幼儿大班体育健康教案100篇.docx

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1、幼儿大班体育健康教案100篇（幼儿大班体育健康教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康优质课教案（跳皮筋）含反思活动目的：1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋，在此基础上尝试后踢侧身跳。2、对传统体育游戏感兴趣，体验合作游戏的快乐。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。活动重难点：重点：学会后踢跳、后踢开合跳的方法。难点：尝试后踢侧身跳。活动经过：(一)热身活动。我们先来跑跑步，跑步的时候嘴巴要如何?用哪里呼吸?1、老师带领幼儿绕场跑步两周。2、我

2、们前边碰到了障碍?要求我们双脚跳进去，再跳出来，从小椅子旁边跑回队伍的后面站好，看看哪一组动作最快。3、放松活动。(二)跳皮筋。1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。老师：我们在幼儿园经常玩跳皮筋的游戏，今天朱教师还要请你们来玩跳皮筋。但是，今天我要增加难度，皮筋要升到膝盖的高度，你们能不能挑战成功!下面我们分组练习，我的哨声响的时候，小组长要抓紧时间收皮筋，带着你的组员迅速集合。(1)发现问题：两个小朋友固然都跳进去了，但是跳法不一样，我们来看看他们跳的时候腿有什么不一样?(2)你觉得谁跳的更高更轻松?，!;:屈,老，师教.案网他是怎么跳的?(3)老师小结：膝盖弯曲，向上跳时脚向后踢，尽量用脚踢

3、到小屁股，这个跳法叫后踢跳。(4)幼儿集体练习后踢跳的动作。2、幼儿用后踢跳的方式练习在膝盖高度跳皮筋。(1)发现问题：分脚跳的时候跳不出来，为什么?(2)讨论正确开合跳的方法。(3)集体练习后踢开合跳的动作。3、幼儿用后踢跳、后踢开合跳的方式练习在膝盖高度跳皮筋。4、尝试后踢侧身跳的方法。老师：这次你们都挑战成功了!教师有一种和你们不一样的跳法，想不想看看我怎么跳的?(1)老师示范后踢侧身跳。老师：你们刚刚跳的都很好，但是假如皮筋再升高是就跳不过去了，但是我这个方法能够跳过去。(2)老师示范用后踢侧身跳跳过更高的皮筋。(3)集体练习后踢侧身跳的方法。(4)幼儿分组尝试用后踢侧身跳跳进膝盖高度

4、的皮筋。(5)小结：刚刚有的孩子成功了，有的没有成功，没有关系，我们下次接着挑战。(三)结束活动，带领幼儿放松身体。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。2大班健康优秀教案（轱辘轱辘总发动）含反思活动目的1、有参加体育活动的兴趣，能体验运动的快乐。2、提高身体的协调性。3、初步尝试侧身翻滚的方法。活动准备长形垫子，彩色的报纸球、磁带（健康歌）音乐活动经过1、热身活动：教师带领幼儿进行健康操。小朋友，

5、我们一起来做运动吧。2、教师创设游戏情境，引出活动的内容。小朋友，今天轱辘轱辘国的国王请我们去做客，但是我们要学会轱辘轱辘的本领才能去。你们想学这个本领吗?3、教师引导幼儿自由在垫子上滚动。*教师.教.案网出处小朋友们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。(1)、教师引导幼儿自由在垫子上滚。(2)、请个别幼儿示范，讨论谁的方法好。(3)、再次尝试滚。4、幼儿进行游戏活动：轱辘轱辘总发动(1)鼓励幼儿用侧身滚的方法滚。(2)放松活动活动反思活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。此次活动培养了幼儿的想象力

6、、创造力、表现力以及合作意识。3大班健康公开课教案（小兵来锻炼）含反思设计思路：幼儿喝过的饮料瓶随意丢弃很是浪费，通过与孩子一起搜集瓶子，变废为宝并引导幼儿在体育活动中用来玩耍，即能够启发孩子在日常生活中建立环保意识，更能够锻炼孩子的体育技能，可谓一箭双雕。活动目的：1、通过跳、爬、投等动作锻炼，加强上下肢的气力和协调性。2、培养遵守纪律、服从指挥的习惯，体验活动带来的乐趣。活动重难点：重点：匍匐爬行，左、右手投掷。难点：遵守纪律、服从指挥的习惯。活动准备：幼儿每人两个装水的小矿泉水瓶。录音机和音乐磁带，粉笔，两纵列的叉叉点(提示放瓶子的)。大小塑料筐4个。活动队形：准备、结束部分：1、围圈顺

7、时针走、跑交替。2、8行纵队做准备活动操。练习部分：四组分散练习。合作游戏、比赛：分组4路纵队。活动经过：一、准备部分。1、热身活动：幼儿每人左右手各拿一个装有半瓶自来水的小矿泉水瓶成一路纵队入场。(1)在场地周围慢跑2-3圈。2、幼儿成四路早操队形，在老师的指挥下进行队列变换练习。3、在音乐伴随下老师带领幼儿放下手中的瓶，做准备活动操：点头、摇头、伸展双臂、扩胸、转体、弯腰、踢腿运动等。二、教、学与练习部分。老师：瓶子能够用来锻炼我们的身体。本文;:屈,老;师教案.网大家到场地上去自由锻炼，看谁的锻炼方法多、锻炼方法好!1、幼儿自由在场地上用瓶子锻炼，老师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。2

8、、沟通用瓶子锻炼的好方法。(1)老师集中幼儿，请几个幼儿示范有锻炼功能、新颖的锻炼方法(走平衡、跳跃、爬、传接等)，老师进行讲解。(2)大家在场地上学习别人展示的这几种好方法来锻炼。三、过雷区。按0.50.8米间隔摆放12个瓶(4排)。听到老师发出出发信号，各组幼儿一个接一个地进入场地，双脚并拢跳过一个个地雷后回到起点。反复进行3次。四、爬越铁丝网。将瓶子每两个间隔1米地竖立在地面上，每组6个瓶子(共4排)。听到老师发出开场信号，各组幼儿从起点一个接一个地俯卧在地面上用S形绕着瓶子爬到终点。进行3次。五、投手榴弹。(1)投得远：四组幼儿站在起点，听到老师的信号后，各组幼儿一个个地投掷瓶子。后面

9、一个幼儿等前面一个幼儿投完两个瓶子后，才可接着投。全部投完后再捡回瓶。(2)投得准：四组幼儿站在起点后，在距离起点距离5米以外的场地中放置几个大小不一的筐。老师发出开场信号后，各组幼儿一个个地向筐里投。各组后一个幼儿等前面一个幼儿投完两个瓶子后，才可接着投。全部投完后再捡回瓶子。六、结束部分。1、在轻松的音乐旋律中，幼儿在老师的带领下模拟冲凉动作：洗头、脸、肩膀、胸、腹、大腿、小腿;结伴相互拍肩、背、手臂、小腿等。2、老师对活动进行总结，师生拾掇场地后回老师。活动反思：大班幼儿已有一定的平衡、跳跃、攀爬的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐步减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏。本次活

10、动通过游戏活动，引导幼儿尝试玩梯子，发展平衡能力，并让孩子充分感遭到玩梯子带来的乐趣，促进幼儿身心和谐地发展。4大班健康优质课教案（跳短绳）含反思活动目的：1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模拟动作。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：体育馆、短绳每生一根活动经过：一、自主游戏，活跃情绪老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，观察学生分组游戏。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐的集队要求。2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动

11、作。4、学生本人进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)组织：五路纵队、自由分散二、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣老师活动：1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。7、引导学生总结、评价。学生活动：1、按教师要求把绳变成长线，练习跳左跳右把绳变成水滴，练习跳前跳后把绳变成长方形，练习跳远把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出2、随教师示范进行简单绳操的模拟。3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来

12、，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，。本.文;：*老.师教案网;完成画小树。5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自己。7、积极地介入评价，乐于接受别人的长处。组织：分散练习活动反思：本课一开场让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，十分是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常擅长表现本人。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模拟练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子如何摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且由于没有动作

13、的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，构成习惯。5大班健康详案教案（轮胎花样游戏）含反思设计意图：体育活动目的主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目的)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具，在活动经过中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变

14、成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样游戏（闯关取宝）活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的快乐。活动准备：大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。活动经过：一、准备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着愉快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、探索活动：导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎能够做很多游戏，

15、大家去试试好吗?1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，怎么玩?(1)、小兔跳：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。(2)、过河拆桥：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿(如图三)(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。(如图四)(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。(如图五)(

16、5)、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据本人的意愿把轮胎运到对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿根据本人的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。三、实践活动：(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏（闯关取宝）。)1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?;文.章出自屈,教师教.案网(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。2、游戏（闯关取宝）游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，捡起最细最小的轮胎去套

17、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就能够和小伙伴们享用。(老师提醒幼儿注意安全的同时，还要自己保护，出汗过多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择合适全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。四、结束活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着本人的宝物和小弟弟、小妹妹一起共享。这样有利于消除幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。活动反思：幼儿是在与材料互相作用中主动学习和发展的，因而，老师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探

18、索和发现、创造的欲望。有趣的轮胎突出了一个趣字，全活动密度适度;活动练习能循序渐进地展开;借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的整个经过促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏（闯关取宝），游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都

19、能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。6大班健康教案（小布袋）含反思活动目的：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，把握协调能力。2、有参加体育活动的兴趣，并能英勇的尝试各种挑战。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：1、幼儿人手一只布袋2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动经过：1、准备活动：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟教师做准备活动。2、导入：探索布袋小朋友，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过游戏吗?如今我们就和布袋来玩游戏吧!教师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花

20、样来!幼儿探索，教师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)3、学习双脚并拢跳小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!我们请她为我们表演一下，好吗?请这位小朋友演示，其余的坐下休息。还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。教师.教，案网出处(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提醒幼儿穿布袋可与同伴相互帮助袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到教师这里来。幼儿朝着教师的方向向前跳。4、游戏：挑战自己（过独木桥）(1

21、)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿讲一讲。(一高一矮)小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?真英勇!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓励，英勇的跳过桥。)孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来讲讲你是怎么跳过去的?(请试跳时碰到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，衬托同伴间互相关心的美妙情感。)(2)练习与同伴合作跳。大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚刚我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请

22、小袋鼠们找本人的好朋友来跳跳看。幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。5、小游戏：抢红旗那我们来个比赛，抢红旗!师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。6、结束部分(1)放松练习（雪人融化了）唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开场融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!(2)整理布袋嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!活动反思：本次内容是通过每一个详细活

23、动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。活动准备是为详细活动目的服务的，幼儿同时通过与材料的互相作用来获得发展的。因而，本次活动准备能与目的、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这次活动设计，;于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在互相的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳

24、，合作跳非常感兴趣。7大班健康教案（袋鼠运粮食）含反思活动目的：1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部肌肉气力及跳跃能力。3、练习双脚行进跳。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、纤维袋幼儿人手各一;2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。活动经过：一、开场部分热身运动：袋鼠宝宝晨练。师：袋鼠宝宝，今天天气真好，跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!二、基本部分1、学习双脚并拢跳跃。师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要如何才能跳得又高又稳呢?*教师.教.案网出处我们都来学一学袋鼠跳吧

25、!(1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。(3)幼儿练习，老师巡回指导、观察。2、袋鼠宝宝练本领。(1)出示纤维袋，幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。(3)幼儿练习，老师巡回指导。3、游戏：袋鼠宝宝运粮师：孩子们你们的本领练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。老师介绍游戏玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。到河对岸拿一颗粮

26、食装进布袋，原路返回将粮食运回家。4、游戏：运粮比赛(1)老师讲解竞赛方法及规则。(2)幼儿分成四组进行比赛。三、结束部分1、幼儿随音乐一起做放松活动。2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。活动反思：本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感悟能力、协作能力，到达预期的教学目的。8大班健康详案教案（谍战精英）含反思设计意图：我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，十分崇拜当兵的人、警察、特工，希望本人成为和他们一样有本领的人。我捉住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经

27、发展到一定水平，为了加强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。整个活动以谍战游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择适宜动作的能力。活动主要由下面几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判定，运用相匹配的动作进行尝试，并在老师指导下进行同伴间的共享、沟通、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经历;二是游戏环节谍战精英。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿特工角色，让幼儿通过自己调整来进一步规范动作，通过障碍物，进而提高身体控制力和柔韧性;第二关，高低

28、不一、纵横交织的网状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只要选择适宜的动作，更好地控制好本人的身体，才能获得胜利。活动目的：1.能根据不同障碍选择适宜的动作，提高身体的控制力与柔韧性。2.积极探索通过不同高度、不同组合方式的红外线的方法，练习跨、爬、钻等动作。3.愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。活动准备：1.事先观看电影（碟中碟）的相关片段。2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。第二，由高低不一、纵横交织的网状红线组成的障碍，如图3。3.特工徽章人手一份

29、，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有机密情报)。4.音乐。活动经过：一、开场部分1.激趣导入。师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!2.听音乐做热身操。二、基本部分1.提出问题。师：今天特工们的任务是寻找敌人的机密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(老师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些红外线。请你们想一想、试一试，用最安全的办法通过。2.幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，老师巡回观察(如图1)。3.沟通、共享经历，梳理动作要点。(1)讨论

30、三组障碍的不同之处。师：每一组障碍有几条线?幼：三条。师：这三条线排列一样吗?幼：不一样!师：怎么不一样?师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线如何通过最安全。(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。第一组红外线师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。师：刚刚是怎么过去的?幼：钻过去的。师：结果怎么样了?幼：碰到线了/警报响了师：为什么他会碰到线呢?幼：线离得太近了，不太好钻。幼：他钻的时候不小心。师：请你来试试看。(该幼儿尝试也失败了。)师：这一组线到底怎么过最安全、最适宜?刚刚和是怎么过的?幼：跨

31、过去的!师：结果怎么样?幼：成功了。师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是如何的，后面的脚又是如何的?幼：都是抬得高高的。师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。(幼儿尝试成功。)师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比拟适宜。大家一起来试一试。第二组红外线师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚刚是用什么方法通过的?幼：爬。师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?幼：上面那根线太高跨不过去。幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。师：我们就请和来爬爬看。师：爬的时候身体是如何的?幼：胸和肚子是紧贴地面的。师：为什么他爬的时候那么

32、慢?幼：慢一点就不会碰到红外线了。师：那用了什么动作?身体是如何的?幼：他是头朝上扭着爬过去的。幼：他是背贴着地面爬过去的。师：看来通过这组红外线用爬的动作比拟适宜，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。第三组红外线师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?师：他用的是什么方法?幼：钻。师：，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?师：看来用钻的动

33、作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位能否能安全通过。大家一起来试试。4.稳固练习。师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊扰敌人的。一起再来试一试。教师.教，案网出处千万要小心!(如图1)5.游戏谍战精英。师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能

34、量就会减掉一个。假如五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。(1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图2)师：如今请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就能够获得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有自信心闯过去?幼：有!(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯穿过三组红外线障碍，老师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的生命能量，以此加强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激情，到达自己修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)(2)第二关：幼儿陆续通过网状红外线关卡，获取情报。(如图3)

35、师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?幼：有点密密麻麻的!师：像什么?幼：像一张网!师：那你们有没有自信心闯过这像网一样的红外线啊?师：小特工们有自信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!(幼儿闯关，老师注意观察，重点指导幼儿选择适宜的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，老师要注意激发幼儿挑战自己的勇气和自信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)三、结束部分1.沟通游戏，共享喜悦。师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。如今我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。幼：我还有3个。幼：我有1个。

36、师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!师：如今我们打开盒子一起来看看里面有什么。幼：是光盘。师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?幼：好!2.听音乐离开活动场地。活动反思：通过幼儿自由的尝试，主动地探索，进而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，提高幼儿对体育活动的兴趣。9大班健康上学期教案（运动后身体的变化）含反思活动目的：1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。2.学习运动前后保护身体的方法。3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：发现运动后身体的变化，学习运动前后保护身体的方法。活动准备：1.在晨间

37、活动中选择一些活动量大的体育游戏，让幼儿充分体验运动后身体的变化。2.木偶表演（豆豆历险记）3.课件（运动前后）活动经过：一、老师引导幼儿感悟身体在运动前后的变化。1.老师和幼儿一起听音乐做两遍搏击操。2.老师引导幼儿通过听、摸等方法感受本人和同伴的身体在运动前后的变化。老师小结：人的身体在运动前后会发生很多的变化，教师.教，案网出处如心跳加速、呼吸变快，皮肤变红、出汗等。二、师幼观看木偶表演（豆豆历险记），请幼儿学习运动前后保护身体的方法。1.引导幼儿讲出痘痘得阑尾炎的原因。2.启发幼儿讲出运动前后应当如何保护本人的身体。三、观看课件（运动前后），让幼儿了解运动前后保护身体的正确方法。老师总

38、结：只要加强运动前后注意事项，才能保证身体健康。活动反思：实践活动是幼儿主动应用知识解决总是的学习活动。但要获得良好的活动效果，离不开老师的组织、指导，老师在活动前应该做好必要的准备，如分好活动小组，提供计时工具和一些运动器材，教给幼儿正确的测脉搏的方法。这些准备充分与否，直接关系到课堂实效。10大班健康优秀教案（溜冰）含反思活动目的：1.继续稳固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头活动经过：一.调动身心(律动)1.小朋友，今天钟教师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我

39、们一起来做运动。提问及要求：护膝，护肘怎么带?2.幼儿带护膝，护肘是老师帮助个别幼儿。3.听音乐做律动。二.基本部分：1.(1)幼儿练习。来，告诉我，你们有什么本领?(会溜冰)把本领拿出来给大家看看。提问及要求：穿溜冰鞋注意什么?(2)幼儿穿鞋，老师提醒，帮助个别幼儿。(3)幼儿正溜，老师提醒：a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。b.顺一个方向溜。2.集中。(1)老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。(2)幼儿尝试练习。(保育：擦汗休息)教.案来自：*教案网3.游戏稳固：(1)你们本领都很大，钟教师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。(2)幼儿尝试过障碍。(3)集中：幼

40、儿个别表演。提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去)幼儿尝试两脚分开过障碍。(4)到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴?(幼儿尝试合作，老师个别指导，保育：擦汗休息)。集中提问：你们合作玩的是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏)分散提问：能够玩刚刚玩过的游戏，可以以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。(幼儿一个一个搭肩成一列火车。)三.放松活动：幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。(幼儿整理)活动反思：在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实如今玩中学。我

41、想：今后不管什么样的课型，只要教师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，施行指南。11大班健康体育教案（接力车赛）含反思活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。活动准备：生活用具：毛巾、衣筐活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!2师：我们看见马路中间有什么?(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢?幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要

42、的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。;文章出自.*教师.教,案网二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑：停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不

43、能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具提醒幼儿放到原来的地方整理好。活动反思：根据本班幼儿实际情况，准备剧烈有趣的比赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，单独感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。12幼儿园大班健康教案（跳皮筋）含反思设计意图跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引,结合我班最近开展的子课题民间体育游戏的挖掘与创新,我尝试设计了下面健康教育活动。活动目的1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐

44、。2.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。3.锻炼幼儿的腿部气力，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备1.经历准备:熟悉一些简单的民间童谣。2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣（拉大锯）（马莲开花）（拍手放松）（跳格子）的CD等。活动经过1.听音乐入场,做热身运动。(1)老师带领幼儿听音乐拍手入场。(2)老师带领幼儿一边讲民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏（拉大锯）（炒黄豆）（打拐）等动作,活动身体各个关节。评析:引导幼儿利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏,能够激发幼儿

45、对民间体育游戏的兴趣;手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。2.通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。(1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。(2)结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)(3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,幼儿稍作休息)(4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。(5)通过民间游戏跳格子,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏跳格子。红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。(本文.;：*.教案网)提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。评

46、析:在此环节的设计中,从一根皮筋加到八根皮筋的跳法,体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动经过。引导幼儿自由探索并初步把握跳皮筋的方法,既锻炼了幼儿的腿部气力,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。3.活动结束。老师提问:幼儿皮筋除了能够用小脚跳之外,还能够如何玩?老师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。老师:让我们开着本人的小飞机出去玩吧!幼儿听音乐（小飞机）做放松练习,走出活动室,活动结束。评析:活动结束环节也是活动的延伸,引导幼儿回去和家长或伙伴沟通、学习翻花绳,再次激起了幼儿对民间体育游戏的兴趣。活动反思跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。13大班健康活动教案（动物运动会）含反思设计意图：大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、平衡的发展，使幼儿的