中班安全教案100篇生活 -精品文档.docx

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1、中班安全教案100篇生活（中班安全教案100篇生活）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全优秀教案（不跟陌生人走）含反思活动设计背景（纲要）指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护本人。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了（不跟陌生人走）活动。从教育角度让幼儿学会自己保护，加强幼儿的自己保护力度。活动目的1、树立初步的防备意识。2、引导幼儿了解一些自己保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。教学重点、难点树立防备意识，学习自己保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动

2、经过故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，讲是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。*教案网小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁小雨认识吗2、陌生人对小雨讲了什么好答应给下雨买什么3、小雨跟陌生人走了这样对吗为什么小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二部分。我们刚

3、刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗最后怎么解决的假如是你，你会怎么做三、联络生活，怎样防备陌生人。那我们该如何来保护本人才不受骗呢提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办2、在大街上你和你本人的爸爸妈妈走失了，你怎么办3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办幼儿讨论，老师直接指导，让幼儿多考虑、多沟通。老师根据幼儿回答情况小结碰到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验如何应对陌生人。教学反思通过（不要跟陌生人走）这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自己保护意识，在活动中，我通过视频课件把

4、事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们碰到这种情况应该怎样处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子介入，到达了教育的目的，提高了孩子的自己保护意识，有着较好的活动效果。2中班安全优秀教案（遵守交通规则）含反思教学目的1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与本人生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片教学重

5、难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3.人行道与人行横道的区别。教学经过：1、谈话导入，使学生初步感悟交通规则与我们的生活密切相关。小朋友们好!首先我们来看一幅图。(出示一幅交通混乱图)从这幅图中你看到了什么情景(很多车堵在一起，堵车了)师：你知道为什么会出现这样的情况吗生：由于没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。生：由于大家都不知道遵守交通规则。生：2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。千万要记住：（幼儿用书P39）你在生活中是如何做的你遵守交通规则么3、判定正误：看一看下面的小朋友做的对么（幼儿用书P40）4、通过创设情境及一

6、些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。交通规则确实不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却以为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下能够灵敏些。比方十分着急时我们来看看下面故事中的小红。出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈讲：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。(出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。假设你是小红，你会怎么走呢生1：直接走过去，由于这样很近，能够节省很多时间

7、。生2：应该走斑马线，由于这样就是遵守了交通规则，这样才是最安全的。我们看看小红怎么走的小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安安全全返回了家。小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你能否同意小红的做法那你能不能讲一讲，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会安全了生：由于司机看到人行横道一般会减速慢行。小结：交通规则确实很重要，不管多着急，我们也不能违背交通规则。教师这里就带来了一个由于着急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗出示林清重的故事。小女孩总算保住了命，但是妈妈呢看完这段录像之后，你最想讲些什么生自由发表看法。交通规则关

8、系到我们的生命安全。在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。*教案网下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违背点交通规则也没什么事，小朋友们快来劝劝他们吧!出示课本中判定对错的题。看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果。小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢这些做法可能会产生什么样的后果今后你打算如何来做上完这节课，你有哪些收获呢师小结：交通规则关系到我们的生命安全，它有时固然会给我们带来一些小费事，但却能保证我们的大安全，所以，只要遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。最后教师想送给你们一首歌，你们愿意听一听吗播放（祝你平安）的歌。愿每位小朋友，每位小朋

9、友的亲人都如歌中所唱，永远平安、幸福!教学反思首先，我感遭到教材顺序并不等同于教学顺序。第一次讲这节课时，我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则，课堂上，孩子讲得异常热闹，应该讲也增长了不少知识。但是，后来我却发现，孩子懂得再多的交通规则，认识再多的交通标志，假如并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套。因而，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规则。只要明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。因而，第二次教学时，我改变了教学顺序。第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上。其次，我感遭到安全课一定要联络

10、生活，深化生活，只要这样，才能真正感动孩子的心。在这一课中，我首先从孩子的实际生活经历出发，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，使学生感遭到交通规则与我们的生活密切相关。其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾成心设计成我们最常见到的情景，固然小红没有遵守交通规则，但是也没有出什么事。其实，这种情景也是孩子们经常碰到的。然后，引导孩子们从这件事中，去讨论，去领悟，争论的经过也就是孩子们与本人的思想作斗争的经过。这样学生明理更透。而且，在交通规则的产生上，我也没有去直接告诉孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的经过自然领悟到交通规则是因需要而产生，没有交通规则绝对不行，进而引

11、导孩子们努力去遵守。当然这节课也有很多不尽人意的地方。比方，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们提供更多的时机得以沟通，我主要以孩子讲为主，缺少了一些活动性环节。因而，在本节课尾声，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈现上，假如能呈现一些由于孩子们没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，可能对孩子们的震撼力会更大些。总之，安全课的落脚点就在于导行，而导行的产生原因则是明理。老师不能把教材作为知识的载体来讲授，而应创造性地使用教材，联络儿童实际，让孩子通过明理来指导本人的行动，这样才到达了安全课的真正目的。3中班安全优秀教案（阳台上的安全）含反思活动目的：1、提醒幼儿在阳台

12、上注意安全，加强安全意识。2、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动经过：1、幼儿根据已有经历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台你们都在阳台上做些什么小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。本文;:屈,老;师教案.网有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东

13、西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么应该如何做讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假如碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做4、幼儿操作，判定图片上的幼儿安全行为对与错，并讲出原因。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自己保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知

14、道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动施行的经过中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法能否正确，并谈谈本人的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子讲在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的讲：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自己保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能讲出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!4中班安全优秀教案（我会乘车）含反思活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

15、3、大胆讲出本人的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样公交车前排座位是留给谁做的我们在乘车时需要注意什么呢二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对为什么*教案网我们如何做才能成为一名文明小乘客呢(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的

16、。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全

17、模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。5中班安全优质课教案（安全小卫士）含反思目的：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介

18、入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘经过：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗为什么我们能不能这样做2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么;*教师教案网;我们应该如何去做不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.不能在看电视时离

19、电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平常在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判定图片上安全行为的对与错，并讲出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延伸活动：在滑滑梯经过中再次浸透安全教育;可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿本人比比谁对谁错，进一步加强和稳固幼儿的安全意识;结合阶段安全教育的要求，在教室设置安全小卫士评选栏，稳固教育的内容.通过亲子活动家园配合,进一步加强和稳固幼儿和家长的安全意识。教学反思：整个活动

20、经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。6中班安全优秀教案（过马路）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等

21、。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。活动重点：形象地感悟交通常识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢;.;*教师教。案网;(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里小朋友在什么

22、地方见过它上面的白线叫什么有什么作用3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。活动反思：在整个活动的施行经过中，为了能充分挖掘孩子们

23、已有的生活经历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路在碰到堵车或者特殊情况的时候，我们该怎样安全过马路孩子们在沟通、讨论中，大胆地把本人已有的生活经历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经历与知识有机结合、构成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到本人的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。7中班安全优秀教案（十只小猫咪）含反思活动目的：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2

24、、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、教学挂图：（十只小猫咪）。2、卡纸，水彩笔若干。活动经过：1、听（十只小猫咪）的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫都做了些什么事情结果怎么样2、讲讲本人在生活、活动中发生或碰到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。老师：你曾经受过伤吗老师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生如：那着小刀在打闹会怎么样呢跑的时候鞋带散了会怎么样呢等等寻找危险的东西老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让

25、本人受伤。为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。;.教.案来自:*老.师教.案网;老师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。8中班健康优秀教案（安全用药）含反思活动目的：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互讨论，积累生活经历，加强自己保护意识。活动准备：

26、采集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。活动经过：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药讲上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，如今，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：(1)小松鼠能吃这种药吗为什么幼：不能，由于吃药必须让大人看着。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。(2)你本人在家生病了能随意找药吃吗，应该怎么做幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫

27、本人认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用这个胶布又有什么用呢(磕破皮擦的，贴伤口的。)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀有什么用(眼睛不舒适时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么(1)要听医生的话。(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。4、观看图片，帮助

28、幼儿丰富有观的经历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应该吃退烧药。文.章出自屈a教师教.案网眼药水能够解除疲惫。只要生病都能够吃感冒药。5、情景表演（小医院）如今一起到我们班爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。活动反思：实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，（安全用药）这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会讲，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药如何吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉

29、得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判定事物的能力。这样能更好地加强他们自己保护的意识，对已有经历能够愈加丰富。缺乏之处：在组织活动中，不够紧凑，时间的分配不大适中。活动中我往往注重的是幼儿对知识点的把握，而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力。9中班安全优秀教案（上下楼梯不拥挤）含反思活动目的：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动经过：一、结合幼儿的生活经历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下

30、走上楼要经过哪里呢(楼梯)上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢本文;:屈,老;师教案.网(提示小朋友有秩序的回答教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、老师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因而我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护本人，也要爱护身边的好朋友。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论如何上下楼梯最安全师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢2、上下楼梯该走哪边(注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题(一个跟着一个，不推也不挤。)师：

31、上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么讲的儿歌：（上下楼梯）一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要谨记!师：儿歌的名字叫什么儿歌里面都讲了些什么呢师小结：这首儿歌以后我们能

32、够在上下楼梯的时候念一念，提醒本人上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗四、游戏小卫士闯关。判定对错，答对的幼儿奖励小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，教师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师讲的话。活动反思：在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相辞让、遵守公共秩序等的品德教育。10中班安全详案教案（不乱吃东西）含反思设计意图中班的幼儿个性开场构成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体

33、验，却往往忽视了本身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自己保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自己保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自己安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次（不乱吃东西）主题活动，此活动;于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，

34、助于拓展幼儿的生活经历和视野。活动目的1、认知目的：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、能力目的：提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目的：引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备1、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动经过一、激发兴趣1、播放120急救

35、录音，老师紧张提问：发生什么事啦(幼儿互相猜想)2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星讲起。二、真实案例（卡在气管里的五角星）进入老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

36、讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗2、龙龙的爸爸、妈妈心里如何3、医生从他气管里取出了什么(*教师教案)为什么会这样4、医生对龙龙讲了什么5、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。老师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗为什么老师介入发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经

37、过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼讲一讲，你是如何做的观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净

38、的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗讲一讲，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、老师与幼儿配合情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼(2)鱼

39、刺卡在喉咙里该怎么办孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。四、游戏判定对错渐入分组进行游戏：1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了

40、再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动稳固1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论，主动操作。六、师幼共同布置不乱吃东西主题墙1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在

41、主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)2、老师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、老师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合教师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和教师共同关注小朋友的安全。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。活动反思本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动

42、形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习经过中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求构成探究式的师幼互动，较好的贯彻了（新纲要）。11中班安全教案（安全吃东西）含反思设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十

43、分多。2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自己保护意识差。活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在

44、讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地

45、方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开场，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙讲了什么7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱

46、放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么*教师.教.案网出处小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，幼儿园大班安全教案不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬

47、冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。活动反思本次活动我除了用本人亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富,对幼儿进行安全教育,加强了幼儿的自己保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。12中班安全教案（小鬼当家）含反思活动目的：1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积累安全生活的经历，增进自己保护的意识。活动重难点：活动重点：了解哪些是危险的事活动难点：学会自己保护活动准备：图片若干情境表演胖胖喝进了盐酸活动经过：情境表演讨论活动看图片总结评价一、情境表演胖胖喝进了盐酸胖胖是一个虎头虎脑，样子容貌长得特别可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着煮