幼儿园大班歌唱活动讲课稿（小闹钟）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班歌唱活动讲课稿（小闹钟）含反思大班歌唱活动讲课稿（小闹钟）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学惯用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐，用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容，感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象，快来看看幼儿园大班歌唱活动讲课稿（小闹钟）含反思教案吧。设计意图：（小闹钟）曲调活泼、优美，描写了一个机灵的小闹钟，它滴答滴答不停地向前走，晚上催我睡觉，早上又催我快醒。这正是我们大班小朋友的生活写照，由于大班的幼儿已经学会了看整点和半点，生活中他们都用时间来约束本人，并且我们班的孩子已经有了用唱衬词的方式合唱歌曲的经历，所以我觉得把这首二声部合唱的歌曲放在

2、我们大班是非常适宜的。体现了（纲要）中教学活动内容选择的两个原则，即：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物、教学活动内容的选择即合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。所以我设计了大班歌唱活动：（小闹钟）活动目的：1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象。2、学惯用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。重难点：固然我们班的幼儿已有了用唱衬词的方式合唱的经历，但两个不同曲调的声部合唱的歌唱方式还是第一次接触。并且在演唱时钢琴伴奏是弹奏主旋律的，所以我将本次活动的难点定位为：两个声部合唱时能唱准本人的曲调，十分是第二个声部，能用快乐、活泼的情绪演唱歌曲

3、。活动准备：物质的准备：小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一;7：00、8：00的钟面各一;图谱。经历的准备：幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范本人的作息。活动环节：谈话引题，理解歌曲内容借助图谱分段学唱歌曲演唱歌曲欣赏本人的歌唱作品，体验合作的快乐。活动经过：一、谈话引题，理解歌曲内容1.回忆小闹钟的特点2.出示8：00这个钟面3.出示小猪缠着妈妈讲故事的图片4.结合图谱学唱歌曲的第二声部，老师示范后，幼儿学唱。5.同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。你们知道小闹钟吗?它和其他钟比，有什么十分的地方?如今是晚上几点钟?小猪在干什么?学习小

4、闹钟如何叫小猪睡觉引导幼儿了解闹钟和其他钟表的区别：能在固定的时间闹铃。为理解歌曲内容做铺垫。老师示范歌曲的第二声部，幼儿学习，难点前置。二、借助图谱学唱歌曲第一声部1.介绍这是一首二声部合唱的歌曲;2.老师示范唱歌曲的第一声部，幼儿欣赏;3.提问幼儿第一声部的内容，并根据幼儿的回答出示图谱，并解释图谱，跟念歌词;4.老师演唱，幼儿再次欣赏;5.幼儿学唱歌曲两遍;（小闹钟）这首歌曲是二声部合唱的歌曲，需要一组小朋友唱歌曲的第一声部，一组小朋友唱歌曲的第二声部，和歌曲（柳树姑娘）差不多，合作完成。刚刚我们学的是歌曲的第二个声部，如今请大家来听一下歌曲的第一个声部。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。