小班自主绘画教案30篇 -精品文档.docx

《小班自主绘画教案30篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班自主绘画教案30篇 -精品文档.docx（84页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班自主绘画教案30篇（小班自主绘画教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班自主绘画教案30篇！1小班美术欣赏教案（池塘中的荷花）含反思【活动目的】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)3，感受色彩比照。4，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。【活动准备】材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。【活动经过】一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什

2、么花开了?2、你最喜欢那幅画?为什么?小结：要让本人的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，(教案出自：*教案网)不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。二、绘画蜻蜓(重点与难点)1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。十分是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。2，绘画蜻蜓观察讲述蜻蜓的外形特征示范绘画蜻蜓讨论怎样添画蜻蜓师：在本人的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，(教案出自：*教案网)蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要本人

3、看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。3，幼儿作画，教师巡回指导4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水教师示范用水晕染池塘中的水蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水活动反思：老师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的介入兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习经过中，老师不干涉，不做太多要求，当孩子需要帮助时再给予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目的达成度高。2小班美术优秀教

4、案（小草长出来了）含反思活动目的：1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。2、通过用手部提腕的动作，学惯用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、幼儿有在草地上玩耍的经历，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼愉快的音乐。活动经过：1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。老师：今天，教师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔软。(1)通过回忆

5、在草地上玩耍的经历，感受小草的柔软。老师：小脚踩在草地上老师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学惯用提腕的动作表现小草的生长。老师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是如何顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)老师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(老师用夸大的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在讲到高的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。2)老师在示范提腕的时候，动作能够夸大一些，注意提腕的力度与速度。3、

6、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。(1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草，老师指导。(1)三人一组，自由结伴。(2)老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。老师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。老师：你们喜欢哪块草地?为什么?6幼儿感受老师二次创作带来的快乐。(1)老师：草地上还开满了很多的小花呢!有什么颜色呀?(2)老师：让我们一起去草地上跳舞吧!这里所指的第二此创造，是指老师用蘸了不同颜色

7、的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。活动建议：活动延伸：能够对小草的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学惯用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。环境创设：布置展区美丽的草地。家园共育：带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。了解有关爱护小草的知识。【评析】在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引

8、导幼儿通过手部提腕的动作，模拟小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。活动反思：小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他讲一讲。加深和激发幼儿的原有经历。第二环节，老师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边讲：小草长出来啦。边讲主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，典范示范的作用在同伴间更愿意学习和模拟，老师可以以观察幼儿有无把握重点，在加以纠正。最后大家做画，互相欣赏，评价。评价每个宝宝小草的

9、独特之处，互相学习。3小班优秀美术教案（我给长颈鹿穿新衣）含反思活动目的：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学惯用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。2、鼓励幼儿愿意介入绘画活动，体验成功的乐趣。3、通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：1、长颈鹿线条画人手一张。2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。活动经过：1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。出示长颈鹿今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？1小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是如何的？老师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫方形

10、。2出示勾线笔看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开场变魔术了。2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。1老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。2刚刚笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿讲，老师边念儿歌边示范画。3谁也会用食指妈妈变出小方形？老师带幼儿空手练习画方形。4如今，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。5你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更漂亮了。3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。1那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！2老

11、师讲作画要求。4、展示作品，及时讲评。小朋友画好后，能够去讲给教师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！活动反思：本班学生对动物都比拟喜欢，所以这节课我带领他们学习了长颈鹿，先引导学生讲出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等，接着与学生讨论作画的顺序，最后让学生开场动手绘画长颈鹿了。俗话讲：兴趣是最好的教师。怎样在把握好教学目的的基础上，又能结合学生的兴趣、需要、经历和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在学生的头脑中引起创作的愿望。本次活动的开展是基于让学生更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品来激发学生的绘画兴趣，使学生把握初步的绘画的技巧。

12、学生学会了本人动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富学生的想象力和创造力。在实践教学中，我需要给予学生的知识点、技能点浸透到什么样的度，怎么做，怎么讲，怎么引导?同时需要我们努力把握专业知识和技能，同时推出一些新的创作方法，不在拘泥于在纸上作画，想出推陈出新的教学内容才是有生命力的，才是对学生真正意义上的一种负责。4小班美术课教案（美丽的烟花）含反思设计意图：一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的热闹气氛中，让幼儿讲讲本人过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳，绘画线条简单，幼儿不受线条和形式的局限，易于把握，能到达较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。活动目的:1、运用

13、不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现本人对美的感受，逐步培养幼儿对美妙事物的热爱之情。2、初步尝试放射型短线的画法。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、观察过放烟花的场景。2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸活动经过：一、谈话，引起幼儿兴趣。老师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？引导幼儿自由讲述、讨论后，老师小结烟花的颜色、形状二、欣赏与示范1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，老师以描绘性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的

14、，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好似春天的花园一样，给节日增添了喜庆和光彩。2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火用彩色水笔点一个实心圆，火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线3、可以多示范几种烟花的画法。三、幼儿创作，老师指导1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。2、鼓励幼儿画各种不同的烟花四、引导评价展示作品，共同欣赏。活动反思：（蜡笔小黑）这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试刮蜡画这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频

15、展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习经过变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。5小班美术绘画教案（美丽的小伞）含反思活动目的：通过欣赏各种小伞图片，感悟伞面的色彩美及造型美。愿意大胆在伞面上创作，体验介入美术活动的乐趣。3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：小伞每个幼儿一张。美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。活动经过：一、情景导入小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？近期森

16、林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感悟欣赏小伞的色彩美与造型美ppt演示欣赏单色伞原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？它们是什么颜色的？上面还有什么呢？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？欣赏双色间隔伞小猪讲：我这里还有一些伞，需要讲出魔语才能够看到，魔语是小伞小伞变变变。在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是如何排列的？还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？小结：刚刚我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。欣赏小伞的造型美ppt演示小猪悄悄地告诉教师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的

17、伞呢？赶紧来念魔语。猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来讲魔语。它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。小结：刚刚我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞刚刚我们欣赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？幼儿自由讲一讲。老师交代要求：如今请你用蜡笔来帮助，能够画出单色伞、可以以画出双色排列的间隔伞、可以以画出动物造型的小伞，本人想好了就能够去设计了。幼儿创作，老师指

18、导。四、讲评这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题十分的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们能够认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。6小班美术教案（小花）含反思活动目的：1、愿意介入绘画活动，体验绘画的快乐。2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、感受作品的美感。活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里

19、、卡纸活动经过：1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做游戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如：红娃娃等。可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。2、老师演示怎样滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)3、幼儿有兴趣地进行操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，老师通过提示和适时的帮助，使幼儿把握的色的方法。)4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮助长出了很多叶子，美丽的花朵开放了。活动反思：新颖的活动材料和自

20、由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和教师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在教师的帮助下活动。7小班下学期美术教案（水果大丰收）含反思【活动目的】1、了解生活中常见的几种水果，能讲出它们的颜色以及外形特征。2、初步把握水粉作画的技巧，尝试用水粉画来表现出各种水果的基本特征。3、幼儿养成良好的绘画习惯，保持桌面干净。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动

21、准备】1、幻灯：水果的图片、水果卡片。2、幼儿绘画材料：水粉颜料、画纸、画笔、水桶、调色盘、抹布。【活动经过】一、故事导入活动，引起幼儿兴趣。师：一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，嗨呦嗨呦把水果运回了家。二、讨论水果的外形特征。1、请幼儿随意抽翻一张水果卡片，并讲一讲它的颜色和外形特征。师：哇，那你们想不想知道熊妈妈和熊宝宝摘回家的水果宝宝都有谁呀？我请小朋友上来邀请水果宝宝转身吧！2、出示幻灯，欣赏水果。师：原来熊妈妈和熊宝宝摘到了苹果、草莓和香蕉。师：苹果圆圆的红红的，上面还有一个小小的短短的苹果梗。草

22、莓穿着红红的衣服，戴着一顶绿色的帽子，红色的衣服上还有黑色的小点点做装饰呢。香蕉黄黄的、弯弯的像月亮一样，真漂亮。3、老师演示，画草莓。师：今天呀，我们要用水粉颜料来画出这些可爱的水果宝宝。教师先来画一个草莓给大家看看，小眼睛看仔细咯！师：我们先用黑色的记号笔画出草莓的外形草莓的帽子和草莓的身体两个部分，然后用水粉笔蘸一蘸绿色的颜料给帽子涂上颜色，再换上红色的颜料给草莓的身体涂上颜色，最后别忘了用黑色给衣服画上小点点。4、老师提出操作注意事项。师：当我们需要换颜色画另外一种水果的时候，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。三、幼儿操作，老师指导。师：那如今就请小朋友一起来用我们的小画笔把水果宝宝们

23、画出来把！幼儿尝试画水果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的水果。四、展示作品，总结评价。师：哇塞，你们把水果宝宝画得好可爱呀！老师将幼儿作品张贴在黑板上，幼儿互相欣赏作品。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。8小班美术教案（美丽的花）含反思活动设计背景天气逐步转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花

24、画下来活动目的1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动经过一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。(幼儿自由回答。)二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?教师介绍范例，并讲解。2、教师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)教师示范绘画，从花蕊

25、开场添画。请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。3、幼儿作画教师巡回指导。4、作品展示。三、活动延伸。看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能讲出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。9小班优秀美术教案（可爱的小鸡）含反思【活动目的】1、学惯用边讲边画的方法画小鸡并均匀地涂色。2、愿意介入绘画活动，体验活动带来的快乐。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】1、幼儿绘画操

26、作卡，勾线笔、油画棒。2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。【活动经过】一、谜语（小鸡）引题。圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。小鸡二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？捉虫3、师幼合作画小鸡。1画蛋宝宝。师：鸡妈妈很能干，生了很多个蛋宝宝，谁来帮助把它画下来。提示：起点与终点要连接牢幼：幼儿画蛋宝宝。2画小鸡。师：鸡妈妈开场孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在本人的怀里，整天地孵呀孵蛋壳啄破了，小嘴钻了出来画嘴，眼睛睁开了画眼睛伸出两只鸡爪爪画脚尾巴也长出来了画尾部。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地

27、跑到草地上，看看有没有好吃的东西。幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来画嘴，眼睛睁开了画眼睛伸出两只鸡爪爪画脚尾巴也长出来了画尾部。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！3给小鸡宝宝穿花衣。引导幼儿用本人喜欢的颜色给小鸡涂色。三、幼儿操作：画小鸡。1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。2、老师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。四、展示作品、评讲。1、幼儿展示作品，共享可爱的小鸡。师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评2、歌表演小鸡出壳，活动结束。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用

28、，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。10小班美术优质教案（红蛋太阳）含反思【活动目的】1、感受作品（红蛋太阳）中的有趣、诙谐，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。2、能大胆地表达本人对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。3、尝试把本人的感受用绘画的形式表达出来。4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。【活动经过】一、体验活动。1、今天我们和球宝宝一起玩游戏，你能够在直直的跑道上玩，可以以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝送回家。2、提问题：师：刚刚

29、你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？师：谁是玩大球的？你是如何玩的？球动起来像什么？师：谁是玩小球的？你是如何玩的？球动起来像什么？3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。二、欣赏活动。1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？请看大屏幕。2、提问：师：你看到了什么？师：你看到这个红红的大圆有什么感觉？师：除了大圆、小圆，还有什么？像什么？幼儿指出小结：你看到的是这个圆，他看到的也是这个圆，但你们想到的东西都不一样，真有趣。师：小朋友的眼睛真能干，看到画上有颜色，大圆、小圆、还有线条。教师也看到了，我看见有一天早上，红红的太阳升起来了，小朋友起床了，来

30、到大操场上快乐的游戏，操场两边的小树也跳起了舞，大家一起玩真开心。3、随着音乐边听教师讲故事，整体欣赏作品。4、用动作随音乐表示本人想到的东西。5、鼓励孩子给作品起名字，介绍画家和作品。这幅画是一位爷爷画的，他叫米罗，他最喜欢小朋友，喜欢像小朋友一样画画，他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心，很有趣。6、整体再欣赏一次。三、创作。今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。四、评价请小朋友相互共享本人的作品，小结：这位小朋友画了圆，那位小朋友也画了圆，但他们表示的有趣的事情都不一样。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿

31、以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。11小班美术公开课教案（多变的海浪）含反思【活动目的】1、学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。2、激发幼儿介入美术活动的兴趣。3、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。【活动准备】小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪直线、曲线、电话线、螺旋线蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。【活动经过】一、引出课题。师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹讲大海可漂亮了，它

32、就决定去海边看海。二、边讲故事边示范。1、师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢！老师出示两种线条1、直线；2、波浪线你会选择用哪种线条表示大海睡着呢？幼：直线师：从框的这一边画到另一边。2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢？幼：波浪线师：从框的这边画到框的那条边3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，能够用哪种线条来记录呢？师：你会不会画这种线？请个别幼儿画一画。电话线4、师：到了晚上，海面被风一吹海浪开场跳舞啦，你有没有见过这种线条呢？出示螺旋线你会不会来画一画这种线条呢？绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就能够用这种螺旋线表示。三、统一示

33、范，交代画画要求。师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢？幼：想师：在同一张纸上画没睡醒的大海，画什么线条？幼：直线师：泛起小波浪的大海画什么线条？幼：波浪线师：泛起浪花的大海画什么线条？幼：电话线师：跳舞的时候画什么线条呢？幼：螺旋线四、作品展示。五、延伸活动。师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线？幼：螺旋线师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢？幼：壳师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛。到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧！教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自

34、信心。12小班美术教案（画荷花）含反思活动目的1、在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。活动经过一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?2、你最喜欢那幅画?为什么?小结：要让本人的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮

35、，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。二、绘画蜻蜓(重点与难点)1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，由于这里水气很大。十分是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。2，绘画蜻蜓观察讲述蜻蜓的外形特征示范绘画蜻蜓讨论怎样添画蜻蜓师：在本人的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要本人看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。3，幼儿作画，教师巡回指导4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水教师示范用水晕染池塘中的水蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水教学反思：

36、作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。13小班下学期美术教案（我的妈妈）含反思【教学目的】1、观察本人妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的经过加深本人对妈妈的了解，并与同伴相互介绍本人的妈妈。3、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。【教学准备】材料准备记号笔、油画棒、妈妈的照片。认知准备幼儿已把握直线、曲线等线条的绘画方法。重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现

37、不同发型。难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。【教学经过】一、主题引入提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？幼儿发言过渡：你们讲对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！二、仔细看看我的妈妈提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，本人看看你的妈妈有什么特征？幼儿自由发言过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？重点小结：先画出妈妈的脸型圆形、方形、三角等，在脸上进行五官的添画单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等，然后画上妈妈的发型卷发

38、就用波浪线、电话线，直发就用直线三、画画我的妈妈过渡：刚刚那个方法画得快不快？如今让我们来画画本人的妈妈吧！老师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画脸型、五官、发型进行作画难点提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。画完之后能够用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。四、介绍我的妈妈画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，能够让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，可以以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还能够和他们共享共享平常生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予

39、积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。14小班美术课教案（快乐的舞蹈）含反思活动目的：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。3.愿意介入绘画活动，会主动整理绘画工具。4.感受作品的美感。5.感受色彩比照。活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。活动难点:感受线条的不同特征。活动准备：1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，十分是他们在爬、游、飞的动态。2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。3.幼儿人手一盒蜡笔。4.画纸：

40、（快乐的舞蹈）。活动经过：一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。1.幼儿边欣赏课件边听老师念儿歌。师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?2.尝试用动作表现动物形象。师：谁会用本人的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描绘。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么

41、跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、幼儿绘画，老师指导。1.老师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。2.幼儿绘画，老师指导。四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。师：谁来讲讲这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致

42、，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。15小班美术公开课教案（线条宝宝来跳舞）含反思幼儿园小班美术教案：线条宝宝来跳舞活动目的：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2、激发幼儿大胆创作，积极介入活动。3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。活动准备：1、油画棒人手一盒。

43、2、各色颜料、毛笔。活动经过：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。1出示作品让幼儿自由欣赏。2提问：作品上面都画了些什么？你认识哪些线条宝宝？3根据幼儿的回答，老师逐一示范不同线条的画法。4幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。2、老师示范完好作画。1用本人喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝2强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。3、幼儿作画，家长适当介入。4、评价作品1幼儿自由讲述本人喜欢哪一幅，为什么？2老师评价幼儿的作品。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动

44、的乐趣，进而加强自自信心。16小班美术优质教案（一袋小圆糖）含反思活动目的1.感悟、了解圆形，引导幼儿学习画圆的技能。2.培养幼儿对绘画的兴趣。3.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。活动准备每位幼儿1盒油画棒，1张画有1只口袋的图画纸。活动经过一、出示糖果，初步感悟圆形提问：请小朋友讲讲看，你吃多什么圆糖果，它们是什么颜色的?小结：有红色、黄色和蓝色的糖，我们叫它小圆糖。它们都是圆形的。二、幼儿学习画圆的技能1.老师示范画圆的方法。空手练习：伸出右手食指，跟教师一起练习从左到右画小圆圈。儿歌：

45、小圆糖，圆又圆，红黄蓝，真漂亮，画袋圆糖尝一尝，放进嘴里甜又香。2.交代要求，幼儿作画，老师指导。每个小朋友面前的纸上都画有一只口袋，但里面没有糖，要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意，糖不能画得太大，不然口袋就装不下了。画完一粒，再换种颜色画一粒，要把口袋填满。幼儿作画，老师巡回指导，注意提醒幼儿：(1)糖要画在口袋里并要画满;(2)糖要画圆;(3)画好一种颜色的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。三、老师总结评价，结束活动展示幼儿作品，并请幼儿挑选我最喜欢的一袋小圆糖。表扬将糖画在口袋中、画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每

46、一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。17小班美术优质课教案（小鱼的新衣）含反思【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因而，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地介入整个美术活动，