开场后，老师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友本人找出钓的鱼少的原因：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，教案来自：*教案网.有的是由于没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时间-师：如何才能钓到更多的鱼?小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼-教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼

10、。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。4小班社会教案反思（小羊过桥）设计背景如今的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比拟迁就，表现出的心理特征是自己为中心，缺乏相互辞让、相互关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而（小羊过桥）这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比拟容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白互相辞让也是一种

11、美德。活动目的1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。活动经过(一)游戏走独木桥进入教室。1.独木桥什么样的?刚刚走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。(二)听录音，把握儿歌主要内容。提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.;：*.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木

12、桥中间，小白养和小黑羊讲了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来如何啦?为什么会这样?3、你想对两只羊讲什么?4、小结：小白和小黑没有相互辞让结果掉进河里了。所以平常小朋友要做到相互辞让。(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。教学反思本次活动结合了新的辅助教具课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动经过中幼儿的兴趣被激发了，能积极地介入活动，孩子们愿意讲、大胆讲、连贯讲，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动经过中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。5小班社会活动教案

13、反思（轻轻）活动目的1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。2.喜欢念儿歌，会用动作表现轻轻跳，渐渐跑。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能跟随教师大声朗读儿歌。难点：萌发爱护小草的情感。活动准备草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。活动经过一.请出小动物，小兔，小狗。1.老师出示动物图片：大家好，我是小兔，我是小狗小朋友分别向它们也问好：你好小兔，你好小狗。2.老师：它们俩讲我们小朋友真有礼貌，很想和我们做朋友，你们愿不愿薏啊!(愿薏)那么我们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧

14、。3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心?(高兴，开心)那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧!4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。!.*.教案网!(你们看叮叮过来了，她好象不高兴，我们问问她怎么了!)5.叮叮你怎么了?6.叮叮：你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊!都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都悲伤的哭了。7.老师：是啊!那我们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草讲对不起吧(小草对不起)那我们应该如何爱护小青草?(看到草地不要去踩上去，我们能够绕开，也不能够去用小手拔它，否则它会很疼的)二、欣赏儿歌1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就

15、给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。2、老师边操作毛绒教具边念儿歌（轻轻），幼儿欣赏。三、学念儿歌（轻轻）1.好不好听?(好听)那我们一起来学学这首儿歌吧。2、老师念儿歌（轻轻），幼儿跟读鼓励幼儿和老师一起大声读，小嘴巴都要动起来。3、老师操作教具，幼儿一起念儿歌。4、老师能够请几个幼儿上来操作毛绒教具，其他幼儿念儿歌。5、老师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现轻轻跳、渐渐跑。教学反思本次活动，有着一定的教育意义。通过本次活动，能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比拟清楚，课堂气氛比拟活跃的，所选的材料合适小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有着一定的兴趣。在老师的提问、幼儿的回答经

16、过中，很多小朋友还是愿意大胆开口表达本人观点的，总的来讲本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学经过中，老师与幼儿的互动能更多一点。6小班社会活动详案教案反思（爆米花）设计思路：从刚开学的12名孩子陆续发展到如今的16名孩子，孩子们通过这一阶段的幼儿园生活，开场逐步适应新环境，分离的焦虑有所缓解。为了让孩子愿意在集体中生活和游戏，建立孩子与教师、同伴之间的感情，我们班最近开展了和大家在一起的主题活动。由于玉米和爆米花是孩子们生活中比拟熟悉的食物，而托班年龄的孩子又对吃的东西比拟感兴趣，所以结合主题，预设了爆米花这一活动，让孩子在看看、讲讲、玩玩、吃吃中体会到和教师、同伴在一起的快乐。活动目的

17、：1、喜欢亲近教师，和教师一起做游戏。2、在看看、讲讲、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。活动经过：一、出示玉米粒，引导幼儿观察：1、这是什么?2、玉米粒是大大的还是小小的?3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。二、教师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、讲讲玉米粒的变化：1、出示爆米花的包装袋：玉米粒如今在里面，这个袋子如今是大大的还是小小的?2、听一听，微波炉里发出了什么声音?3

18、、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?.;*教师教案网(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。)三、游戏：爆米花1、交代游戏玩法：孩子打扮玉米粒，蹲在地上;教师打扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模拟爆米花的声音。教师发出砰的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。2、引导幼儿和同伴一起介入游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。四、吃吃玉米花1、教师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?2、请教师们尝尝爆米花，鼓励幼儿讲讲：教师，我请你吃爆米花。3、念念儿歌爆米花：小

19、娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。活动反思：活动一开场，孩子们就对微波炉和教师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西能够比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中他们很愿意和教师一起看看、讲讲，也特别愿意和教师一起共享爆米花，而且不少孩子还能用语言表达：教师，我请你吃爆米花。游戏爆米花和儿歌爆米花的经过中，孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上，不能很好地与教师构成互动。而活动结束后再单独进行这两个活动时，由于孩子们已经有了爆米花的经历，所以特别愿意介入游戏，和教师、同伴一起玩玩、念念。孩子能否能主动介入游戏是建立在孩子的兴趣点及已有经历程度的基础上，所以在设计活动时应充分考虑到这两

20、个因素。在孩子们抓拿爆米花的经过中洒落了不少爆米花，有不少孩子捡起了掉在地毯上的爆米花。固然在教师的提醒下停止了捡爆米花的行为，但提醒我在今后的活动中要考虑细节，应避免活动材料可能引起孩子的某种不良行为。7小班社会活动教案反思（我家附近的商店）活动意图：如今人们对寓居的环境越来越讲究，社区相应的生活配套设施也越来越完善，品种繁多的商店走进了大街小巷、走进了孩子们的生活。为帮助孩子进一步熟悉家附近的环境，了解商店给人们带来的方便，我设计了这次活动，让孩子们在游戏中认识各种商店并知道遵守公共场所的规则。活动目的：1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。2、知道在商店里要遵守各项公共场所的

21、规则。3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、视频：教师在面包店工作的短片。2、幼儿调查表我寓居小区家附近商店商店里的物品家长填写商店照片幼儿与家长画图呈现3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。活动经过：一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经历联想。(老师身着面包店工作人员服饰)1、孩子们，看看教师今天是做什么工作的了?(幼儿回答)2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店

22、面包房(播放短片)。二、幼儿介绍本人家附近的商店，知道在商店要遵守公共场所的规则。(.;*教师教案网)1、老师：你们都参观了我工作的蛋糕房，教师知道你们家的附近也有很多的商店，如今我想请小朋友来和大家一起共享一下你家附近的商店，这些商店的名字?这些商店都有什么卖?2、请幼儿共享家附近的商店。总结：(汇总出调查表)你们家附近的商店品种过多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣服的服装店这么多的商店，给我们的生活提供了方便。3、这些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要注意什么呢?不能干什么?(逛商店时注意保持平静，不能够大声喧哗，注意公共卫生，挑选物品要轻拿轻放)三、

23、通过游戏，让孩子进一步认识各种商店。(带孩子到户外活动场所)1、老师：今天我们教室附近多了很多的商店，我们来认识一下他们吧!2、游戏（小小理货员）规则：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货架上。你们能够到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将货物理好的那队为赢。3、幼儿游戏。活动反思：小班的孩子们生活经历还不是足够的丰富。因而，在活动前我准备了调查表，有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店，这样给孩子足够生活经历，有利于活动、游戏的开展。能遵守公共场所的规则是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为

24、规范，因而我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。游戏环节中，我提供应孩子们自由交往的时机，并能根据本人的兴趣选择商店，但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员，这时老师要擅长观察，关注幼儿的感觉进而进行调整。8小班社会详案教案反思（我认识的交通工具）设计背景本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。活动目的1.引导幼儿清楚连贯地表达本人对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用处。2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中汲取有用的信息，丰富本人的谈话内容。3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。4.培养幼儿

25、敏锐的观察能力。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。重点难点引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并讲出本人的想法。活动准备1.各种交通工具的图片与玩具若干。2.平常丰富幼儿有关交通工具的知识。活动经过：(一)创设情景，引出话题。1.老师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用处?2.出示小轿车，提问：这是什么?(文章出自.*教案网)它有什么用处?3.请幼儿根据本人的经历说说认识的交通工具，老师按幼儿讲述内容出示图片。(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用处。要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，本人不发表意见。老师轮流巡视指导幼儿的谈话

26、，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。(三)帮交通工具分类。引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用处)请幼儿操作，要求先讲出其名称，再将卡片贴在对应用处的分类区。(四)谈话将来的交通工具。1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。(五)各领域浸透科学：引导幼儿通过观察、比拟各种交通工具的主要特征及不同用处，了解它们与人们生活的关系。艺术：学习有关内容的歌舞，如：（小小交通警）(集体舞)、（大吊车）(音乐游戏)，丰

27、富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最十分的交通工具。(六)生活中浸透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用处。(七)环境中浸透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。(八)家庭中浸透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。教学反思在活动经过中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，本人有很好的想像，可不敢大声讲出来。因在之后的教学中多参加实物及动画，愈加调动幼儿积极性。9小班社会详案教案反思（学会倾听）活动背景：倾听是一种习惯，也是一种能力。（

28、幼儿园教育指导纲要）中要求幼儿要注意倾听对方的谈话、养成倾听的好习惯。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴沟通、游戏、学习的必备条件。因而，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成平静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题（苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究），我设计了社会活动学会倾听。活动目的：1.通过游戏了解倾听的好处。2.欣赏故事，学习倾听的方法。3.在活动中学会倾听，并能清楚地讲出想讲的话。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.故事（我知道）及教学挂图2

29、.动物的各种叫声录音及图片活动经过：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1.教师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?2.师：你们怎么猜出来的?老师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，教师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。)二、欣赏故事（我知道），懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?教案来自：*教案网.他们在干什么?大家跟小兔子讲话时，小兔子是怎么做的?2.讨论：为什么小兔碰到大灰狼却不认识它呢?后来它

30、听清了谁的话转身逃跑的?3.假设：假如你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?4.老师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完好。以后不管听谁讲话，都要听别人把话讲完，听清要求再做事情。(析：老师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯听话不完好，以及由于没有完好倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的经过中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法把话听完好。)三、师生再次互动，学会倾听1.游戏（传电报）四人一组，老师轻声对第一个小朋友讲一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地讲给后面的幼儿听。给准确

31、的小组贴上兔宝宝的标记。2.分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的讲话，清楚地讲给后面的同伴听。(析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。)四、活动延伸，稳固倾听，逐步养成倾听习惯1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。3.和家长联络，关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家讲过：一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、明晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事（我知道）内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听

32、的愿望。本次活动选用故事（我知道）和游戏（传电报）对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，老师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经历范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动经过，幼儿的介入意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能构成的，需要外部的鼓励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。10小班社会教案详案及教学反思（认识五官）活动设计背景1、为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这

33、次活动。2、活动中让幼儿认识到本人的五官及五官的作用。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步了解健康的小常识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动目的帮助幼儿认识本人的五官，及五官的作用。提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。教学重点、难点：五官的作用活动准备眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰活动经过出示教学挂图，请幼儿讲讲图上画的是什么内容。出示卡片：小鸡的眼睛在哪里?!.*.教案网出处!小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?根据故事得知眼睛的作用是什么?出示卡片：眉毛。教师根据本人的表情和肢体动作表述眉毛的作用。让小朋友相互找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并

34、采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。做游戏：看谁反响快!两个小朋友相互对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反响快!做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。比方：鼻子闻香气眼睛看花朵教学反思在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比拟深入的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。11小班下学期社会教案（熊猫的客人）含反思【活动目的】1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。【活动准备】（熊猫的客人）课件(幼儿园制作)【活动经过】一、引发幼儿听故事的兴趣。出示熊猫

35、图片提问：这是谁?今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁?二、分段欣赏理解故事1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?2.引导幼儿讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊?为什么?5.听第二段故事引导幼儿讨论：(.教案.出自：*.教案网.)假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?三、完好欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。四、延伸1.讨论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做?2.师：如今我们也去熊猫家做客吧!活动反思：故事里的熊猫怎样接

36、待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人构成鲜明的比照，孩子们从故事中得到结论小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜欢小黑熊孩子们从中学习到好朋友之间要相互辞让相互帮助相互尊重，而不是蛮横无理;从故事延伸到生活中，孩子们自由讨论，讲出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌，比方乘坐公交车时给有需要的人让座，见到教师阿姨长辈要问好等等，生活中四处都需要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会愈加和谐愈加美妙。12小班下学期社会教案（雾霾天气）含反思今天小鱼哥哥所在的城市雾霾相当严重，正好借此时机，就让小朋友们认识一下雾霾吧。今天的课程是小鱼哥哥临时设计的，假如有不妥的地方，大家能够提一下意见。(由于教育部门

37、昨天没有通知今天学校放假，所以即便是雾霾天气，家长还是把小朋友送来了)课程目的：1，让小朋友认识雾霾。2，让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。3，让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要怎样做才能保护本人的健康。课程准备：1，准备好关于雾霾的PPT(我还正在做，就先不截图了)。2，PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是怎样保护本人的等等。课程经过：1，先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。2，然后让小朋友们讲一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，(.教案出自：*教师教案网)引出孩子们讲戴了口

38、罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与教师进行关于雾霾的沟通。3，游戏环节，教师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择本人最能保护本人的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，教师借此时机告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。4，教师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止教师，教师给予小朋友们赞扬。课程总结：雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了，但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友足够的保护措施，却无法让小朋友意识到或者是认识到雾霾的伤害。因而，教师通过这堂课程，不仅能让小朋友了解到雾霾，而且能把握到雾霾天气下的自己保护措施

39、。教学反思：本次体育活动我本想到达的目的是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于介入体育活动。2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。首先，活动开场部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳（螳螂拳），活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们本人讲出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开场让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生很多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后，我对这个体育活动进行了考虑，在玩蝗虫末日经过中，由于我都是让幼儿本人讲为主，没有起

40、到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目的上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到教师的示范作用还是很重要的。13小班下学期社会教案（汽车总发动）含反思一、活动目的：1、通过探索活动，使幼儿把握常见车的名称、外形特征以及用处。2、了解简单的交通规则，知道红灯停、绿灯行，提高自己保护意识。3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备：不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐三、活动经过：(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和教师一起进行简单律动热身。(二)导入：提

41、问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，(教案出自：*教案网)教师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!(三)活动经过1、认识汽车教师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在教师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿把握不同车子的名称、用处。例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦?生：公交车。师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢?生：在教师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。(1)活动一：猜猜我是谁?小朋友们真棒，这

42、么多汽车你们都认识了，如今你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，教师会讲出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜教师讲的是哪一种汽车。好了，小朋友们准备好了吗?一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二：听听我是谁?刚刚小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗?老师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。2、认识交通信号灯老师出示红灯、绿灯，引导幼儿把握红灯停，(教案出自：*教案网)绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，

43、红灯停、绿灯行。3、游戏活动：红灯停、绿灯行今天教师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，教师举起绿灯，小朋友们就能够四散跑开，教师举起红灯，小朋友就立即原地停止。四、活动结束好了，小朋友们，今天我们的游戏就到这里了，小朋友们回家能够把我们今天都认识了什么车告诉爸爸妈妈，还能够和爸爸妈妈一起玩游戏，好吗，再见吧!活动反思：（汽车总发动）这个主题结束了，从创作开场到最后结束，孩子和父母都充分介入了汽车的发动工作，一个好的主题离不开孩子们的兴趣。如今，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状，构造还是徽标，都非常生动。如今让他们成为小型汽车评论员，完全没问题，我不相信您能够来我们班参观。我们走吧！

44、14小班下学期社会教案（开心宝宝）含反思活动目的：一、能大方地介绍本人带来的土特产，并愿意与大家一起共享。二、能用语言和动作表达对教师和小朋友的亲近。三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐活动准备：幼儿带家乡土特产，一个盘子(幼儿带来的土特产)，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃活动经过：1.游戏猜猜我是谁，结束活动。老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，(教案出自：*教案网)然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模拟小动物的叫声，叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁?请被蒙住眼的幼儿讲出对方的姓名，游戏进行二到三遍。2.用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿

45、友好快乐的相处。(1)介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口气，与小朋友打招呼。大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们!请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道本人过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。(2)引导幼儿讲讲小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示?鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。(教案出自：*教案网)如：大方地同伴握手问好、互相拥抱、相互讲讲祝福的话语，(3)学讲简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。3.共享同伴带来的食物。(1)老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍本人带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并讲一些祝福语话，告诉

46、幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。(2)请幼儿拿出自带的食品，介绍本人带来的是什么食品活动小结(3)幼儿享用自带的食物，老师鼓励幼儿互相赠送和分享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。反思本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感遭到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模拟引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较少，没有充分引导幼儿考虑。还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模拟体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比拟害羞，不敢与其他老师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，老师

47、能够用各种方式体验动物的抱抱。15小班下学期社会教案（和哥哥姐姐在一起）含反思活动目的：1、促使幼儿和大班哥哥姐姐互相认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。2、使幼儿十分是独生子女体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往时机。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：与一个大班联络。活动经过：一、请大班幼儿到小班来。本人找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。二、带幼儿到大班做客。请大哥哥姐姐邀请一个小弟弟小妹妹一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。要求大班哥哥姐姐照