小班体育户外游戏教案200篇 -精品文档.docx

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1、小班体育户外游戏教案200篇（小班体育户外游戏教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要

2、和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲，并在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵敏性，刚刚

3、我们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎么走的?那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?刚刚小朋友都玩得很累了，我们一

4、起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。2小班体育游戏活动教案反思（小青蛙跳荷叶）活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:*教案网4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干活动经过：1.热身运动（小蝌蚪），引导幼儿进入情景(1)师

5、问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)老师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶紧从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

6、师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈讲再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;

7、荷叶摆放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形;本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达;老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。3小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。

8、活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔细看看妈妈是如何去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈

9、就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀

10、?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双

11、脚向前跳的技能，锻炼其腿部气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。4小班体育游戏教案反思（拍球接力）活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵敏性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵敏性及协调性，引导离群孩子介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习拍球，锻炼上肢气力，促进

12、孩子动作的灵敏性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子介入的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动经过一、准备工作：老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏经过：1、要求：(1)每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比

13、赛方才获胜。(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动经过中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，进而喜欢和班里的同学交朋友。!.*.教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比拟好动的，当他们碰到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，讲明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神

14、。总而言之，老师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。5小班体育游戏教案反思（泡泡乐）活动目的：1锻炼手脚协调能力反响的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在游戏中体验与同伴交往的快乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动经过：1提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天教师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2老师讲明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，.;*教师教案网边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个

15、大泡泡。重复念完数次后。教师讲：泡泡飞高了，小朋友做两臂高举的动作。教师讲：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师讲：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后老师讲：泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后教师讲：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当教师讲：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思：1这个游戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该提高这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意

16、安全。6小班体育教案（把蛋送回家）含反思活动目的1.愿意帮助别人，体验帮助人的快乐。2.能灵敏越过障碍物，大胆尝试走不同的小路寻找蛋，并会按颜色分类摆放。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.培养幼儿团结合作的观念。活动材料1.小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干(纸包、小拖车、小桶)。2.创设有不同障碍物小路的场景，如添加平衡木、拱形门、地垫等各种障碍。3.红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的筐各一个。活动经过1.准备活动：小鸭模拟操。幼儿头戴头饰，模拟小鸭做各种动作，进行游戏前的热身。2.游戏：把蛋送回家。(1)引出话题：鸭妈妈总是把蛋下在小河边的草

17、地上，请小鸭子们帮助鸭妈妈把蛋找回来。(2)交代规则：每只小鸭能够找一个装蛋的工具，选择一条小路到草地上找蛋，运蛋的时候要留神，别把蛋打碎，要把蛋宝宝按不同的颜色安全地送回家。(3)老师提醒幼儿大胆尝试走不同的路，注意把蛋按颜色放入筐中。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。7小班体育游戏活动教案（一球多玩）含反思【活动目的】1、学习双手抛接球并在抛球的霎时击掌，并且用双手接住落下来的球。2、通过老师示范和本身的观察、尝试、努力完成：抛球击掌接球的连贯动作

18、，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。【活动经过】一、队列练习。幼儿四路纵队集合。老师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运发动，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。师：我们在跑步时不能讲话，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整洁。进入跑道圆圈上跑便步走齐步走立定圆圈站立面向圆心二、玩球游戏。1、幼儿击鼓传球。师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，教师摇铃

19、鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。2、老师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。3、师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。4、幼儿站在圆圈上，老师交代新的任务。刚刚教师是如何抛球的？和以前的玩法有什么不一样？5、幼儿练习，老师巡回指导。6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？总结：往上抛高一点，击掌速度要快。7、幼儿找空地方练习，老师巡回指导。抛球要高，往正上方抛。击掌速度要快，双手立即准备接球。接球双手手心斜相对准备接球。三、游戏，打野鸭子。游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。老师扮演猎人，用球当石头，往场地中间

20、抛，幼儿假如被抛出去的球碰到了，讲明他是一只被打中的野鸭子。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。8小班体育教案（小熊滚接球）含反思活动目的1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步把握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备1.皮球若干，活动音乐。2.熊妈妈和小熊哥哥

21、、小熊妹妹胸饰若干。活动经过1.随音乐做热身活动。(1)老师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。老师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。(2)老师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉气力。2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。(1)老师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了很多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看能够怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。3.学习双手滚球接球技能。(1)幼儿示范双手滚接球。老师：宝宝们，妈妈发现刚刚有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。(2)引导

22、幼儿讨论滚接球的方法。(3)老师示范并讲解滚接球动作要领。老师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，老师巡回指导。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。9小班体育活动教案（小刺猬运枣子）含反思【活动目的】1、

23、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2、主动介入活动，体验有爱之情。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动重点】把握手和膝盖着地爬的动作。【活动难点】爬的经过中膝盖不离地。【活动准备】1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。2、音乐一段、录音机等。【活动经过】一、热身运动小刺猬模拟操。二、幼儿自由爬爬走走。师：刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。师：刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。幼儿自由的爬过小上坡、山洞、来到枣园。老师提醒幼儿爬的经过中做到手和膝盖着地爬行。三、开展游戏情景，体验快乐。1、探索玩法。树上枣子这么多，我们如何

24、才能吃到枣子呢？幼儿讨论2、吃饱肚子让我们休息一会吧。幼儿做一做放松的动作3、游戏：小刺猬运枣子如今有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们如何才能将这些枣子运回家呢？将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。10小班体育优秀教案（走、跑、跳）含反思活动目的练习听口令进行走、跑、跳的反响能力，体验游戏的乐趣。锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备背景音乐、安全的活动场地。活动

25、经过1.播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。2.组织幼儿熟悉游戏规则，听老师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，跳跳;走走，跳跳，走走跳;跑跑，跳跳，跑跑跳。3.组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。(1)老师渐渐念口令，请幼儿练习。(2)老师逐步加快口令，练习幼儿的反响能力。(3)请幼儿两人一组，互相讲口令做游戏。(4)老师将幼儿46人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反响能力。4.带领幼儿随音乐做放松活动。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到

26、活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。11小班体育游戏教案活动（小蚂蚁与大面包）含反思【活动目的】1、爱好玩靠垫，开端感觉靠垫的差异弄法。2、引发对体育运动的喜好，生长行动的和谐性。3、体验与伙伴一路玩耍的兴趣。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫靠垫的边沿缝合。2、园地上铺上地毯，运动前为幼儿脱失鞋子。说明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一壁也有尼龙褡袢，如许蚂蚁宝

27、宝能够紧紧地把面包背在背上【活动经过】一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地蚂蚁妈妈：宝宝们，本日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣：小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋侪，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、自由玩大面包1蚂蚁妈妈：大面包真开心，听一听，它似乎在语言呢！哦，大面包讲：它想和我们小蚂蚁一路玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。2蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出很多措施玩面包。如：抛接大面包，幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚，在

28、大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高级等。西席举行个体引导或带全部孩子会合学12个行动3、玩巷子1接巷子蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一路多高兴啊，它们是好朋侪呢！要是把这些大面包一个一个都连起来，那肯定很好玩的，我们来尝尝吧！勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把面包一个一个接起来2玩巷子蚂蚁妈妈：看看，这么多面包衔接在一路，酿成了很长很长的什么呀？幼儿自由讲蚂蚁妈妈：如今，我们在巷子上能够干什么呢？谁会大胆地爬已往！还能够怎么玩？引诱幼儿在面包巷子上走、跳、骑等三、把面包巷子抬回家1、下雨了放下雨音乐蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶紧把面包巷子抬回家吧！2、

29、把面包巷子抬回家勉励小蚂蚁一路把面包巷子嗨哟，嗨哟抬回家。运动延长把靠垫放在地区角，在一样平常生存中，幼儿能够自由玩靠垫，并勉励幼儿继承探索靠垫的差异弄法，如能够玩赶小猪，背着靠垫走或跑等等。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。12小班体育游戏儿歌教案（圈圈乐）含反思【活动目的】1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻

30、炼。【活动准备】1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。2.愉快的背景音乐若干。3.课件。【活动经过】一、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去远足好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐：（远足）)师：看我们到什么地方了?(出示课件)幼：草地上。师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。(评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力，活泼可爱的小动物模拟操到达了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。)二、创温馨环境，幼儿自

31、由探索师：大圈好玩吗?刚刚小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：本人玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。1.幼儿自主玩，老师个别指导。跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。2.沟通、共享圈的玩法。师：讲一讲你是如何玩的?(幼儿每人讲一种玩法，老师引导其他幼儿一起做一做。)幼：把圈背在背受骗小乌龟。幼：小青蛙跳入跳出。幼：方向盘开汽车。三、情境稳固，加深印象师：来我们开着车去远足了。(音乐：（开汽车）)师：宝贝们看，我们到什么地方了?(放课件)幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到本人家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落

32、地。)(音乐：（小青蛙找家）)师：小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样如何跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，保护好本人不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。师：宝贝们我们接着去远足。看，前面是什么?(音乐：（一同去远足）)幼：隧道、山洞。(课件)师：谁来试一试。(钻，小朋友来一遍)师：还有不一样的玩法吗?来试一试。(钻跳，小朋友来一遍)师：宝贝们，钻过了山洞，我们接着去远足。(评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的经历，所以老师创设远足中的各种情景，既帮助幼儿梳理已有经历，又加强了玩圈的趣味性。在整个经过中，老师始终以玩伴的身份介入，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，发展了幼儿

33、的钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。)四、游戏练习，稳固提高师：来宝贝们，钻过了山洞，我们接着去远足。(放音乐：（去远足）)师：小朋友们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)师：小羊们，今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过小土坑，走过小桥，钻过山洞用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑、平衡木小桥、小鼓)(评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目的和要求得以浸透。)五、放松活动我们成功了，庆祝一下。

34、(捶腿捶胳膊抖腿，互相捶背，伸懒腰，小羊们舒适吗?)(放松音乐)师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件)幼：灰太狼。师：小羊们不要害怕教师准备了机密武器会保护你们快速离开的。来和教师们讲再见。(老师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)(评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)附：儿歌小花猫小花猫喵喵喵，饿得肚子咕咕叫，左瞧瞧右看看，地上小鱼快吃掉，小花猫跳跳跳，磨磨爪子喵喵叫，左扑扑右跳跳，发现老鼠别放掉。小白兔小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜，爱吃菜。蹦蹦跳跳真

35、可爱!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13小班体育活动教案（爆米花跳跳）含反思【活动目的】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。3、积极介入活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、加强合作精神，提高竞争意识。【活动准备】物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。经历准备：认识爆米花；幼儿已学会（爆米花）儿歌。【活动经过】一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。1、创设情境，活动身体。师：

36、宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定2、爆米花热身操。二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。1、老师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？2、老师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？鼓励幼儿用本人的动作来表现出小米粒随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，碰到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。3、幼儿初次听指令尝试游戏。三、制作

37、爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变本人的身体动作。1、创设情境，介绍游戏规则根据情境变化迅速改变本人身体动作。师：你们还记得上次我们学得（爆米花）的儿歌吗？我们一起来讲一讲。师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。2、爆米花经历大共享动作示范、要点提示、集中学习。师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。3、游戏：制作爆米花适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加-体验师幼互动的乐趣。四、品尝爆米花。师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。给别人送爆米花，品尝爆米花。师：还

38、有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他教师和小朋友尝一尝。附儿歌（爆米花）爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，大火炒，乒，乓，乒，乓。关火了，开盖了，马上就要炸出花。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。14小班体育教案（好玩的布垫）含反思活动目的1、愿意尝试用垫子玩各种游戏。2、能肢体协调地做动作。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备各种布垫若干。活动重、难点：重点是引导幼儿自主自愿介入玩

39、布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。活动经过一开场部分1、听音乐（健康歌）带幼儿做热身运动。2、老师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。二基本部分(1)老师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。老师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿开车时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。(2)汽车开到大河边没法过河，老师再次提问：怎样过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动

40、作。(3)变换速度划船：提醒幼儿遇上激流渐渐化，激流过后快快划。(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。(5)搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。三结束部分(1)老师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，共享美味可口的食物。(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。15小班体育课教案

41、（小鲤鱼跃龙门）含反思【活动目的】1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。3、能有序的一个跟着一个进行游戏。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】经历准备：学习（小鲤鱼）儿歌。物质准备：纸棍、积木若干每根纸棍两边分别用两块积木架起、彩色气球每个气球里装一个小铃铛、小铃铛若干、吹泡泡玩具与幼儿人数相等。老师自制小奖章贴在气球上。场地准备：如图。【活动重点】学习原地纵跳动作。【活动难点】能把握起跳方法并轻轻落地。【活动经过】1、老师以游戏的口气，引起幼儿兴趣。2、放音乐，老师与幼儿一

42、起边讲儿歌边做鲤鱼操。儿歌：今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！3、练习原地纵跳动作。4、游戏：小鲤鱼跃龙门。1老师介绍游戏玩法。2请幼儿进行示范，老师重点讲解动作要领。3幼儿分成三组讲儿歌自由选择游戏道路，进行第一次游戏。4老师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。5老师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。6老师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬英勇的小鲤鱼。5、游戏：小鲤鱼吹泡泡。6、放松活动小鲤鱼游一游，重点让幼儿放松脚腕。【活动评价】小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿介入游戏的兴趣，进而

43、促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，老师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿把握。在幼儿进行三次游戏中，老师以逐步加强难度来加强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，进而较好地完成了活动目的。附儿歌：小鲤鱼小鲤鱼，真神情！去江河，做游戏。屈膝蹬地向上跳，顶到泡泡真有趣。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的

44、课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。16小班体育优秀教案（兔宝宝开车）含反思【活动目的】1、喜欢拖拉着小车走或跑。2、愿意和教师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】1、亲子制作的各种拖拉小车。2、选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕。3、兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。4、生活框餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐【活动经过】1、调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模拟操。模拟小兔伸伸长耳朵打招呼，理

45、理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作2、兔宝宝开小车师：看看这里有什么？小车我们一起去开小车好吗？等一会开车的时候要看好什么？红绿灯对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。|玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。3、去超市买礼物。师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！|引导幼儿观察货架上有哪些

46、礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！4、去兔奶奶家送礼物。|观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。|引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学讲句子祝你生日快乐5、放松整理唱歌跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。17小班体育游戏教案（小蚂蚁搬粮食）含反思活动目的：1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。2、能心情愉快英勇积极地介入活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。3、能根据指令做相应的动作。4