户外教案大班100篇.docx

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1、户外教案大班100篇（户外教案大班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班安全公开课童谣教案（看不见的气魔鬼）设计意图：如今人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的伤害远远超过成人。面对这些天真可爱的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的安全知识。活动目的：1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危险的，不能碰要远离。2.了解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。3.知道吸烟及被动吸烟

2、的危害，在家做好小小监督员，监督爸爸不能在家吸烟。活动准备：故事短片（看不见的气魔鬼）、小兔、狐狸、小猫头饰等。活动经过：1.通过故事短片导入活动。(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔单独在家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔打开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸讲：这有什么难的?我来做。2.提问：小朋友想一下，接下来狐狸会用什么来做呢?孩子们进行讨论。3.故事继续进行：狐狸打开燃气，可小花猫讲：不行不行，兔妈妈讲了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危险的!可狐狸

3、不相信呀，觉得燃气有什么危险呀，小猫一定是恐吓我的。小猫走后狐狸就打开了燃气灶的开关。此处暂停，设下悬念，让小朋友们本人去猜测后果。4.看看大家讲的是不是真的，接着放短片：打开开关后，炉具上噗地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳赶紧关了燃气灶，可他忍不住又打开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得本人晕晕的，眼睛也睁不开了，扑通一声倒在了地上。5.请大家讲一讲狐狸怎么了?为什么会躺在地上?6.总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发现本人在医院里，医生告诉他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。()狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃

4、气灶了。7.引导幼儿讨论生活中还有那些气魔鬼?(汽车尾气等)小结：在生活中我们一定要远离这些气魔鬼，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟容易引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监督爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。附童谣：燃气灶，蓝火苗，煮菜烧汤少不了。妈妈用它乖乖的，就是欺负宝宝小，不但放火烧小手，还吐煤气害宝宝。小宝宝，有高招，从来不碰燃气灶。等到长大成人后，再给妈妈做蛋糕。2大班游戏优秀教案（高跷）含反思一、活动目的：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境：创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要

5、求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，最近我们的主题是我是中国人，去旅行。教.案来自：*教案网因而，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动-自由玩-集体活动-放松1、做准备活动幼儿跟教师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗活动反思：整个活动，较好地完成了活动目的。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，英勇、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以

6、及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。3大班游戏优质课教案（花样玩梯子）含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓励孩子按本人喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目的】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼

7、儿乐观开朗的性格。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.（去远足）音乐。3.闯关示意图。【活动经过】1.师：今天的天气真好，想去远足的小朋友上车。放（去远足）的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个（闯关）的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。;*教师教案网;大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开场。2.教师公布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用本人喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是

8、让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开场用本人喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自若地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，能够再次尝试，直到幼儿讲没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有自信心过第二关，但可以能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助

9、，这样孩子们会感遭到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢本人过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要愈加英勇，愈加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓

10、励、庆祝，给孩子充分的自信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起来做做放松活动。【活动反思】本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，知足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.

11、照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都能够按本人的想法去玩，在心理上得到知足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动经过中英勇团结、相互帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。4大班户外游戏优秀教案（过桥洞）含反思活动目的：1、能创造性地用身体动作造型。2、提高身体的柔韧性。活动准备：选择草地或软质场地。活动经过：一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。(1)幼儿自由造型，老师引导幼儿组合造型。请幼儿展示各种造型动作。(3)重点练习三种造型。身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。身体

12、仰卧抬起，四肢撑地。两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，文章.出自*老.师教.案网.双脚抬起并互相支撑。三、钻桥洞。选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，互相轮流游戏。游戏反复进行，可以以进行钻桥洞比赛。四、听音乐做放松运动。5大班体育游戏优秀教案（神奇的布袋）含反思一.活动意图（纲要）指出：开展多种有趣的体育活动，十分是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵敏性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。二活动目的1.了解布袋的不同玩法及游戏规则2.能

13、够与同伴合作，动作协调地进行游戏三活动重难点重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏四活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境五活动经过环节一，热身部分。我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像教师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。环节二，老师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。第一步，老师讲解游戏玩法和规则。老师：小朋友们，今天教师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋能够如何玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。老师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫神奇的布袋，教师接下来告诉你

14、们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。第二关：袋鼠跳跳跳。第三关：齐心协力运皮球。第四关：布袋过河。我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。第二步，老师讲解示范游戏玩法。第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下来。第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不能够用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开场。第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。第三步，开展游戏活动。教

15、案来.自:屈;教师教.案网，在开展游戏活动的时候，老师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。老师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。环节三，整理运动。老师让幼儿手拉手围成一个圆，互相间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。六活动延伸幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈共享，并且请爸爸妈妈一起考虑布袋还有什么其他的玩法呢。活动反思对于大班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢?在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子介入锻炼的积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿

16、的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的速度过快，老师应该以一种朋友的身份介入到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。6大班安全教案（迷路的小兔）含反思活动目的：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系，能创编出故事的结尾。2、知道迷路后寻找家长的方法，*教师.教案网出处和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。3、知道要理解别人的需要，学会关心、帮助别人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。4、初步培养幼儿用已有

17、的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：电脑软件活动经过：1、教师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系。图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?2、引导幼儿学会理解别人的需要，学会关心、帮助别人。小兔迷路后，心情会如何?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。小兔迷路了以后，能找到本人的家长吗?它是如何找到的?请小朋友帮它想想方法。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很

18、大的，下面是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。C、假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等本人的父母来接你。7大班安全优质课教案（活动中的安全）含反思活动目的：1、通过活动，加强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。活动准备：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动经过：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?教师

19、.教，案网出处他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)2、寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。3、小结：刚刚，小朋友找出了很多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要愈加注意安全，好吗?活

20、动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比拟注意孩子的安全。8大班体育游戏优秀教案（捕蛇）含反思设计意图：平常在幼儿进行户外活动，幼儿玩绳子时，幼儿除了用绳子进行跳绳，还会用绳子玩出很多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃，会变成小河进行跨跳，还会变成门玩过城门的游戏，还发现有的幼儿把绳子在地上甩，转着玩。从幼儿的活动中，我捕捉到了一个话题，能够变成蛇玩，于是设计了该

21、活动。活动目的：1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。活动准备：塑料长绳、音乐活动经过：一、热身运动：师幼共同玩石头、剪刀、布跨步游戏。二、基本部分。1、老师用绳在地上甩，请幼儿讲讲像什么?(像蛇)2、提问：刚刚教师是怎么玩的?(用手甩的)3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。5、老师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游?(向后游、向左游、向上游)6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。7、游戏（捕蛇）,老师讲解游戏规则，并强调要求。(1)幼儿本人一个人玩捕蛇的游戏。规则：听好音乐玩捕蛇的游

22、戏，当音乐停顿的地方赶紧用脚踩到绳子，表示捕到了蛇。;本文.;：屈，老，师.教案网;听音乐反复游戏数次。(2)两个幼儿合作玩捕蛇的游戏。规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳，表示捕到了蛇.8、幼儿交换角色进行游戏。三、结束放松活动。把绳当作小动物的尾巴，玩老狼老狼几点了的游戏。幼儿边游戏边进教室。活动反思：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动经过中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在介

23、入、体验、合作的经过中学习技能，感受快乐。9大班体育课教案（快乐的活动场）含反思设计意图：幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精神，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。老师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的时机。通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地介入活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。活动目的：老师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。活动准备：1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍

24、(独木桥小山小河山洞等)2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。3、热身运动：大森林里要评选本领最棒的小动物啦。小动物都要去活动场练本领，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物模拟操)4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、鼓励幼儿单独或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别

25、展示，集体尝试，教师鼓励表扬积极介入活动的幼儿。A.用彩条铺条小路练习走路。B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡能力。(教案出自：*教师教案网)可以以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。活动经过：大森林评选本领最棒小动物活动开场啦。请小动物表演本人的本领。1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。2、鼓励幼儿自由结伴或单独选择活动。A.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳跃区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，

26、顶着小太阳(飞碟)走各种小路。D.投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比方沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，打败大灰狼(图片)。开展稳固游戏的活动。大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为胜利。效果分析：由于老师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地介入活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。缺乏之处是，老师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全，场地安全)，活动中适当调节好幼儿的运动量。教学反思：利用多种感

27、观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。10大班体育教案详案（炒黄豆）含反思【设计意图】民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，（炒黄豆）是民间游戏中比拟经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节拍感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方可以以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于加强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，加强幼儿的自自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因而，特设计了这个体育游戏。【活动目的】1、能边念儿歌边做动作，把握侧身翻的技巧，发展动作的灵敏性和

28、协调性。2、愿意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、游戏前幼儿熟记（炒黄豆）的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2、平整的户外场地。【活动经过】一、开场部分：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。二、基本部分：第一个环节：先引导幼儿讨论：炒黄豆应该如何炒?(幼儿根据已有经历，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到本人的好朋友，两人面对面手拉手站好，(教案出自：*:教案网)然后一边讲儿歌，炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!一边向里外晃手表示炒黄豆的动作，儿歌结束时

29、，两个人一块翻转身体成背对背。第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒，如单手炒、双手炒等。第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黄瓜等，还可引导幼儿交换同伴游戏。【注意事项】在游戏经过中，重点指导幼儿把握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。【活动反思】这个民间游戏，看似很简单，但对于从未接触过的幼儿来讲也是有一定难度的，开场只要少数幼儿把握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比拟陌生，经常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就

30、不钻了，直接转过身来，动作很不协调。针对这种情况，我及时的对他们进行个别指导，利用再把另外的小手升起来，头儿朝里钻等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，渐渐地，孩子们能翻过一个、两个，能力强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的十分开心。最后为了增加游戏的兴趣，我还引导幼儿延伸到炒别的食物，互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的时机和空间，对幼儿的身体发展还起着多方面的作用，使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。11大班优秀体育活动教案（消防兵训练营）含反思【活动目的】1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质

31、。3.体验运动乐趣，乐于介入户外运动。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5.培养幼儿的尝试精神。【活动准备】梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。【活动经过】(一)热身运动音乐伴奏，幼儿跟随教师进行热身运动。师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。(二)基本部分游戏一：自由闯难关1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。2.幼儿探索各种不同的方法，老师巡视指导，帮助和保护。游戏二：速度抢险1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?幼：要跑得快，要灭火，要很英勇。2.师：如今我们的面前有两个大梯子，(教案出自：*:教案网)

32、我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(老师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)幼：哇，好快呀。我可以以。师：怎么样，觉得有没有难度啊?幼：还好，难不倒我们。师：那教师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(老师示范并讲清要点)幼：这个看着好简单啊。师：小朋友们感觉怎么样?幼：我的身体一下就跳到前面去了。3.老师能够利用加快速度增加难度。4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。游戏三：平衡合作救人1.师：顺利通过第二关后，如今我们前方出现了摇摆桥，大家如今要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?2.幼：想，我要来试一下。3.(老师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个

33、得夹住梯子不让其倒下。)师：为什么梯子没倒，教师脚放了会怎么样?幼：教师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。4.两组比赛(可请老师一起介入)幼：我们要打败教师们。5.老师小结：你们真是太英勇了，齐心协力通过了摇摆桥。游戏四：蜘蛛侠1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵敏，还需要什么本领呢?幼：还要爬。师：对，攀爬能力。2.老师示范，幼儿进行练习。游戏五：缝隙求生1.师：当碰到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。3.师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦(老师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)4.增加难度，幼儿

34、自由选择本人喜欢的难度挑战。5.老师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠本人的能力来完成了所有的训练。游戏六：火场救人所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。(三)放松运动倾听音乐，与教师一起放松身体。活动反思：老师在活动设计上颇具匠心，详细表如今：1、体育环境的创设方面能整体考虑、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区可以整合，孩子们在

35、这样的环境中游戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到合适本人的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上老师给予规范的动作示范，让幼儿迅速把握了动作要领。12大班下学期体育教案（花样玩梯子）含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。

36、几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓励孩子按本人喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目的】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.能在一定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培养合作、不怕困难的精神。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.（去远足）音乐。3.闯关示意图。【活动经过】1.师：今天的天气真好，想去远足的小朋友上车。放（去远足）的音乐，带领幼儿做放

37、松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个（闯关）的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开场。2.教师公布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用本人喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎

38、，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开场用本人喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自若地在上面玩，(教案出自：*:教案网)有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，能够再次尝试，直到幼儿讲没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有自信心过第二关，但可以能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感遭到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼沟通：刚刚咱们大

39、家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢本人过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要愈加英勇，愈加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓励、庆祝，给孩子充分的自信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起来做做放松活动。【活动反

40、思】本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，知足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都能够按本人的想法去玩，在心理上得到知足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而

41、且在整个活动经过中英勇团结、相互帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。13大班安全优秀教案（迷路的小兔）含反思活动目的：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系，能创编出故事的结尾。2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动准备：电脑软件活动经过：1、教师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判定他们之间的关系。图中的什么地方?有谁?他们在干什么?本，文;:屈;老.师教;案网发生了什么事情?2、引导幼儿学会理解别人的需要，学会关心、帮助别人。小兔迷路后，心情会如何?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀3、引导幼儿

42、知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。小兔迷路了以后，能找到本人的家长吗?它是如何找到的?请小朋友帮它想想方法。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，下面是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。C、假如走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播寻找本人的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等本人的父母来接你。

43、14大班户外体育游戏教案（马兰花开）含反思活动目的：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反响。活动准备：用绳子围一个大圆圈，（马兰花）音乐活动经过：一：活动身体：听歌曲（马兰花开）引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏（马兰花开）：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在讲话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?老师回答：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量

44、不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开场。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏（马兰花开）：在玩游戏的经过中，老师能够先讲儿歌，三遍后师幼一起讲儿歌，等幼儿能够熟练讲儿歌后，让幼儿本人讲儿歌，互换角色，可以以是幼儿与幼儿之间进行游戏。文章.出自*老.师教.案网.三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在讲话，请你马上就开花。15大班户外游戏教案（飞盘）含反思设计意图：户外活动是小朋友们最喜欢的，由于这个时候，大家能够到宽阔的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。活动目的：1、培养幼儿良好的竟争意识及自己保护能力。2、用自制飞盘

45、在练习抛的基础上学习掷的基本动作。3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。活动经过：一、开场部分1、活动操：快乐飞盘手2、温习抛的基本动作：如何将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?幼儿与老师一同练习抛的动作。二、基本部分1、提出问题，设置情景教师：想想除了刚刚的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?2、自由探索，初步体验(1)幼儿自由探索(2)老师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的

46、动作。文章.出自*教案网.3、点拨重点，互相沟通(1)请个别幼儿来做本人想好的动作(抛、投、掷)(2)老师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)(3)老师讲解动作要领挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。掷的动作：将飞盘向本人的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。(4)幼儿与老师一同练习。4、主动练习，体验成功。游戏：神投手玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。三、结束部分整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。教学反思在活动

47、中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的有趣的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目的设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比拟感兴趣的体育器材，才玩得经过中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。16大班安全上学期教案（进出门时不挤不抢）含反思活动目的：1、培养幼儿团结友爱、互相辞让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌