幼儿大班健康教案100篇.docx

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1、幼儿大班健康教案100篇（幼儿大班健康教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康活动教案（预防疾病有妙招）含反思设计背景由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招（预防疾病有妙招）。看看教师给你们带来哪些妙招。活动目的1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、加强幼儿预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。重点难点活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。活动难点：幼儿预防疾病的意识。活动准备课件，音乐（健康歌）。活动经过一、出示图片(1)：图中的小

2、朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，老师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招（预防疾病有妙招）。看看教师给你们带来哪些妙招。二、引导幼儿，观察图片1、谈话：刚刚那个生病的小朋友，如今好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们讲得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!.本文;:*教案.网(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有平衡饮食的习惯，天天还要多喝白开水，也是预防疾病

3、的好妙处。3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持天天锻炼身体，按时打接种疫苗。4、出示图4：(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，教师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们天天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。(2)让幼儿观察图片，幼儿想想讲出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，老师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们天天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。5、想一想：请个别幼儿讲

4、出以上预防疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?教师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚刚那些小朋友学习，好吗?四、音乐（健康歌）知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。教学反思本节课教师是想告诉幼儿怎样预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们天天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在

5、心理认识疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。培养幼儿的良好习惯。本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。2大班健康教案（接力跑跑跑）含反思活动设计背景寒冬将至，天气也越来越冷，很多幼儿在家赖床，上学经常迟到，有很多幼儿也经常感冒，所以为了加强课堂兴趣，同时强身健体，提高抵抗力，设计此方案。活动目的1.加强课堂兴趣，强身健体。让幼儿养成按时到校的好习惯。2.让幼儿体会锻炼的乐趣和锻炼的重要性。3.让幼儿学会坚持，认识团队协作。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点重点：养成按时到校

6、的好习惯。难点：接力跑步的坚持活动准备操场空地奖品活动经过1、早上教师带学生到操场空地上，先带领学生做一些简单的热身运动，然后将全部学生50人分成五组，每组五人按一字排成竖排。文.章出自*教.案网教师讲活动规则和强调纪律，并讲出获胜的一组有奖品。2、教师讲预备开场，每一组的第一个学生跑到对面墙壁，拍墙，然后回跑，拍第二个学生手掌，如此循环，最先完成跑步的一组获胜。在活动途中，教师带动其他学生为本人组的小伙伴加油打气，与学打成一片，还能够多设计几个关卡，加大竞争力，让学生愈加体会团队协作和来之不易。3、游戏结束，选出获胜组，颁奖，表扬获胜组，同时鼓励输掉比赛的小组，比赛明天继续。4、教师让学生讲

7、出锻炼后身体和心里的感受，同时做出活动总结。教学反思1、幼儿介入活动很积极，兴趣很高，经过此活动，幼儿体会到锻炼的乐趣和重要性，同时身体变得健康，很少感冒，也能按时到校。2、通过此活动，教师和学生进一步接触，了解不同幼儿的不同特征，更能走进幼儿的内心世界，了解他们的需要，让幼儿教育工作愈加完善。3、活动中，师生配合极好，将活动推向高潮，唯一缺乏就是感觉时间不是很充分，下次再进行此活动时注意活动的紧凑性，争取每个幼儿都能介入到活动。3大班健康详案教案（怎么办）含反思活动设计背景处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子

8、的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤;在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛;在沟通时，不经意地对着耳朵大声讲话就会伤及耳膜等等。（纲要）明确指出：老师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自己保护意识和能力。作为老师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自己保护方法。健康活动（怎么办）就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。活动目的1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，加强自己保护意识。2、知道碰到突发事件时的安全处理方法。3、会正确判定日常行为，根据生活经历大胆

9、表述。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道碰到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。活动准备1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。2、多媒体课件3、标记图若干张、展示黑板一块活动经过(一)体验耳、鼻、眼的作用。1、游戏活动猜猜猜，用耳、鼻、眼进行判定。师：猜-猜-,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你(1)什么乐器在歌唱?唱着什么歌?(铃铛xxxxx)(2)什么气味飘过来?(醋)(3)七巧板，拼一拼，拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪)2、老师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊!(二)学习处理突发事件的安全

10、方法。事件一：虫子飞进耳朵里1、观看录像1(内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，忽然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。)问：哎呀，发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办?(互相讨论)2、了解正确的处理方法。(本文.;：*.教案网)(观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了)问：兰兰找到了谁呀?会发生什么事?小虫为什么会从耳朵里飞出来?老师小结：假如以后碰到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，能够本人先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮助。事件二：积木塞进鼻子里。1、体验鼻子塞住的感觉。老师：我们的鼻子有时也会生病，那会如何?鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉)

11、2、观看录像2(内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过来。)(1)分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木?(2)小组汇报，取出积木的方法。老师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来;用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来;请医生、教师、长辈等大人帮助解决。(3)集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么?(4)集体模拟擤出异物的正确方法:按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼!小结：碰到这种事情，能够本人先用擤的方法试一试，假如不行马上请大人来帮助。事件三：沙子掉到眼睛里。1、观看录像3(内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不

12、开了。)2、幼儿选择处理方法第一种：东东用手揉;第二种：请大人帮助。2、两队讲出选择的理由。3、老师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮助才是最安全的。问：在我们生活中，有时不小心也会发生危险的事情，假如发生了，我们怎么办?总结：当我们碰到危险的事情时，应该先本人用安全的方法试一试，不行再马上请大人帮助解决。(三)判定日常行为。1、观看录像4(三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书)问：你发现哪些行为是错误的?有什么危害?2、观看录像5(五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物)问：请你用一句话告诉他：应该怎么做?3、做（保健操）轻轻捏捏

13、小鼻子，再来深深吸吸气，吸吐吸吐，我的鼻子真舒适;轻轻推拿小眼睛，上刮刮，下刮刮，12345678，我的眼睛真舒适;轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒适。教学反思根据本班的实际情况我在整个教学经过中，努力使本人成为良好气氛的营造者、有效讨论的引导者、个性发展的支持者、学习活动的介入者。1、良好气氛的营造者安全、愉快、宽松的外部气氛是建构积极有效互动的基本前提。假如幼儿不想、不能、不敢介入活动，与老师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因而，我们老师就应成为良好气氛的营造者。在活动中，运用游戏猜猜猜激发幼儿的介入欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体

14、的问题讨论等形式引发幼儿学习热情，最后用我们来做保健操进一步强化了幼儿的自己保护意识。2、有效讨论的引导者支架学习理论提倡：幼儿主体性的建构和发展需要老师的帮助，幼儿是以本身主动的学来积极建构本人这一建筑物。而老师的教则是建筑物不可缺少的支架。在本教学中，我是以引的方式带领幼儿完成讨论经过的。首先通过问题：假如小虫飞进了你的耳朵，你会怎么办?玲玲可能会用什么办法取出积木?再为后面你觉得哪种方法是安全的?获取安全的处理方法做了有效的铺垫。在隐性的引导中，使幼儿积极、主动进行讨论，体验学习的快乐。3、个性发展的支持者（纲要）中指出：关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。在本次活动中，我抛出了问

15、题：你觉得哪种方法是安全的?后，幼儿马上提出了本人的意见。当然有的意见是正确的，有的意见存在一定危险性。这时我没有马上否认幼儿的意见，而是鼓励其他幼儿大胆发表不同的看法，并讲出本人的理由，最后加以梳理总结。在这里，我的观点是，倾听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得发展。4、学习活动的介入者在沙子掉眼睛里了的事件处理中，我与幼儿一起介入判定、辩论，充分感受师幼关系的平等和谐，也让幼儿在帮助、教诲老师的经过中体验成功的快乐;在幼儿讨论哪种方法是安全的?经过中，我们都发现有个别幼儿讲理(如：医生是有丰富经历的、是专门给病人看病的)比老师考虑的更全面，很值得我们去学习。确实，师幼互动是双向建

16、构的经过，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，老师也同样从中汲取经历与成长的养分，并在反思中逐步提高本人，到达本身主体的不断发展和提高，这正是我们每个教育者所期望的。4大班健康活动详案教案（熊来啦）含反思设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束本人的行为，做好上小学的准备。（纲要）中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的讲教不一定能让幼儿愿意或能够抑制本人的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制本人的行为。我设计的这个活动是遭到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而

17、成。游戏的名字叫（熊和小孩），为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌（熊来啦），将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿把握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会玩（木头人）的游戏，这两个游戏的玩法很类似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。我设计了让幼儿本人约定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按本人的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。活动目的：1、幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。4、愿意介入体育游戏，体验在

18、游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动经过：1、导入活动。老师：假如你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。(1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师讲哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。幼儿尝试本人的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍本人的方法：没有动，没有出声音等。(2)老师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍本人的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!老师引导幼儿讨

19、论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要讲话，就不会被熊吃了。.本文;:*教案.网3、学习儿歌（熊来啦）。(1)老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!老师：哎呀!熊来啦!熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、约定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。老师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。(1)请

20、一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。7、老师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌（熊来啦）熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别讲话，别被狗熊抓回家。活动反思：老师的爱是教育中最为珍贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反响，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关心他们。让老师在体育活动组织、指导经过中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的构成。活动中支持幼儿的自己挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表

21、现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。进而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。沟通讨论。向其他老师讲述本人教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就本人的做法和体会发表意见，从沟通中反思教学的得失。在将来的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。5大班健康教案（冬天里的运动）含反思活动设计背景冬天到了，天气逐步变得严寒，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想

22、运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。活动目的1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法，知道运动是一种好方法。2、培养幼儿爱运动，不畏严寒的精神，并了解冬天运动的注意事项和自己保护方法。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好方法。2、运动时需自己保护，避免受伤。活动准备绳子，毽子，铁环，球活动经过一、创设情景，引入主题。1、导入：直观导入，老师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。然后摸一摸，引出问题。教师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?2、基本部分：组织幼儿讨论用什么方法

23、能够取暖。组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的快乐，运动使身体暖和。运动后，回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些适宜的运动，为什么?(教案来自：*教案网.)引导儿童讲运动取暖的优点，其他取暖方法的缺乏，老师总结。运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢?a、运动前要脱去大衣、帽子、手套等。b、跑步时要闭上嘴、不讲话。c、运动后不要马上脱衣服。二、结束总结：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是运动了。我们要多运动，但不能忘了运动时我们应该做什么，不做什么，如何快乐运动，快乐取暖。三、活动延伸：1、组织幼儿做本人喜欢的运动。2、沟通讨论本人喜欢的运动，为什么喜欢。教学反思本次活动为了让

24、幼儿体会到室外运动能够取暖，回来与儿童共同议论冬天运动的方式和好处。这样设计施行经过中有一些安全问题，所以没能加大儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋，那股兴奋劲儿久久不能平息。6大班健康教案（运动健儿快乐大赛）含反思活动设计背景孩子是祖国的将来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿碰到困难不要泄气，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励本人擅长放开胆量去试试，只要这样才会健康、快乐、幸福。活动目的1、通过丰富多彩的有趣活动，使孩子明白在困难面前不要害怕，要勇往直前。2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目的和自自信心及正确的方向，懂得获得成功的

25、欣慰。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点通过自由沟通讨论，归纳积极态度和消极态度对成功的影响。活动准备不同形式的头饰各一个(小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶)红领巾六条、跳绳十个、呼啦圈两个、服装六套、球六个。活动经过一、启发诱导、情景交融：通过有趣的激情表演，帮助小熊树立极大的自信心。教案来自：*教案网.体验自己鼓励获得成功的喜悦心情。1、小朋友，小熊报考运发动你们愿意吗?2、可是小熊好似真没有自信心，又没胆量，我们来给它加油好吗?3、激发幼儿碰到困难不要泄气

26、，要动脑筋、想办法，大胆去做，有自自信心和正确的方向。二、体验感受、充满激情幼儿大胆讲述：(假如碰到困难我会反复考虑，找出解决问题的好办法。鼓励本人一定要英勇，积极尝试。相信本人才会成功。)三、亲身实践、快乐活动A、详细内容设计：1、母子同行比拼。2、呼啦圈比赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、B、幼儿讲述内容：(活动要求：通过自由沟通讨论对待成败产生强烈的感想、归纳积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得成功的喜悦心情。四、延伸、情景游戏、故事：（小猫钓鱼）创设（小猫钓鱼）竞赛情境，让幼儿联想在平常的学习中获得成功的经历，积极寻找

27、获得胜利的原因所在。星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断叮嘱小猫：无论做什么事一定要真心实意，用心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫讲：妈咪，你怎么钓鱼?忘带钓鱼竿了吧?大猫一看脸红了，便急急忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发现一个奥秘，瞧!你还缺少水桶是吗?今天我这是怎么了?对呀!不一会儿，把桶拿回来后，大猫却哑口无言，于是便静下心来，开场钓鱼。忽然美丽的蝴蝶飞过来了，大猫赶紧喊小猫讲：要一心一意地钓鱼，小猫讲：我不去，呀!快看，有一只蜻蜓在眼前飞来飞去，请大猫妈咪放心，我会专心钓鱼的。教学反思1、本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备剧烈有趣的比赛活动。通

28、过活动自由沟通，亲身体验，单独感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。2、对幼儿活动经过的反思：(1)、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深入，相互团结友爱，相互尊重。宽容理解，在活动中孩子们兴高采烈。即便个别小组其中一组失败了情绪低落，但在自由沟通中明白失败是成功之母。锻炼身体健康才是第一重要。(2)、对老师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿经历水平学习特点和个性特征。聪明的孩子动作迅速，而动作稍慢的孩子汲取经历总结教训向成功者学习。而失败的个别学生会影响本身情绪把握老师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。(3)、对师生互动的反思：师生活动配合默契，

29、当发现情绪不稳定时，老师及时调整孩子的心态。孩子，加油!胜利是属于你的!3、对活动效果评析：首先，目的明确在教学实践中的优势是，教学环节有条有理，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应该慎重的问题。今后在教学中会总结经历，发扬优点克制缺乏。4、假如让我重新上这节课，我会有很大的进步。由于从老师评课和自己反思中，学到丰富的经历。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐心向专家和有经历的老师学习。争取上一堂成功而有魅力的课。7大班健康教案（食物精灵）含反思活动目的：1、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合理搭配。2、知道平衡饮食对身体的重要。3、知道人体需要各种不同的

30、营养。活动准备：PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签。配套课件：大班健康课件（食物精灵）banzhurenppt/2620.活动经过：大班健康教案（食物精灵）含提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便?小结：健康的便便是黄黄的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配师：今天，教师请来了三个小精灵，他们都讲有好办法来帮助壮壮，我们一起来看看他们有什么好办法吧!1、黄色精灵(豆类：土豆、番薯、黄豆)提问：壮壮能拉出香蕉大便吗?小结：黄色精灵家族能让人变得有力气2、绿色精灵(蔬菜水果)提问：绿色精灵很淘气，他们藏在这些图片里，你能把它找出来吗?!来自*教师教案.!小结：我们的家族成员能够保护

31、人类不生病，帮助排便更通畅3、红色精灵(肉类、蛋类)提问：红色精灵家族都有些什么成员呀?小结：红色精灵家族成员，它能够让人变得强壮!三、做做玩玩，体会重要1、食物分类2、师幼沟通3、品尝师：你吃到了哪些食物?有什么好处?活动反思：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。8大班健康教案（蹦蹦跳跳）含反思活动设计背景如今独生子女娇生惯养，上楼有电梯，出门有小车，回家玩电脑，家长工作繁忙，很少时机带孩子出去锻炼身体。孩子少了很多活力和快乐。为了让孩子即到达锻炼身体的目的又收获快乐。

32、我设计了这个体育活动。活动目的1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部气力。2、体验与同伴协同做游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学重点、难点1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。2、幼儿合作探索跳跃动作。活动准备录音磁带;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。活动经过(一)开场部分1.幼儿自由练习双脚连续跳。(1)老师：今天教师请来了一位小客人，你们看看是谁呢?可小兔子不知道怎么了，一脸悲伤的样子，小伙伴问她怎么了它也不讲，这可怎么办呢?(2)幼儿自由发言出主意。(3)选出幼儿讲的其中

33、一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。师：我们一起带小兔去玩吧，好不好?你们会学小兔跳一跳吗?来，看看谁跳得最像。(放音乐)2.老师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。小兔子讲我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。老师边模拟小兔跳边提醒讲：轻轻落地。幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。(二)基本部分1.幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。(1)幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。老师集合小朋友：小朋友跳得真棒!来，快来听听小兔给我们讲什么悄悄话。(幼儿自然围在老师周围。)小白兔讲：刚刚你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗?(2)请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟

34、着学跳。小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，教师请跳得好的小朋友出来跳一次.A、我们学短尾巴的兔子向上跳。(放音乐)B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。(放音乐)C、学长耳朵的兔子单脚跳等。(放音乐)2.合作探索跳跃动作。(1)幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法。来，来，来，快来听听小兔告诉我们什么新的机密?小兔讲：你们刚刚是一个人在跳着玩，多孤单呀，我的伙伴可多呢，我们经常是几个几个在一起玩，我给你们准备了呼拉圈和棍棒，你们试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳，快去试试吧。幼儿一起随音乐愉快地跳跃。(待幼儿拿好器械后)(放音乐)(2)请组合方式新颖的小组表演。真累呀，来，和你的朋友一块找

35、到一处有小草的地方坐下休息一会儿，把你们的圈圈和棍棒放在本人前面的地上。教师请刚刚跳得好的那组小朋友出来表演一次，看看他们是如何玩的?3.让幼儿自主讨论，两个以上的小朋友如何跳才能跳得整洁?文.章出自*教.案网(统一有节拍地喊口号)小朋友刚刚几个好朋友一起跳的时候不够整洁，要如何才能跳得整洁呢?(1)老师讲解几个小朋友单脚跳时，用哪只脚跳要统一，跳的节拍和速度也要一致。(2)幼儿尝试边喊口号前、后，跳、跳、跳边有节拍地跳跃。(放音乐)(3)幼儿尝试喊口号左、右，跳、跳、跳的口号边有节拍地跳跃。(放音乐)4.幼儿交换器械集体组合跳，提醒幼儿各个小组讨论用一个统一的口号有节拍地随音乐跳。(放音乐)

36、5.游戏：蹦蹦跳跳老师讲解游戏规则：当音乐响起时，每个小组的小朋友一起按节拍跳，一旦音乐停止，小朋友停止跳，并且快速交换器械和玩伴，音乐再次响起时游戏重新开场。提醒幼各小组讨论用哪种统一的口号跳。(待幼儿交换好器械后放音乐3次)(三)结束部分游戏：开火车老师讲解游戏规则：幼儿集体用前、后，跳、跳、跳的口号;在玩的经过中不能超过前面一组的幼儿。请套圈组合的小朋友到教师这里排队做好准备，请用棍棒组合的小朋友到套圈小朋友的后面排队做好准备。提醒幼儿用前、后，跳、跳、跳的口号;在玩的经过中不能超过前面一组的幼儿。组织小朋友随着轻快活泼乐曲，老师当火车头绕场一周结束活动。(放音乐)教学反思下面我对我组织

37、的大班体育活动（蹦蹦跳跳）进行简单的反思，我以为这节活动课有如下几点成功之处：1、设计目的明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本把握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿介入活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。5、注重老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有很多缺乏：1、由于活动的场地不够宽阔，以

38、致于孩子们在玩的经过中比拟拥挤，不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力，孩子们在练习跳跃的动作略微有些拘谨，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间略微长了点，以致于孩子们在体力上消耗稍大，假如在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。9大班健康故事教案（做个守时的孩子）含反思活动目的：1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。2.初步培养幼儿有礼貌的行为。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：材料准备：幼儿操作材料（健康做个守时的好孩子）活动经过：1.老师讲述故事（不守

39、时的烦恼）。提问：小虎不守时表如今哪里?小虎从早上起床到晚上回家，碰到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?2.引导幼儿结合生活实际，分组沟通讨论：如何做个守时的孩子?3.指导幼儿完成操作材料（做个守时的好孩子）(1)幼儿看看、讲讲图片内容。(2)根据要求看图连线。4.形式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，老师发出信号，幼儿拾掇材料回到指定的地点，比比谁最守时。附故事：不守时的烦恼小虎从来没有时间观念。妈妈讲吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸讲睡觉时间到了，小虎不理会，继续看电视。教师讲上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友讲：假如大家都像你，这个世界

40、要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。文.章出自*教.案网妈妈讲：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好本人去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门?营业员讲：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，教师讲：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我?爸爸讲：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。10大班健康教案（我是健康宝宝）含反思活动目的1.通过

41、学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。重点难点课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，进而入手。活动准备道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。活动经过一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢)二.老师引导幼儿观察图表，并完好讲出蔬菜的名字。1.幼儿在模拟厨房里，挑出本人喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。2.老师教幼儿儿歌3.幼儿练习儿歌三.老师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的好处.同时告

42、诉幼儿不能挑食，偏食。(*教师.教案网出处)挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。儿歌，多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵小白菜，绿莹莹西红柿，像灯笼多吃蔬菜身体好壮壮实实少生病教学反思通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。11大班健康教案（预防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、教学ppt。活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，

43、并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们讲得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的?老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)

44、师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：*教案网.)它们是如何传播的?都有哪些症状?如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(34名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今

45、请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病?幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下

46、来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。12大班健康活动教案（好玩的报纸）含反思活动设计背景近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，能够有不同的玩法，特设计开展本课。活动目的1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。活动准备(1)采集、利用废旧报纸制作的物品。(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。活动经过1、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论如何玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，可以几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习钻山洞指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座山洞，其余幼儿玩钻山洞的游戏。(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼