小小班体育游戏教案200篇 -精品文档.docx

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1、小小班体育游戏教案200篇（小小班体育游戏教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育游戏教案（打老鼠）含反思主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有本人的喜欢。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴相互讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自

2、主活动中不断地丰富知识经历，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。活动内容一内容安排：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：奇怪的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动九：好吃的苹果活动十：水果全家福活动十一：一个苹果很多梨二活动方案：活动一：苹果活动目的：1、根据歌词内容做相应的动作。2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、立体苹果树制作成粘贴式，可随时取放苹果及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已

3、对这些水果有初步的认识。3、音乐磁带。活动经过：1、学唱歌曲出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？出示立体苹果树，老师边有节拍地朗读歌词树上很多红苹果，一个一个摘下来。2、老师边朗读我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。3、请个别幼儿摘苹果。期于幼儿拍手念歌词。4、老师范唱，幼儿跟唱。5、请幼儿轮流摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲。1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把本人喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼

4、儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。2小班体育游戏教案（小袋鼠找妈妈）含反思【活动目的】1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。【游戏经过】1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈

5、走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找

6、，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。3小班体育教案（踢球）含反思活动内容：踢球活动目的：1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.加强动作协调性和灵敏性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动经过：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手

7、拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班体育优秀教案（小兔送蘑菇）含反思教材分析：喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小

8、动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边讲儿歌边做动作。为了知足幼儿对小动物的好奇心，加强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学形式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将一样颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。目的预设：1、练习双脚并拢向前跳。2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。准备：材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜

9、园活动重点：老师采用本人示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将一样颜色的两种物体进行匹配设计理念：1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣喜好，并综合幼儿喜欢的共同点设计本节活动。2、运用情境模拟及游戏的教学形式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。3、在体育游戏中浸透数学活动，通过送蘑菇的游戏，稳固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将一样颜色的两种物体进行匹配。4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。活动经过：一、室内活动幼儿与老师戴上小兔头饰，

10、分别扮演兔宝宝和兔妈妈。老师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？老师带领幼儿到室外活动。分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。二、热身活动外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。1、提供场景，自由探索那边有一大片菜园，里面有很多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？用什么办法采到蘑菇呢？幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。分析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑

11、菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现提供了时机。2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，老师讲解这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的互相学习，体现生生互动。三、送蘑菇回家采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。2、老师和幼儿一起检查能否送错，并纠正。分析：通过送蘑菇游戏，稳固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将一样颜色的两中物体进行匹配。四

12、、再次找食物，强化稳固那边还有很多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步稳固双脚并拢向前那跳，加强游戏的活动强度和密度。五、放松身体，结束游戏采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们互相推拿一下吧！引导幼儿互相捶捶腿，敲敲背，放松身体。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。5小班体育教案（滚皮球）含反思活动目的：1、把握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。2、喜欢参加游戏

13、活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：小皮球一只活动经过：1、老师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。教学反思：游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

14、6小班体育活动教案（小蚂蚁过河）含反思【活动目的】1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制本人的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.发展身体协调性。【活动准备】经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。场地布置图：【活动经过】1.开场部分以游戏的口气引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后讲：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出蚂蚁洞)请幼儿讲一讲蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景进行游戏

15、。蚂蚁妈妈讲：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?请幼儿本人想办法，讲出本人的想法。这里有一座小桥(爬垫)能够帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿能够根据本人的能力选择途径。老师随机指导幼儿动作完成情况。(2)共享沟通老师讲：小蚂蚁真聪明，你们是怎么把握平衡，让本人不掉到河里的?有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?你刚刚是如何搬豆子的?你觉得哪种办法最好?(3)再次游戏请

16、幼儿再次游戏，验证本人的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿能够运屡次。3.结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着教师做各种简单动作。自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7小班体育活动优秀教案（英勇的小猎人）含反思游戏活动多元价值分析：1、将教学内

17、容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、知足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。2、在活动中老师引导幼儿本人想办法越障碍，进而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。3、游戏经过中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都能够得到发展。活动目的：1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地活动

18、重、难点：跳、钻、滚、套活动经过：一、准备部分。幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。二、基本部分。1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。3、做游戏（营救小羊）。1以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，如今你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小朋友想一想我们如何才能越过这些障碍？如何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿讲出：(1)跳过呼拉圈(2)钻过呼拉圈(3)滚过呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼2幼儿分三路横队进行跳：跨

19、越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。3小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河边。三、结束部分：老师：小猎人们，你们真了不起，捉住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班体育游戏教案（背球）含反思活动内容：背球活动目的：1.加强幼儿的团结合作水平。2.培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。3.

20、锻炼幼儿的团结协作能力。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：皮球2个、录音机、磁带。活动经过：1.预热活动播放音乐（健康歌），让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。2.导入游戏（背球）今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和教师一起做。师：看一看，我们是如何走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试如何做球既不掉下又走得快?(手拉手，

21、同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师：小朋友讲得很好，这就要求小朋友在游戏的经过中齐心合力、互相配合，在迈步时小朋友能够喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。4.教师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。5.游戏开场老师发出指令，幼儿出发。游戏经过中，老师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇

22、行穿过障碍物。7.幼儿听音乐做放松活动。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9小班体育游戏教案活动（风婆婆和小树叶）含反思【活动目的】1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。2、积极参加游戏，遵守游戏规则。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、风婆婆头饰一个。【活动经过】1、一起念儿歌（片片飞来象蝴蝶），边做相应动作。2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。小朋友看到风

23、来了，小树叶会如何?老师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。3、学习游戏风婆婆和小树叶。交代游戏角色和玩法。今天我们来玩一个风婆婆和小树叶的游戏，你们都来做小树叶，教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆讲起风了，就站起来;当你们听到风婆婆讲风大了，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆讲风小了，你们就渐渐地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆讲风停了，你们就一起蹲下，落在了地上。小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该如何?提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。老师扮演风婆婆和幼儿共同游戏34次。老师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿

24、按老师发出的信号行动。请个别能力强的幼儿来扮演风婆婆，其余幼儿扮演小树叶再次游戏。教学反思：幼儿在活动经过中加强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。10小班体育游戏课教案（小猴摘桃子）含反思游戏目的：1、能够介入小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。4、会双脚连续跳5米以上5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏用具：塑料车轮皮球游戏经过1、小猴起床沿直线走锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地双脚连续跳培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林手脚协调曲线走培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子让幼儿体验成功的快乐5、小猴骑车

25、回家滚球锻炼幼儿的滚球能力教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。11小班上学期体育教案（森林音乐会）含反思目的：1、模拟动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。2、遵守游戏规则，按要求玩游戏3、体验游戏的快乐4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。准备：音乐（动物起床歌）、游戏音乐（愉快歌曲）、放松音乐

26、（彩虹的约定）开场部分1.情景引入师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好?师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊?2.准备运动播放（动物起床歌），根据歌词做小动物起床的动作。歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳基本部分1.模拟动物走路师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢?讲出动物名字，先让幼儿尝试模拟，老师再正确指导大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)2.森林音乐会1师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会

27、就要开场了，(根据课室场地布置)男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模拟动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。播放音乐（愉快歌曲），老师带着幼儿依次模拟动物走路。3.森林音乐会2师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢?(幼儿举手)，大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开场咯。结束部分放松音乐（彩虹的约定）教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。12小班体育优秀教案（吹气球）含反

28、思活动目的：1、能够积极介入集体游戏活动。2、在游戏中学会听老师的口令。3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏玩法：1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。2、教师讲放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当教师讲打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。13

29、小班下学期体育教案（拉着动物去散步）含反思【活动目的】1.学习拉着动物向前走和倒退走。2.体验介入体育活动的快乐。3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】人手一条小毯子，一个小动物。【活动经过】一、准备活动活动身体，做动物模拟操。二、基本部分1.出示动物，互相打招呼。师：今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!(相互打招呼)2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)(1)师：小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?(2)师：你们准备怎么带娃去散步呢?(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着

30、，有的背着，有的搀着)(4)师：你们的办法都不错，许教师还有一个比拟有趣的方法，拉着动物去散步。(5)老师出示小毯子，边示范，边讲解。我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!3.幼儿玩游戏。4.简单总结师：刚刚你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)师：这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。6.幼儿第二次玩游戏。三、结束部分：放松游戏：摇娃娃1.师：天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条

31、毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班教师一起帮助示范。)2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲3.师：轻轻地，我们送动物宝宝回家了。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。14小班体育游戏教案（英勇的鸡宝宝）含反思活动目的：1.稳固走、跑、跳和平衡等动作。2.探索并讲出彩绳的不同玩法。3.能积极地介入游戏。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.体验人多气力大，同

32、伴间应该互相合作的情感。活动准备：小鸡头饰每人一个、彩绳每人一条、老鹰头饰一个。愉快的音乐。活动经过：导入老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，鸡妈妈带小鸡随音乐做热身运动。小鸡小鸡扇翅膀，上肢运动小鸡小鸡啄虫子，下蹲运动小鸡小鸡理理毛，体侧运动小鸡小鸡磨爪子，腹背运动小鸡小鸡跳跳舞。跳跃运动探索取彩绳老师：妈妈带小鸡去捉虫子彩绳，每只小鸡捉一条虫子。玩彩绳幼儿想象将虫子变成彩绳，一起玩彩绳。老师：我们把小虫子当做彩绳，一起玩一玩，看谁玩的和别人不一样。游戏配班老师扮演老鹰抓小鸡，被抓到的小鸡到一旁休息。老师：老鹰来了，宝宝快跑啊，我们一起打老鹰吧。整理用彩绳做小车，随音乐开车回到活动室，结束活动。老

33、师：鸡宝宝们真英勇，战胜了老鹰，咱们一起开车回家吧。活动建议：这是一个综合性的体育活动，活动前，老师要保证活动场地的平整、无障碍物，保证幼儿活动时的安全。本活动的重点是探索彩绳的多种玩法,老师可引导幼儿将彩绳摆成不同道路，不同的距离，丰富游戏的形式。游戏时，老师应反复提示幼儿不要推挤，避免发生碰撞，要注意安全。活动中，老师要注意观察幼儿，调控活动的密度和强度，对于体弱和动作缓慢的幼儿，要给与必要的鼓励和帮助，同时要注意动静交替，不要使幼儿过于疲惫。活动中的彩绳可用布条编成辫子来代替。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体

34、现幼儿对活动的乐趣。15小班下学期体育教案（小海豚顶球）含反思【活动目的】1.学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2.喜欢想象、模拟小海豚动作做游戏。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1.电脑、两只小海豚音乐。2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。3.小海豚顶球的活动场地。【活动经过】一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊?师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?师：小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演

35、)小结：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模拟表演。师：我们一起来学一学小海豚，聪明的小海豚先去找个空地，小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模拟练习跳)三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁愿意来试一试?师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗?2.游戏规则：幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开场，教师发出口令，每队的排头模拟海豚游

36、泳，游到挂好的球下边纵跳，用头顶起球;然后，再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3.幼儿游戏4.根据幼儿游戏情况提出要求，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。16小班优秀体育教案（打雪仗）含反思活动目的：1.体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢气力与动作的协调。2.让幼儿感悟白纸的变化与游戏的递进，愿意介入游戏。3.学会与同伴协商合作游戏。4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活

37、泼开朗的性格活动准备：1.白纸若干；2.篓子20个；3.平衡木两张；4.对照物牌子一块活动经过：1.谈话导入活动宝宝们，你们认识我吗？我是什么教师？哇！小二班的小朋友真聪明，一下子就记住我是陈教师了。2.玩游戏：飘雪花1刚刚陈教师给你们每个人都发了一张纸，今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小朋友之间分开一点，举起你手上的白纸，我讲123你们就丢下纸头，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。2假如雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？用力往上扔那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。3刚刚我看到有的小

38、朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。4那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿与教师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，123扔。好似高一点了，我们再把它变小一点，幼儿将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，123扔。雪花还是不够高。5雪花要飘高一点还很难，如今我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了，我们捡起来再来扔一次，看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发现宝宝都知道跳起来往上扔比拟高，那我们一起来跳起往上扔。6我

39、们往上扔会，那往前扔会不会？谁能把雪球扔到前面那块布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，谁来挑战一下，请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看，幼儿尝试往前扔。7你们想不想多一点雪球来扔，我这儿有四个篓子，篓子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔，直到雪花都变成了雪球为止。老师观察，提醒幼儿不要跨过平衡木。8哇！地上这么多雪球，怎么办呢？请你们每人拿一个篓子去捡雪球。3.玩游戏：打雪仗1有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？看看你们篓子里都有雪球吗？如没有教师帮其解决：你能给他一些雪球吗？2女小朋友跟教师到这边来，站在

40、平衡木后面，男孩站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分成两边，师问女孩：你们敢不敢跟男孩打雪仗？敢好，我们女孩子都很英勇。3交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在平衡木后面向对方扔去，不能跨过平衡木；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，能够捡点回来再扔，游戏进行2到3次。4捡雪球：看雪球滚的满地都是，请你们每人拿着本人的篓子去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，请你们坐到垫子上，休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来，看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球，师在一边收篓子。4.放松整理：游戏（雪人融化）雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪

41、人造型，123摆好了吗？摆好了摆好了就不能动哦，由于雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要渐渐地融化了：雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下来；雪人的肩膀化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了坐下来；雪人的腿化了躺下来。雪人融化的游戏好玩吧，好玩还想不想再做一次雪人？那我们再来一次。教学反思：孩子的世界是充满好奇的，孩子在欣赏漂亮雪景的同时，学会了一些肢体的基本动作，在活动中感受着快乐，在本课结束时，孩子还意犹未尽，看得出他们玩的很开心。本课的成功之处是让孩子们在活动中学会了一些简单的动作要领，在活动中体验着快乐。17小班体育教案（坦克总发动）含反思【活动设计】（坦克总发动）以自制纸箱

42、坦克为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿十分是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索坦克的各种玩法，想办法让它动起来。在此经过中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上踮起脚尖能够到的，老师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其近期发展区的构成。【活动目的】1、探索多种让坦克动起来的方法。2、发展幼儿在覆盖物下手脚协调向前

43、走的动作技能。3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达本人的感受。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】物质准备：1、自制纸箱坦克若干。2、改编音乐（我是小兵士）、（颁奖进行曲曲）。经历准备：能手脚协调向前走。【活动经过】一、热身活动。老师扮演兵士统领带着小兵士跟音乐做热身操。二、探索活动。1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。提问：(1)你们组的坦克动起来了吗?用了什么办法让坦克动起来了?请你和你的同伴给大家表演下(幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述)(2)老师根据幼儿示范，第一次总结幼

44、儿探索出来的让坦克动起来的方法(如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法)。2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。提问：(1)哪一组兵士又想出了和刚刚不同的让坦克动起来的方法?请你们给大家表演一下。(幼儿动作示范，鼓励语言表述)(2)刚刚这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高?(小兵士站起来走的时候坦克最高。)(3)老师小结。3、两人屡次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。三、游戏：坦克总发动。1、游戏场地布置。2、游戏玩法。四、放松活动：兵士表彰。老师播放音乐（颁奖进行曲），带领孩子一起做放松整理运动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的

45、提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。18小班体育游戏活动教案（有趣的沙包）含反思活动目的1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作经过。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。活动经过一导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐（健康歌）的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包讲：小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢？幼儿：沙包。二经过：教师：沙包是如何制作的呢？小朋友跟

46、教师一起做好不好？幼儿：好。师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。2、老师帮助缝好口袋。3、组织幼儿相互沟通，看看本人制作的沙包和别人制作的有什么不同。从大小、重量、图案等方面比拟。教师：教师将沙包发给你们，但是教师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗？引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。老师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。教师：小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。如今请小朋友轮流来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。活动结束：教师：小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽带领小朋友到室外活动场地玩沙包。活动延伸：教师儿分成2组，进行沙包比赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的经过中，沙包不能掉下来。小