幼儿园美术小班教案大全10篇〔优选〕含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园美术小班教案大全10篇优选含反思（美术小班教案大全10篇优选含反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：第1篇、小班创意美术点线之舞教案反思1.知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。2.会大胆画出不同的线条，感受线与点的比照效果。3.感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动经过：(一)引入活动师：瞧，这是什么?这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。师：看，

2、线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞(创意体现：线条跳舞的形式新颖十分，能捉住幼儿注意力，用一种十分的方式让幼儿观察线。)师：线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)老师带领幼儿回忆各种线条。(二)幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好办法能够把线宝宝的舞留在画纸上。老师播放操作视频。(创意体现：将演示经过制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。)指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线

3、宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2.幼儿作画，老师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。活动目的：第2篇、小班美术小树叶找妈妈教案反思1、通过观察，比拟，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。活动准备：1、利用散步活动，收集和捡拾落叶。2、创设一定的环境

4、，让幼儿感受深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动经过：一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿介入活动的兴趣。2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1、师幼讨论：如何和小树叶宝宝打招呼呢?2、老师提问：树叶宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1、互相沟通共享树叶宝宝的名称。2、想象描绘树叶宝宝的外形特征。四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指

5、导。2、把粘贴好的画挂到树上。五、教师和小朋友们围着大树歌舞。活动反思：1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目的来进行，整个活动以找来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地介入，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。2、在制作教具时本人也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。3、在分析教案时，我反复的琢磨。由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树

6、妈妈也有一定的了解。最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既到达了活动的目的，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以稳固。4、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。活动目的：第3篇、小班美术活动蛋宝宝真好看教案1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。3.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：1.幼儿人手1只鸡蛋壳。2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝活动经过：(一)导入活动，引发幼儿兴趣1.出示背景

7、图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，稳固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮助，你们愿意吗?(二)为蛋宝宝设计花衣1.引导幼儿大胆讲述本人的想法。师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗?教.案来自：*教案网(幼儿将本人认识的颜色讲出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?3.示范讲解师：我们用小手

8、蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。师：如今要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作，教师提醒幼儿注意桌面干净。)(三)展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿互相欣赏作品，讲讲你最喜欢哪个蛋宝宝。活

9、动延伸：将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。活动目的：第4篇、小班亲子美工桃花开了教案反思1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。2、引导幼儿把握用手指点画的技能。3、学惯用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。活动准备：1.示范画一张。2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷3.相关课件、轻音乐活动经过：(一)教师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)师：你们认识我吗?(认识)我是什么教师?(黎教师)今天黎教师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗?(开心)黎教师啊今天

10、给大家带来了很多美丽的春天景色，你们看看!(放PPT春天的景色)(二)手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1.师：黎教师还带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)二、在看一看中感受桃花的形态美。1.师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)2.观察桃花的形状、颜色等特征。师：桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)三、老师示范印画，教授印画技巧。1.(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看，前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树讲什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么

11、哭啊?我们一起来问问它吧。(配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)2.老师拿来调好的颜料，讲：那教师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上如何的衣服?接下来教师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧!(老师边讲边用手指压印桃花)3.介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎教师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。4、引导幼儿观察老师的印画。师：看看教师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣

12、是好朋友。)5、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎教师是怎么画桃花的?(边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。6、画好后，老师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。四、家长和幼儿操作。1、老师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，如今就让我们开场吧!(配教搬桌子，大家分组进行操作)2、老师巡回指导，提醒幼儿保持画

13、面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞扬。3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，能够根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。五、体验成功乐趣。1.作品展示，互相欣赏评价。老师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。2.老师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)3.活动结束。师：如今是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!活动反思：春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新-在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美

14、工活动（桃花开了），希望孩子能在制作桃花的经过中进一步感遭到春天的美，同时也能在捻揉纸团的经过中发展幼儿的小肌肉动作。为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开场激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的桃花树插入到沙箱里，打扮花园。我尝试了一下，发现用胶水(由于没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去

15、不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。首先，我出示了本人事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示本人也想制作美丽的桃花。接着便是本次活动的重点，了解把握制作桃花的经过。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了，当我问到你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?时，田雨涵他们就讲是用皱纹纸做出来的。当被问到长长的皱纹纸如何才能变成圆圆的桃花时，孩子们也立即想到了用手搓一搓，捏一捏。在简单教授了制作方法后，就到孩子们本人动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。由于本次活动主要是练习捻团、粘贴的技能，所

16、以需要老师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。固然有了充足的物质准备，但是在活动经过中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在本人手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的，缺少共享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在本人身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻近的几个孩子一个共用一盆胶水。所有问题解决后，在教师的巡回指导下，孩子们也逐一完成了本人的作品。于是我立即便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们相互欣赏同伴们

17、的桃花树，让他们在欣赏中找出本人最喜欢的作品。在这一经过中孩子们都很积极踊跃的介入到了谁的桃花树最漂亮的讨论中来。孩子们相互欣赏的同时其实也是一个扬长避短的经过。活动结束后，回想整个施行经过，我运用了提供问题情境激发幼儿的制作动机引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿本身的探索，在制作经过中提高幼儿本人学习的能力。同时在让幼儿本人探索的经过中，我也不忘适时引导，如当他们通过本人的探索还找不到解决问题的途径时我及时地参与，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的自信心。本次活动目的完成较好，幼儿介入的兴趣较高，看着本人的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了

18、，愈加喜欢美工活动了。活动目的：第5篇、小班美术公开课小白牙教案反思1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，十分是嘴部形象特征。2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。3、乐于介入活动，大胆使用多种颜色作画。活动准备：1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。活动经过：1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。故事导入，幼儿观察范画。引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。老师：他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。老师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

19、幼儿用手作迅速点彩的练习。老师丰富牙齿和刷牙的故事情节，完成范画。老师在故事情境中，示范画泡泡的方法。3、幼儿绘画，老师进行个别指导。绘画前，老师明确绘画要求。老师对绘画内容进行重点指导。引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。引导幼儿画出牙齿和泡泡。提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。老师将幼儿画好的作品固定再展示板上。4、律动游戏：刷牙。教学反思：活动内容还是比拟丰富的，本班的幼儿对于彩绘有一定的经历，所以完成的效果比拟不错，在点画小白牙的时候也很愿意边吃好吃的东西边长出一颗小白牙，在最后点评的时候也能够根据本人操作经过向同伴介绍本人的小宝宝吃了什么好吃的东西。活动目的：第6篇、小班美术

20、版画葡萄熟啦教案反思1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。活动准备：1、葡萄实物或图片。2、水粉笔，颜料(紫色、白色、蓝色、黄色)，作业纸，调色盘，抹布，桌布。活动经过：1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。老师：葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?2、欣赏葡萄图片，讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。老师：看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄?(绿色)这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的?(水灵灵的)你知道

21、如何表现水灵灵的葡萄吗?3、老师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。老师：仔细看看，教师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次)白色涂多少适宜?(一点点)4、幼儿创作，老师指导。(1)老师：一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉?(用遮挡的方法)(2)重点：一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。(3)难点：学习叠印的方法。要点提示：本次活动重点是学惯用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要老师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要过多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比拟好。5、展示幼儿作品，引导幼儿互相评价。老师：你是怎么用叠印的方

22、法表现水灵灵的葡萄的?你在面一串葡萄的时候碰到了什么问题?活动评析：由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有一定闲难，有的葡萄会越砌越小?假如碰到这样的问题，老师不要着急，能够用情景化的语言指导，例如大大的葡萄才好吃哦!。教学反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。设计思路：第7篇、小班下学期美术活动太阳宝宝穿新衣教案反思在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物把握的不是很好，因而利用（白天和黑夜）这个主题来帮助幼儿稳固圆形的画法。所

23、以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，经常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因而，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，进而体验色彩的美、感受活动的乐趣。活动目的：1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来暖和。活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动经过：一、回忆经历，引出课题。1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦教师可喜欢太阳了，你们呢

24、?你们讲还有谁也喜欢太阳?2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!二、引导讨论，画太阳：1、太阳公公的身体-我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)2、穿新衣-太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)3、太阳公公的光辉-还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!三、激发创造，幼儿作画：1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。2、注意个别引导，能力强

25、的幼儿添画，能力弱的幼儿老师个别指导。3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。四、展示评价，引导欣赏：1、老师和幼儿一起欣赏太阳。师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气

26、始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。活动目的：第8篇、小班美术活动美丽的叶脉教案反思1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。2.学习观察各种叶脉，能大胆的作画，并对观察活动感兴趣。活动准备：1.进行拾落叶，观察叶脉等活动，采集各种树叶(注意叶脉有明显差异)。2.教学挂图和幼儿用书。3.诺干铅画纸和各种画笔。活动经过：1.展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种的树叶。老师：看小树叶身上有什么?花纹是什么样的?像什么?出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。老师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗?花纹

27、像什么?你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样?欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。老师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。2.老师请幼儿示范并讲解。老师：请小朋友来给小树穿上漂亮的衣服，如今叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。3.幼儿绘画，老师指导。指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓励已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。4.展示幼儿作品，共同欣赏。老师：看看谁给小树叶穿的衣服最漂亮?那篇树叶的衣服和别人不一样。活动反思：本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在

28、引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿介入的积极性。当然，活动中还有缺乏之处，有一些教师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，能够出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。活动目的：第9篇、小班美术一枝独秀教案反思1.观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3.感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。活动准备：1.桃花枝的图片。2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。活动经过：(一)欣赏图片，观察桃枝。1.图片导入。老师：小朋友们，你们看，这是什么花?那它是什么样子的呢?老师：

29、它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。老师：那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?老师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2.老师小结。老师：粉红的桃花盛开了，讲明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。(二)画桃枝。1.介绍方法。老师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑;右开叉，往上爬，往下

30、滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。2.幼儿操作，老师指导。老师：画的时候另一只手要按住画面，能够用托盘里的抹布把手擦干净。(三)画桃花。1.介绍材料并示范印画。老师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。2.幼儿操作，老师指导。老师：印花的时候能够在空白的地方印，可以以在树枝上印。假如发现瓶底没颜料的话，能够用笔再刷满。(四)欣赏并评析作品。1.幼儿自评。老师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品?为什么呢?2.老师讲评。老师：有些

31、小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢?活动延伸：1.区域活动：在美工区，能够评选最美花园奖。2.家园共育：能够把本人的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。活动目的：第10篇、小班美术活动丹阳皮鞋教案反思1.尝试通过空手练习的经过，能较自若地运用油画棒。2.学惯用油画棒在一定的范围内顺着一个方向

32、平涂出漂亮的皮鞋。3.根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。活动准备：1.、轻音乐2.油画棒、范画。活动经过：一、谈话导入、激发兴趣小朋友，教师如今请你们参观皮鞋店，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的喜羊羊皮鞋店。二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。教师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。师：小朋友来看一看，喜羊羊皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢?师：这些皮鞋的身上什么花纹呢?师总结：喜羊羊皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!三、出示灰太狼皮鞋店老师示范1、

33、师：可是教师这儿也有灰太狼皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引导幼儿讲出没有一双穿衣服皮鞋。2、请你们先看看教师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着老师练习涂色的经过，顺着一个方向平涂。四、幼儿涂色，老师指导：1、灰太狼皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮助吗?2、教师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用乖巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗?3、老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放轻音乐)4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到灰太狼皮鞋店，老师组织幼儿将本人涂好的皮鞋贴上背景纸上。五、展示

34、作品、评价沟通。师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。很多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，灰太狼好象在讲：瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们!师：你最喜欢哪一双皮鞋，为什么?教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。美术小班教案大全10篇优选含反思这篇文章共29948字。（小班教案（熊猫）：小班教案（熊猫）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步把握粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣，快来看看幼儿园小班（熊猫）教案吧。（小班教案（泥工饼干）含反思）：小班教案（泥工饼干）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识简单的几何图形圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形，通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班（泥工饼干）含反思教案吧。