幼儿园大班健康教案（我的眼睛）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班健康教案（我的眼睛）含反思大班健康教案（我的眼睛）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步认识眼睛的正面构造图,了解眼睛各部位的名称及作用，通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，愿意帮助盲人，感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，把握更多保护眼睛(视力)的知识，快来看看幼儿园大班健康（我的眼睛）含反思教案吧。设计意图：（纲要）中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着如今的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，

2、严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了（我的眼睛）教学活动。活动目的：1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，愿意帮助盲人。2.初步认识眼睛的正面构造图,了解眼睛各部位的名称及作用。3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，把握更多保护眼睛(视力)的知识。4.初步了解预防疾病的方法。5.了解五官的作用，把握保护五官的方法，培养幼儿自己保护的能力。活动准备：1.每人一面小镜子，操作图每人一份。2.活动PPT：眼睛正面构造图、操作环节图片等。3.每人一副眼罩。活动经过：一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。1.老师请孩子带着眼罩进入教室。师：请小朋友

3、找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！2播放动画片引起孩子注意力。师：你们知道我在看什么动画片吗？猜猜看！师：那想知道教师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？盲人师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。3.出本人最微小的气力帮助盲人。师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？师:盲人有专门的盲道用来走路。出示图片我们不要在上面玩耍，占了盲道会让盲人很危

4、险。4.老师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。小朋友都有一双亮堂的眼睛，那我们的眼睛是如何的呢？三、了解眼睛各部分的组成及名称。1.让幼儿用镜子观察本人的眼睛。师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2.出示眼睛构造图，引导幼儿观察。师:我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字？它们都有些什么用?老师小结：眉毛-眉毛在眼睛上边构成一道屏障，刮风时，它能够阻挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功绩。眼睑

5、-能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液分布到整个结膜和角膜的作用。睫毛-是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。巩膜-是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。瞳孔-用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。虹膜-属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在

6、睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。师：天啊，我们的眼睛竟然有那么多的好处，认识了眼睛，知道了眼睛的用途，我们就应该好好地来保护眼睛，应该如何保护呢?1.幼儿进行操作。师：那如今我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。你以为保护眼睛的方法打勾勾，给你以为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。2.幼儿操作完后，老师跟幼儿一起研究成果。师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。师：那我们怎么办？要不要保护眼睛？接着让我们一起听听眼科医生给我们的建议吧！播放课件3.讨论：日常生活中我们应如何保护眼睛?

7、1看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止互相传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。2出示对视力有益的食物图片，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。五、进入眼保健操的准备中。1.老师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。师：小朋友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。师：今天我们知道了很多有关生活中保护眼睛的方法

8、和眼睛里的机密。教师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛。从如今起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。师：还记得教师教你的另外一个保护眼睛的本领是什么吗？3.幼儿跟老师一起进入做眼保健操活动。师：请中班、小班的教师和小朋友们也一起跟着我们做眼保健操吧！六、活动延伸：1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2.幼儿将眼保健操;带回家，提醒本人和家长不忘保护视力。活动反思：整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、讲一讲、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。在活动指导经过中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到老师不干

9、涉代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好玩中学,学中玩的课堂形式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现本人，较好地达成本次活动的目的。小百科：眼又称眼睛，目是一个能够感悟光线的器官。最简单的眼睛构造能够探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛构造能够提供视觉。复眼通常在节肢动物例如昆虫中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像不是通常想象的多影像。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个能够控制进入眼睛光线多少的虹膜。