幼儿园中班科学优秀教案（油和水）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学优秀教案（油和水）含反思（中班科学优秀教案（油和水）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：幼儿园教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活，选择幼儿干兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。日常生活中，幼儿对于水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。受此启发，我选择了水这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子本人探究水与油之间的互相倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。在提出问题，发现问题、分析问题的经过中，能针对问题进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜想、记录、验证中，使孩子真正在做中学、做

2、中思、做中得。二、活动目的：1、喜欢动手实验，并能始终专心投入观察活动中。2、能用语言和记录的方式表达本人观察的结果。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。三、活动准备：1、实验材料：水、食用油、透明一次性杯子人手2只、搅拌棍、幼儿个人记录表;记录用的笔。2、教具准备：积木、盒子若干;记录笔;大记录表，标有油水标记的杯子。四、活动经过：1、积木、纸盒层层叠游戏引出本活动主题，理解层叠的含义。(老师出示木头积木、纸盒子等拼搭材料)，提问：(1)这里有几样东西，看看是什么?这些材料能像楼房一样一层一层叠起来吗?谁来试一试?(个别幼儿拼搭)(2)数

3、一数有几层?(和幼儿用从下到上的顺序共同点数)用了几块就有几层。(3)动脑筋想一想为什么这些材料合适玩层层叠的游戏?这些材料有什么一样的地方?(4)老师归纳并小结：扁扁的、平平的、硬硬的材料都很合适玩层层叠的游戏。二、流动的材料能玩层层叠吗?发现固态与液态物品的不同，并进行猜想。1、熟悉材料：(老师出示食用油和水)老师：教师还带来了几样材料，认识它们吗?2、感悟特性：(老师将两种种材料分别从瓶中缓慢倒入贴有油水标记的透明杯中。)老师：把它们渐渐倒出来，看看它们是什么样的?用摇一摇、搅拌一下，你发现了什么?3、引导猜想：刚刚我们用这些平平、硬硬地积木、纸盒成功地叠了起来，那这些会流动的材料能叠起

4、来吗?猜一猜，能还是不能?(幼儿根据本人的想法选择，老师统计两者的数量)以为能的小朋友，你们觉得他们倒在一起会如何层叠呢?(猜想一，油在上面，水在下面;猜想二，油在下面，水在上面。老师进行相应的猜想记录)三、亲身体验层叠乐探索发现油和水放在一起产生的层叠现象。1、老师：刚刚小朋友进行了几种猜想，不过他们倒在一起结果到底会是如何呢?;*教师教案网;还是需要我们亲手试一试，亲眼看一看。我给每个小朋友准备了一杯水和一杯油，还有一根搅拌棍，一张记录纸，小朋友能够将水倒进油里，可以以将油倒进水里，还能够用搅拌棍搅动他们，看看有什么发现，并把你们的结果记录在记录纸上，能够用本人的符号方式进行记录。2、幼儿

5、亲身实验：老师巡回指导，指导幼儿实验方法：提醒小朋友缓慢倾倒。指导幼儿观察角度：提醒幼儿蹲下来，与杯子平视。指导幼儿记录方式：提醒幼儿仔细看清楚后，选用本人的符号进行记录。3、沟通实验结果：老师：请大家先找你的朋友讲讲你的实验。(每组选择一个有代表的记录贴在记录统计单的结果一栏里)。老师：你刚刚是如何做实验的?结果是如何的呢?他们是怎么排队的?(幼儿自由表达讲述本人的实验经过和结果。)老师小结：原来不管是把油倒在水里还是水倒在油里还是用筷子搅动，最后结果都是油在上面，水在下面，他们都是分离的，油是不溶于水的。那么为什么油不溶于水呢?由于水重一些，它沉在了下面一层;二油略微轻一些，所以就浮在了水

6、面上。四、生活中的油水分离现象。老师：今天我们发现了这么有趣的事情，其实在我们的身边也有这样神奇的事情，一起来看看吧。(老师与幼儿共同欣赏课件)1、烧菜的时候放了油，菜汤里上面有一层油下面是水。2、有的动物(鸭子、鹅)身上的羽毛也有油，下雨的时候或者到河里去游泳，身上的毛不会湿。3、油水分离画。五：延伸活动：如今水和油固然层叠一起了，住在了一家，但它们一个住在上面，一个住在下面，一点也不热闹，有什么好办法能使它们融合在一起呢?回家你能够问问你的爸爸妈妈或爷爷奶奶可以以本人去试试，下次再来把你的发现告诉大家。教学反思：油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经

7、常出现的但又不太注意的现象，我捉住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接严密，稳扎稳打。在活动经过中老师引导幼儿大胆猜测并坚持幼儿本人动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现油和水的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜测的科学态度。活动到达教育目的。中班科学优秀教案（油和水）含反思这篇文章共5752字。（中班教案（昆虫）含反思）：中班教案（昆虫）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系，对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫，快来看看幼儿园中班（昆虫）含反思教案吧。（中班教案（蝌蚪变青蛙）含反思）：中班教案（蝌蚪变青蛙）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发保护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长经过，提高幼儿的动手动脑能力，快来看看幼儿园中班（蝌蚪变青蛙）含反思教案吧。