夏天健康教案小班100篇 -精品文档.docx

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1、夏天健康教案小班100篇（夏天健康教案小班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班健康优秀教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，

2、鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，;文.章出自屈,教师教.案网小老鼠们乘猫巡查时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。2小班健康优秀教案（玩飞碟）含反思活动目的：1

3、、练习走、跑的动作，初步把握投掷的基本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动重难点：重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作难点：能想出多种玩飞碟的方法。活动准备：人手一个软飞碟(能够变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。活动经过：一、游戏（开汽车）指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢?1、老师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。2、在（小汽车）的音乐下，文.章出自屈a教师教.案网幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3

4、、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。二、游戏（运果子）指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢?1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和教师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。三、游戏（好玩的飞碟）指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还能够怎么玩呢?1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得

5、最远。四、延伸活动：(指导语)还能够怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。活动反思：在这个经过中幼儿所学的经历和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与老师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因而，我们在施行教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的气氛中学得开心、玩得愉快。3小班健康优秀教案（我的小手真干净）含反思活动目的：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。3.积极

6、的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重难点：把握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动经过：一.开场部分1.幼儿一边朗读儿歌，一边拍手（小手拍拍）。2.师提问：引入活动(1)小朋友?请伸出你们乖巧的小手，看一看，想一想，假如你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2)谁能讲讲我们应该如何洗手?(请幼儿回答)(3)师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.老师出示洗手的操作挂图，幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手擦肥皂搓手冲洗干净毛巾擦干。2.老师有意将挂图打乱，请一

7、位幼儿上台按顺序将图片挂号。3.老师示范(1)老师将准备好的一盆水端来，让幼儿讲讲洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!(2)幼儿根据老师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。(3)师再一次提问：什么时候我们要洗手?教师.教，案网出处(启发幼儿讲出：饭前、便后。手脏了要洗手)。三.结束部分1.师：小朋友，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。2.磁带听儿歌，进一步加以稳固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，活动反思：通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿

8、的记忆特点是记得快，忘得快，为了稳固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。4小班健康优秀教案（滚滚棒）含反思活动意图：平常孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个时机，让他们尽情地滚，进而发展幼儿控制身体的能力。活动目的：1.使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根活动重难点：能控制身体定向滚动活动经过：1.小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2.纸棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3.学

9、做滚滚棒。(1)纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?自.屈;教师;教.案;请个别幼儿试一试。(2)幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：幼儿的胆子比拟小，不敢将两臂上举，老师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。5小班健康优秀教案（小刺猬摘果子）含反思活动目的：1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2.提高身体的协调性和敏捷性。活动准备：道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机活动经过：一、开场部分热身活动：引出情境

10、，听口令进行走跑练习。专项准备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1.引出小刺猬找果子的情境，温习手膝着地向前爬。玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)2.引出躲避大老虎的情境，学习倒退爬(1)初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中碰到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬)(2)集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。*教师.教.案网出处(老师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)(3)再次游戏，远距离的倒退爬(4)难度提升，快速反响向前爬和倒退爬

11、3.游戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、讲游戏规则，请一名示范幼儿游戏。师幼集中小结游戏经过和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。2.活动结束，拾掇器材离开场地。活动反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，经常有一些看起来危险的现象发生。怎样转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。6小班健康公开课教案（天天刷牙好）含反思活动目的1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的

12、自己保护意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备牙刷一把。画纸、蜡笔。活动经过一、引发兴趣,导入课题。老师:你们天天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。1、老师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整洁。2、老师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)小朋友,你们听是谁在哭啊?，!;:屈,老，师教.案网老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把本人的想法在纸上画出来)(3)老

13、师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧(4)再请小朋友上前来画,老师给予指导:刷毛不要画得太长。三、幼儿作画,老师指导。1、老师:杨教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互欣赏作品2、老师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌（天天刷牙好）或者做（我爱刷牙）的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。活

14、动评价幼儿对于刷牙都挺积极的。当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。活动建议鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。活动反思使幼儿感觉到这个游戏和本人息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为活动的真正主人。7小班健康详案教案（好玩的靠垫）含反思设计思路一次在朋友家，我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫，他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动

15、(（好玩的靠垫）。在这次活动中，我作为一个介入者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二，让宝宝本人发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣;其三，引导宝宝模拟背、抛、躺、爬等动作;其四，鼓励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作;最后教师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任务的成功。但是，老师要注意在活动中宝宝之间出现相互争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移注意力或及时制止，以免发生意外。活动目的1.通过

16、玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。2.愿意介入体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。活动准备1.各种靠垫，数量与幼儿人数相等。2.音乐碟、播放机。3.字卡靠垫。活动经过一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。教师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个本人喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡靠垫，提问幼儿你有几个靠垫)。二、活动1.教师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着教师模拟背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿讲一讲在做什么)。教师问：你们还愿意如何玩靠垫?2.让幼儿自由

17、玩靠垫，教师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿本人在推靠垫。三、游戏坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡靠垫，提问：如今有多少个靠垫?。来.源*教师教.案网，然后请幼儿坐在本人的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：你们在做什么(我们在开火车)?走小路。保护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在教师的保护下学习把握平衡。在游戏中，引导幼儿讲：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。爬山洞。保护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿讲：我在爬山洞，山洞好长啊!堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山如何堆成的(

18、下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?推小山。引导幼儿将小山推倒，并讲出我们的气力大、能把小山推倒了等句子。推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。活动反思此次活动我选取了幼儿日常生活中经常接触而有非常喜欢的东西小靠垫我捉住了幼儿的兴趣点和年龄特点，以玩为中心，调动了幼儿的积极性，使幼儿在愉快的游戏中练习各种动作，体现了纲要中玩中学、学中玩的理念。8小班健康优秀教案（兔子和大灰狼）含反思活动目的：1、练习在指定范围内四散追逐跑。2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。活动准备：1、幼儿一人一

19、个兔子头饰，大灰狼头饰一个。2、布置森林场景、磁带等活动经过：1、准备活动小朋友散步。老师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧!老师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。2、游戏活动兔子和狼。(1)学习游戏儿歌（兔子和狼）。老师：森林里有很多小兔子，他们在干什么呢?你们听小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们讲讲：小兔子在干什么?老师带领幼儿学习儿歌。(2)介绍游戏规则，游戏开场时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到大灰狼来啦赶紧往家里跑。(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，教师戴上大灰狼的头饰。出自:屈;老.师引导幼儿开展游戏34遍

20、，待幼儿基本把握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。3、放松活动老师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧!老师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。活动反思：体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，从幼儿的兴趣、喜好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的时机。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于老师进行因人施教。9小班健康优质课教案（小猪回家）含反思活动目的：1、学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、发展动作的协调性。活动准备：1、材料准备：粉笔、小

21、框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经历准备：孩子已经有拿棍子的经历。活动重点难点：活动重点：学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动难点：发展动作的协调性。活动经过：(一)、热身运动跟着音乐(兔子舞)有节拍的活动活动全身。(二)、导入：谈话导入师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?幼：小小当兵的人。师：对，如今看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么?幼：愿意。(三)、熟悉游戏场地，老师讲解游戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么?幼：看到了。师：我们要用手里的魔法棒把这些小球运到对面的小筐子里。

22、在运小球的经过中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。(老师一边讲解，一边示范)师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把魔法棒传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。(四)、游戏开场，老师指导幼儿进行游戏。小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。本文;:屈,老;师教案.网(老师观察幼儿介入游戏的情况，关注幼儿安全)(五)、活动结束，老师总结老师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我

23、们的腿，转转我们的小手。活动反思：活动中孩子积极介入游戏，知道游戏玩法，能用器材将小球滚动着赶到指定地点，孩子们很有耐心，游戏时规则意识还有待加强。(小一班)孩子们积极介入游戏，在用棍棒将小球赶到终点的经过中，小球没有顺畅的滚动，大多数幼儿是将小球推到终点的，孩子们很有耐心。小男生规则意识有待加强。(小二班)改良：器材魔法棒、小球(报纸球)做的不够精致、完美，有待改良。10小班健康详案教案（香香的宝宝）含反思设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经历.我们在开展体操兴趣小组时发现幼

24、儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目的：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。2、在活动中感受体育游戏的快乐。活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动经过：一、老师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴教师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，教师表演的是什么情节?2、老师表演，突出洗澡中十分明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到教师表演的是什么?二、学习动作搓背1、小朋友真棒,你们在家是本人洗澡的吗?教师.教，案网出处今天我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚刚我们只

25、洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三、游戏我爱洗澡1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶紧搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶紧游到绿色的游泳池去洗干净吧4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们如今都香香的,我

26、们如今回去让其他的小朋友闻闻吧。活动反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。11小班健康优秀教案（小刺猬背果子）含反思活动目的：1、练习两手着地屈爬和滚的技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备：1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。2、可粘贴的果子若干。3、大地毯一块。活动经过：一、开场部分1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!2、幼儿随音乐做模拟操：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟

27、在天空中飞呀飞(上肢运动);小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮助(腹背运动);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心(跳跃运动)。二、基本部分1、提出问题，引导幼儿考虑。教师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。如今妈妈要交给你们一个任务，想想如何能不用手就把这些果子运回家。2、幼儿本人想办法运果子。3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍本人的办法并作示范，其余幼儿跟学。4、幼儿运用学到的各种方法运果子。屈,教师.教,案,网5、游戏：小刺猬运果子。幼儿游戏，教师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏

28、进行23次。6、小结教师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。三、结束部分1、幼儿做放松游戏英勇的小刺猬：大灰狼上场捉住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。活动反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，经常有一些看起来危险的现象发生。怎样转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。12小班健康教案（夹足球跳）含反思活动目的：1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2、继续激发自由玩球的兴趣。活动准备：1、

29、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。活动经过：1、热身运动。听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的经过中，你能够一个人和足球宝宝玩，玩，可以以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。3、难点练习，重点指导。(1)沟通玩法。小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。(2)夹球跳。教师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗?老师示范讲解，幼儿重点练习。教师.教，案网出处4、游戏送球宝宝回家，稳固夹球跳。5、放松运动。活动反思：幼

30、儿在整个游戏经过中兴致高昂，他们通过本人的探索、尝试不知不觉地把握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只要了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出合适幼儿发展的有价值的小班活动，也只要不断反思、总结，才能使本人和幼儿都得以成长和发展。13小班健康教案（大战蛀牙虫）含反思活动目的：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，天天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是天天刷的有30名

31、。)活动经过：1、开场部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后讲一讲：牙齿如何了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?如何才能预防蛀牙?*教师.教.案网出处(2)看图讲故事：（君君的牙齿）。(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?如何才能预防蛀牙?(4)请幼儿讲一讲怎样保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。(5)讲解和示范正确的刷牙方法。(6)引导幼儿看书124页，以加深印象。3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏（蛀牙虫）。活动反思：通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了

32、要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比拟顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目的。缺乏之处：有个别幼儿由于急于表达本人的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。14小班健康游戏教案（咕噜咕噜变）含反思活动目的：1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：乒乓球人手一个，大被单一条活动经过：1、热身游戏咕噜咕噜变(模拟小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作)，发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿介入体育活动的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一

33、只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。2、老师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。瞧，陆教师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了!3、乒乓游戏炒豆豆。(1)幼儿自由玩炒豆豆的游戏。炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。(将球放在手心滚几下，当念到噼里啪啦一个的时候，将

34、球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。本文;:屈,老;师教案.网(2)集体游戏炒豆豆，体验乒乓游戏带来的快乐。将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到噼里啪啦一个，噼里啪啦两个的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续炒豆豆的游戏。4、结束部分。豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧!活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。15小班健康活动教案（找朋友）含反思活动目的：1、锻炼小朋友一对一整洁走的能力

35、。2、锻炼小朋友的反响能力。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：一首儿歌活动经过：1、如今教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能熟练念出。2、小朋友下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。!来自*教师教案.!游戏开场，小朋友根据圆形轨道向相反方向走(外圈逆时针走，内圈顺时针走)，边走边念儿歌。念完最后一个字时，内外两圈的小朋友立即互相拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中间。找到朋友的小朋友继续念儿歌转圈。活动提示：假如人员相等的时候，能够先对好朋友，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。活动反思：游戏经

36、过中，小朋友很难根据原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。活动分析：临时教的儿歌小朋友一时间很难快速把握。反思调整：1、提早教会小朋友们儿歌2、讲解游戏规则时应该用小朋友们比拟能够理解的语言来讲述。3、现场出现混乱时要及时的控制。16小班健康活动教案（小乌龟学本领）含反思活动设计：（指南）中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵敏性。小班上学期的幼儿十分喜欢爬，且好奇、好动、好模拟。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节拍的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，提高幼儿动作协调性、灵敏性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展

37、。但怎样激起幼儿更大的兴趣介入到爬的运动经过中?因而，精心为幼儿创设了游戏情境，让幼儿在愉快、轻松环境下获得独立运动能力，加强身体素质。活动目的：1.在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，加强四肢肌肉的气力，提高动作的协调性和灵敏性。2.激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重点难点：活动重点：学习手膝着地爬的基本动作。活动难点：能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备：1.海洋球若干，篮筐六个，呼啦圈六个。2.热身、游戏、放松音乐，请一名老师扮演大蟒蛇。活动经过：一、热身

38、运动(引起兴趣准备运动)1.老师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。.;*教师教案网老师以游戏的口气带领幼儿熟悉活动场地。乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。准备好了吗?出发!2.通过跟音乐听教师指令练习走、跑、跳的身体动作，发展身体协调能力及反响能力，为游戏做好准备。(1)跟音乐听教师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。(2)听教师指令做专项运动准备。二、小乌龟学本领(学习手膝着地向前爬)1.宝宝们知道小乌龟是怎么走路的?(小乌龟喜欢在地上爬，我们如今学一学乌龟走路的动作)2.宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让幼儿原地就坐)妈妈发现刚刚有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮，我们请他们

39、走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬)3.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目的，一二一二向前爬。4.我们再把本领练习一下吧。幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。(老师观察，个别指导)5.游戏：听教师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。三、小乌龟拣蛋(尝试手膝着地向前、向后爬，发展协调性。)1.宝宝们小乌龟还会怎么爬?(向后爬)2.老师示范，幼儿跟着练习。3.游戏：小乌龟拣蛋前几天，海龟妈妈在沙滩上产了很多海龟蛋，可有一条大蟒蛇想偷吃这些海龟蛋，我们们要趁着大蟒蛇睡觉的时候，悄悄地爬去帮海龟妈妈

40、把蛋拣回来放到筐里。假如发现大蟒蛇醒了，你们要悄悄地向后爬回，不能被大蟒蛇捉住。能做到吗?小乌龟拣蛋游戏开场，老师观察、指导。宝宝们都把蛋给拣回来了，大蟒蛇偷吃不到了，YE!四、放松运动(放松身体)1.宝宝们都累了吧，我们如今跟着音乐深深地吸气，渐渐地吐气;抖抖手，拍拍腿，放松放松下。2.天黑了，我们快回家吧。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩

41、，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。让孩子在老师的引导下学习乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带来的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的气氛，让他们在各个环节中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈讲要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够到达了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要介入活动的兴趣。在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，到达我教案中的第一个活动目的，在乌龟捡蛋的游戏中，孩子的体育既能

42、得到了进一步的练习和稳固，并且体验到了体育游戏所带来的快乐，这也到达了我的第二个活动目的。总之，在本次活动中，我以为孩子的情绪还是比拟饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在缺乏：1.在语言上还不简练;2.在引导孩子快爬慢爬环节给予的指令不够明晰。假如让幼儿跟着有快慢变奏音乐做游戏，效果可能会更佳。3.在小乌龟拣蛋游戏中，没有把游戏规则交待清楚明了，导致幼儿没按游戏规则爬着去拣蛋。4.在个别指导的幼儿基本上，没到位。17小班健康教案（高兴和生气的时候）含反思设计思路：随着经济发展，人民生活

43、水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为当代文明人的一个重要标志。新（纲要）指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐步学会调控本人的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验假如长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，教师应该注意帮助幼儿逐步学会驾驭本人的情绪，应付那些与本人的需要和愿望有冲突的情景和场面。使本人生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动根据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹

44、。根据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经历来设计活动的，将心育目的与语言目的有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经历联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目的：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2、学惯用语言表达感受，用适当的方式表达本人的情绪。3、体验关爱、亲情、分享的快乐。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。重点与难点：正确认知本人的情绪，学习合理疏泄、控制本人的情绪。活动准备：红星娃娃、高

45、兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：语言导入认识高兴和生气的表情讲讲高兴与生气的事做做高兴与生气的脸谱做做高兴的游戏(一)语言导入1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3、幼儿按教师讲的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。(二)认识高兴和生气的表情1、讲讲高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。(三)讲讲高兴与生气的事1、卡片联想。(1)讲讲高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起讲)。(2)游戏：点芝麻老师或幼儿点，被点到的幼儿讲讲

46、卡片上的高兴和生气的事(假如是你会怎么样?)。(3)把卡片送回家(4)验证卡片2、生活经历联想，引导幼儿讲讲高兴与生气的事及做法。(1)你平常有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?教案来.自:*教案网(2)生气时能够做些什么?(介绍几种表达本人情绪的方式：(1)能够单独呆一会儿消消气(2)能够对别人讲出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。老师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时伤害了本人，防碍了别人，就是件坏事情，假如经常生气是一种不好的行为。(四)做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。(五)做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上本人做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2、老师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)提问：假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?假如小朋友不小心撞到了你，你会怎么做?活动反思：本活动是在创园区特色幼儿心理健康特色园的一次尝试活动。活动是追随幼儿的经历和生活，解