社会活动教案40篇中班 -精品文档.docx

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1、社会活动教案40篇中班（社会活动教案40篇中班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看社会活动教案40篇中班！1中班社会领域教案（关爱别人快乐本人）含反思【活动目的】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助别人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。3、体会帮助别人的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告（关爱别人，快乐本人）。2、多媒体课件（小兔的花园）3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐（花仙子）、（心情歌）。【活动

2、经过】一、观看公益广告，让幼儿看看讲讲里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天教师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！由于他们都是在帮助别人。二、经历讲述，运用已有经历讲述。1你们有没

3、有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是如何帮助他的？你的心情怎么样？2你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4在幼儿园里谁帮助过你？老师、小朋友他们是怎么帮助你的？5假设你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6假设你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助别人。师：今天有个小动物它就碰到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？看课件幼齐：小兔子。师：看课件小

4、兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了很多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们能够将绿叶和花朵贴在篱笆上，

5、大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（花仙子）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：看课件你们看，如今小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想教师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放（心情歌）。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。2中班社会教案（

6、夏天）含反思教学目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比拟能力(比拟夏天与春天有什么不同)。3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。4.体验明显的季节特征。5.发展幼儿的观察比拟能力。教学准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的穿着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。教学经过(一)教学引入1.提问：谁能讲一讲春天有什么特征?(能够用歌谣回答。)2.谈话：如今是什么季节?3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。(板书

7、课题。) (二)学习新课1.比拟图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片春天、夏大(2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，进而更好地认识当地夏天的特征。天空有什么不同?(夏天的天空多云。)树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。)田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开场收割。)河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增加，水中荷花开放。)人的穿着有什么变化?(换了夏装。)孩子们在户外玩什么?(游泳)这讲明夏天的天气如何?(变暖。)(4)分组讨论：每幅图讲明夏天与春天有什么不同?(

8、5)老师小结：夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)2.比拟当地的夏天与春天的不同(1)讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。(2)汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同?我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?(以上两个问题，假如学生不能系统进行比拟，能够分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比拟。)(3)老师小结：各地夏天的一般特征是类似的，但详细的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在

9、我国，一般来讲，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气十分热;北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。 (三)稳固练习1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点，老师能够参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。 (四)布置作业继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。教学参考知识夏天的特征(1)夏天天气炎热

10、，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短;(2)夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开场脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了;(3)夏天，植物生长特别茂盛;(4)夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;(5)夏天，人们穿淡色和薄弱的衣服，很多人都积极参加游泳活动。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。3中班社会教案（运动）含反思活动目的：1.知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣。2.在讲讲、看看、动动中，提高自己保护意识和能力。3.

11、能大胆地用清楚的语言表达本人知道的运动，能与同伴共享、沟通对运动的认识。4.能积极参加运动活动，并学会自己保护。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：幼儿在家长的指导下完成调查记录表;邀请一位喜好运动的老奶奶;相关图片、音乐磁带、录音机。活动经过：1.活动导入。老师运用简短的语言直接引出主题。2.沟通调查情况。(1)老师引导幼儿根据调查表中所涉及的问题进行沟通。师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(老师将幼儿的调查表展示出来)(2)引导幼儿与同伴互相沟通本人调查到的运动。(3)给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。(4)

12、小结：运动能够在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中四处都有运动。3.幼儿讲述活动。(1)师：你会什么运动?(2)师：哪些人需要运动?为什么?(3)小结：运动是要坚持的，人人都能够参加运动。4.观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。(1)鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们喜欢运动的原因。(2)小结：不同的人合适参加不同的运动。5.提出任务。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来

13、，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。4中班下学期社会教案（珍惜粮食不浪费）含反思设计意图：如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象特别普遍。针对这种情况，结合10月16日世界粮食日我们设计了爱惜粮食这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动目的：1、使幼儿了解粮食的生长经过，知道粮食来之不易。2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：教

14、学PPT活动经过：1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看（爱惜粮食）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)大米的生长经过是如何的?(2)为什么讲农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

15、4、老师提问：为了节约粮食，我们应该如何做?师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。5、熟悉儿歌，稳固幼儿经历（爱惜粮食）香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。5中班上学期社会教案（家乡真美）含反思活动目的1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。2.能讲出本人家乡寓居

16、的小区(或乡镇)。3.培养幼儿英勇、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。活动经过1.了解本人寓居的小区及周围环境。结合调查表说说我寓居的小区，谈谈本人和家人寓居的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有本人的家乡。2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。(1)引导幼儿讲出本人都去过家乡哪些地方?哪个地方最好玩?(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并讲出都认识图片中的哪些地方。(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化

17、，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是本人不熟悉的，老师进行梳理3.师幼沟通，激发幼儿爱护家乡的情感。讲讲本人家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?小结：我们的家乡美丽富饶，不但有很多漂亮的风景，还有很多好听的故事和传讲。我们不但要爱护本人的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡4.游戏家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。玩法：将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开场时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开场时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游根据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织

18、语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。6中班社会公开课教案（能干的小手）含反思活动目的1.通过尝试用手亲身做事情，体验做事的成功与自豪，知道本人的事情本人做。2.了解本人的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备1.老师准备（能干的小手）教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的面人等)的照片。2.创设邋遢大王的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一

19、片混乱;一个正方形的大箱子做的神秘箱，里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品。3.幼儿本人动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展示台。4.幼儿学习资源第1-2页。活动经过1.老师带领幼儿玩小手变变变的游戏，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿用手模拟小鸡、小鸟等各种形象，温习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动兴趣。2.通过游戏体验，使幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。(1)游戏摸宝贝，使幼儿初步了解手的作用。老师出示神秘宝箱，和幼儿玩摸宝贝的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描绘，请同伴猜测它是什么，也请幼儿取出物

20、品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。(2)创设帮助邋遢大王的家情境，引导幼儿帮助邋遢大王整理房间，尝试动手本人做事情。请幼儿讲一讲：邋遢大王的房间如何?你有什么感受?能够如何帮助他整理?(教案.出自：*教案网)引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，拾掇整洁小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给邋遢大王整理的方法。(3)引导幼儿阅读学习资源第1-2页，学念儿歌（能干的小手），懂得本人的事情本人做;阅读（乖巧的手），进一步了解手的作用。3.布置能干的小手展览，感受做事的成功感和自豪感。幼儿展示本人用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，讲一讲本人手的本领，并将本人的作

21、品和同伴布置能干的小手展览会，感受本人做事的成功和自豪。4.观看（能干的小手）老师自备教学资源，使幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本领，激发他们学习的愿望。幼儿互相沟通：爸爸妈妈的手能够做什么?其他大人的手有什么本领?如警察叔叔能够指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让本人的手变得更乖巧、更能干。活动延伸：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴共享，进一步感受手的本领。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过

22、中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7中班上学期社会教案（特殊的电话号码）含反思活动目的：1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。3.学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：经历准备：幼儿知道本人的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。材料准备：，玩具电话一部，幼儿操作材料。活动经过：一、活动导入。师：你们看过动画片（喜羊羊与灰太狼）吗?我们今

23、天一起去羊村做客好吗?(课件：美羊羊在哭，唔村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮助救救村长吧。)师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗?幼：愿意。师：美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。(课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。)师：美羊羊给了我们什么?幼：一封信。师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们如今赶紧出发吧。二、认识110、120、119。1.出发去救村长，在草原桥上碰到大火。师：呀，草原桥发生了什么事?幼：着火了。师：我们怎么过去呀?如今该怎么办?请个别幼儿讲讲办法。师：还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗?幼：记得。师：那我们赶紧打开看看信上写了些什

24、么。打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。师：信上写了什么呀?幼：110、120、119。师：你们念得真好。知道要把我们平常念得数字yi，如今念成yao。我们再来念一遍。师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿回答。-报警电话、急救电话、火警电话。根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。师：你们讲的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话?请谁来帮助?幼：打119，消防员。师：那我们赶紧来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。师幼：喂，是119吗?草原桥着火了，你们快来灭火呀?(

25、课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。)师：119没有听清楚地址，我们赶紧再讲一遍。师幼：是草原桥着火了。(课件：我们马上就来。(出示消防车灭火)2.到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办?师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们能够通过啰。灰太狼平常作恶多端，干了很多坏事情，十分喜欢抓羊，我们看看它如今在干什么?(课件：睡觉。)师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮助。幼：打110，请警察来帮助。师：那我们赶紧来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打110。师幼：喂，是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走?(课件：你们不要着急，请讲清楚

26、灰太狼如今在哪里。)师幼：在狼堡里。(课件：我们马上就来。(出示警车)3.进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办?师：耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪?(课件：播放村长画面。)师：找到了，找到了，村长在这里。(课件：哎哟哎哟。)师：村长您怎么了?(课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。)师：村长受伤了，我们应该怎么办?幼：打120，请医生过来。师：那我们赶紧打电话吧。师幼一同用电话拨打120。师幼：喂，是120吗?村长受伤了，你们快派医生来吧。(课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。)师幼：我们在灰太狼的狼堡里。(课件：我们马上就来。(出示救护车)三、稳固认识。师：村长的血止住了，我们能够

27、回家啦。(课件：狼堡的门关上了。)师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。(课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。)师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给本人打打气，我们一起来：加油加油，耶!好似这个气打的还缺乏，再来一遍，要对本人有自信心，预备起：加油加油，耶!好，那我们赶紧来听听第一关是什么?(课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码?)根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给本人一点自信心：加油加油，耶!好，我们来听听第二关是什么?(课件：请听第二关：请问这三张图片分别

28、发生了什么事，应该拨打哪个电话号码?)根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第二关。师：你们可真棒，连闯两关，那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们给本人打打气：加油加油，耶!(课件：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码?)师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁知道?假如幼儿回答不出来，能够进行提示：你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一起数，并将总数写在后面。师：我们再来数这

29、三个号码。小结：原来这三个号码只要在碰到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比方讲碰到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者碰到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都能够拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的，假如随意打的话，要被警察叔叔抓起来的。如今你们知道为什么讲这三个号码是特殊的电话号码了吧。幼：知道了。师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。(课件：掌声-恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们能够回家了。)四、幼儿操作。师：太好了，我们终于能够回家了。我们中x班的小朋友太厉害了，今

30、天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真英勇，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗?师：宣传海报怎么做呢?我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗?如今开场吧!幼儿操作，老师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。五、结束活动。拿着宣传海报去小班介绍。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问

31、题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。8中班社会公开课教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。2.认识人类行为与环境的关系。3.愿意以实际行动做个环保小卫士。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：经历准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。物质准备：（地球生

32、病了）（巧妙商店）课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。活动经过：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?二、播放课件录音（地球爷爷生病了），引导幼儿观察。录音：(咳嗽声，我是生病的地球，近期几年我身上的病越来越多了，唉，人类部落毁坏动植物过多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安定，我的空气中有很

33、多的细菌，使空气严重遭到污染，我的海水、湖水都遭到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了本人的家，哎，我真难过。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球讲了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了毁坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成如何的危害呢?你还在什

34、么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的毁坏。三、了解环境毁坏的原因。1.讨论：我们的地球为什么会变成这样?提问：地球爷爷为什么会生病呢?2.小结：小朋友都讲的很好，我们的地球如今遭到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，如今我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的巧妙商店，让垃圾变废为宝。1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个巧妙商店它打出了广告巧妙商店真巧妙，能把废物变成

35、宝废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师：大象伯伯讲：只要你交给我一个废物，我就能够把它变成一个漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯讲呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.

36、(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精巧的礼物，值得吗?(听大象伯伯的讲话录音。)小结：师：如今森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到巧妙商店森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里假如时间来得及能够用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中沟通共享环保的好方法。依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、

37、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：1.图中的人们都在干什么?他们是如何保护环境的?2.让幼儿知道无车日植树节的意义。3.小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。六、播放课件（地球生病了）至最后。1.师：地球爷爷最后对我们讲了什么?(录音：我希望我天天能够看到蔚蓝的天空中翱翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要爱护地球。(地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿

38、意吗?师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?如今能够开场了。幼儿操作，老师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。七、活动结束。自从大象开了巧妙商店，如今的森林部落变得又美妙又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了怎样保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。教学反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴

39、趣，都很愿意介入到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,老师要多引导。9中班上学期社会教案（我心目中的英雄）含反思活动目的：1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。2.能够主动学习英雄坚强、英勇、不怕困难等品质。3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。2.幼儿所熟悉的英雄的图片。活动经过：一、故事共享。1.以故事会-我知道的英雄的故事的形式展开，幼儿扼要讲述。2.活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。3.请幼儿将本人要讲的英雄的图片展如今英雄榜上。4.幼儿轮流讲述英雄故事。二、扼要梳理经历。1.讨论我

40、心目中的英雄。-老师：你们觉得英雄是什么样的人？-老师：你心目中的英雄是谁？-老师：他做过什么样的事情？2.自由结伴讨论。3.拓展经历。结合生活经历，夸一夸我们身边的英雄真多。延伸活动：在阅读区里采集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。10中班社会教案（欢欢喜喜过新年）含反思活动设计背景新年是我们中华民族传统

41、的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，捉住这时机，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间风俗。活动目的1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达本人的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些风俗，还能大胆表达本人迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带（新年好）。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动经过一、谈话：认识新年(1)、出示日历讨论：一月一日是什么节日?(2)、你们知

42、道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)二、经历沟通价值取向：沟通以往过年的经历，感受新年的愉快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、师：宝贝们如何使用压岁钱?(自由沟通)师提醒幼儿应该如何合理的安排使用压岁钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：（新年好）过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的

43、一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!活动反思在本次孩子们的介入是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的经历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的风俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。11中班社会课教案（动物园里的安全）含反思【设计思路】大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经历，平常孩子们对小动物们特别喜欢，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们可能会忽视

44、对孩子这一方面的教育，因而很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自己保护的意识。结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自己保护。【活动目的】通过看看讲讲，了解动物园里存在的危险，萌发自己保护的意识。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。【活动准备】PPT【活动经过】一、动物园里真开心引发前期经历，激发兴趣1.你们去过动物

45、园里玩儿吗?2.动物园里能够做些什么事情?(看老虎、狮子.)小结：在动物园里玩真开心，还能够看到这么多可爱的动物朋友。二、动物园里的危险了解动物园里也存在危险，注意安全1.小朋友在看哪个小动物?他讲小动物们怎么样?2.他看到可爱的小猴子后是怎么做的?3.小猴子又是怎么做的?4.教师提示：牌子上写着动物也有淘气的时候，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)5.鸵鸟是怎么做的?6.小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?7.奶奶是怎么讲的?小结：小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自己保护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避免造成危险。(幼儿教育)教学反思：教学经过中，幼

46、儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。12中班社会优秀教案（借用物品有礼貌）含反思活动目的：1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才能够将物品拿走。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：儒灵童教材、游戏物品幼儿园中班社会优秀教案（借用物品有礼貌）活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你是如何向好朋友借东西的？2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信誉的好孩子，小朋友你们能做到吗？3、看动画提问导入：小朋友，在借东西前应该讲什么？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？(3)小朋友向别人借东西时应该如何做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及