幼儿园小班体育游戏教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班体育游戏教案100篇（幼儿园小班体育游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（小鸭捉鱼）目的：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿介入体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。准备：小鱼若干玩法：一、活动身体二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，老师记录。三、一起学习各种玩法。四、游戏小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。*教案网。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或很多条)建议：幼儿一定要遵守游戏规

2、则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。2小班游戏优秀教案（小猫捉鱼）含反思分析：本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目的和教学内容浸透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地介入，真正做到在活动中促进幼儿的发展。目的：1.通过活动，知道很多能够分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。环节：一、扮演角色，激发参加活动的愿望：1.老师建议，分配角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中浸透很多能够分成1个、1个。二、游戏（小猫捉鱼）：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观察猫妈妈手中的鱼，。屈，教师.教案.网出处。知道

3、有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必须是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，浸透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。3小班游戏优秀教案（爱跳的大皮球）含反思游戏目的：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。游戏准备：大皮球一个游戏指导：1

4、、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，老师拍一拍，皮球跳一跳，加强幼儿经历。3、老师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边讲儿歌边表演动作：我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。教案来自：屈;教师教;案网.老师讲：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范典范。6、结束：开着小火车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是教师先示范，幼儿跟着学。如今我让幼儿本人先尝试着玩，教师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们本人用不同的

5、办法玩球。这样就能够激发孩子的创新意识。4小班游戏优秀教案（我们一起来套圈）目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。准备：呼拉圈15个(分五组，一组3个)玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，屈,教师.教,案,网直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。规则：1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬;2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。5小班游戏优秀教案（小刺猬运果果）含反思活动目的：1.培

6、养幼儿团结协作，相互帮助的品质。2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备：1.小刺猬胸饰若干。2.反面贴有双面胶的苹果若干，苹果用吹塑纸剪成。3.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动经过：一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动物模操热身。二、老师讲解背景画，引起幼儿介入游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。三、游戏背苹果刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在草地(地毯)有苹果的地方打个

7、滚苹果就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的苹果取下来放在篮子里，假如取不到，能够请小伙伴帮助(游戏反复进行)。四、游戏结束1、让幼儿共享丰收的喜悦。2、表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨经过。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的讨论非常剧烈，教师们一致以为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目的是让孩子温习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻

8、的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是根据原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能到达我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都以为刺猬是缩起来滚的。;文.章出自屈,教师教.案网对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后老师点评告诉孩子今天刺猬

9、妈妈教你们新的本领滚-侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿介入的积极性很高。缺乏是在开场部分教师讲，今天妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，讲，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会愈加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有根据侧身滚的示范动作做，老师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来讲，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨经过。也希望各位新老老师给我提出好的建议。6小班亲子游戏优秀教案（瓢虫旅行记）含反思目的：1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调

10、性和灵敏性。2、感受介入大型亲子体育游戏活动的乐趣。准备：拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。方法：1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，文.章出自屈a教师教.案网然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。2、每组10人，分三组进行。规则：家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。活动反思：在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿乖巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花

11、园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因而我把活动经过安排为引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于老师进行更有效的指导。7小班体育游戏优秀教案（吹泡泡）含反思一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：教师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧!二、活动目的：、通过活动，引导幼

12、儿热爱大自然，体验大自然的美;、培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力;三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。四、活动流程：、开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，;本文.;：屈，老，师.教案网;比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼

13、儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?活动反思：活动以游戏对泡泡贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、讲泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。8小班体育游戏优质课教案（猫和老鼠）含反思幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼

14、儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡查时，本文;:屈,老;师教案.网在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少

15、了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。9小班体育游戏优秀教案（小袋鼠找妈妈）含反思活动目的：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。游戏经过：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，

16、好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。教案来.自:屈;教师教.案网，小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。活动反思：次活动的内容和

17、目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。10小班体育游戏优质课教案（运果子）含反思目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈

18、妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。本文.;：屈，老，师.教案网;(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的

19、动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。4、结束游戏。活动反思：本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都特别感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来讲是一个难点，因而活动中也没十分要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开场运水果就能够了。幼儿的潜力是很大的

20、，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们讲一开场有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来讲是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过一样的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到本人的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解教师的意思的，比方该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开场学样了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，能

21、够在今后的活动中继续培养。作为教师，这个活动固然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候可以以稍稍开掘一下孩子的潜力。还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的经过中，我本人感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开场几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比方先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中能够让幼儿尝试一下。11小班体育游优秀教案（抢小花）含反思活动目的1、发展快速奔跑能力。2、培养辞让的品质和不怕输，不服输的精神。活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数

22、少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动经过1、准备活动：做律动小矮人。2、第一遍游戏采小花：老师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏采小花：配班教师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。教案来.自:屈;教师教.案网，游戏规则：放

23、音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离本人近期的，不和别人抢。5、第四遍游戏种小花：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、结束部分：律动你好吗(动作设计：小鸟飞着找朋友小鸟两两问候你好吗，答我很好握握手，讲再见。共做三遍)活动反思小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要教师创设一定的情景，通过适宜的材料，用老师本身的夸大语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏经过的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对

24、体育活动充满了兴趣。12小班体育游戏公开课教案（熊和小孩）含反思活动目的：1、幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性。活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动经过：1、导入活动。老师：假如你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。(1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师讲哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!;*教师教案网;你们快用你刚刚的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。幼儿尝试本人的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍本人的方法：没有动，没有出声音等。(2)老师引

25、导幼儿了解熊的习性：熊介绍本人的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!老师引导幼儿讨论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要讲话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌（熊来啦）。(1)老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!老师：哎呀!熊来啦!熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、约定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿

26、歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。老师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。7、老师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。活动反思：我设计的这个活动是遭到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫（熊和小孩），为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌（熊来啦），将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿把握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会玩（木头人）的游戏，这两个游戏的玩法很类似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。我设计

27、了让幼儿本人约定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按本人的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。13小班体育游戏优秀教案（拖小猪）活动目的1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动经过1、开场部分。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。(2)游戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲

28、解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。(1)游戏拖小猪。老师交待游戏名称和玩法：今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，教师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(老师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里，然后继续玩。(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)老师：小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以老师准备

29、的筐替代)里去吧。游戏结束，并作简单小结。3、结束部分。(1)游戏小孩小孩真爱玩。教案来自：屈;教师教;案网.玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。等幼儿念完后，老师继续念：摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。讲完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随老师离开场地回教室。活动建议1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。活动延伸1、平常户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的

30、物体，以提高幼儿活动的兴趣。活动反思让更多的孩子介入在活动中，或者能够将活动拉开层次，既能够让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，可以以让能力强的孩子以为有挑战性。14小班体育游戏优质课教案（小猴击鼓）含反思活动目的：1、学习小猴击鼓游戏，把握游戏规则。2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动经过：一、开场部分：1、听音乐做猴操上肢、体侧、下蹲、跳跃2、自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则今天，猴妈妈想和你们

31、玩个新游戏，;*教师教案网;游戏的名字叫小猴击鼓1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。2、集体尝试3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形4、幼儿再次游戏三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。活动反思：通过创设游戏情境，不断使情节得以深化，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，进而把握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。15小班体育游戏教案（小兔回家）含反思活动目的：1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。2、幼儿能遵守游戏的规则。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培

32、养幼儿比拟和判定的能力。活动重点、难点：双脚在直线两侧行进跳。活动准备：1、兔子头饰人手一个、萝卜若干;2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。活动经过：1、老师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。(放音乐)师：孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。第一节提踵，双手插腰，脚跟提起;第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做;第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝;第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。2、玩游戏小兔回家老师介绍游戏玩法师：天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路能够回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们一定要依次1

33、23456789跳才能回到家里。老师讲解动作要领，并示范。师：(请一幼儿示范)小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的。幼儿游戏，老师指导。师：每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。师：小兔回到家要睡觉了(做睡觉状)天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗?。本.文;：*老.师教案网;，我们到外面去拔萝卜吃好吗?出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。(出来后，在场地上四散活动)*，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。师：小兔子们，我们把萝卜运回家好吗?这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走?师：肚子吃饱了吗?我们一起到外面去玩游戏吧!我们这一次要从小

34、河上的石头上跳着走，谁来试一试?3、游戏Wolf,wolf,whatsthetime?小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个Wolf,wolf,whatsthetime?的游戏吧。Imabigbadwolf,youretheraites.活动反思：这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。16小班游戏优秀教案（小猫咪运西瓜）含反思活动目的：1.学习攀爬动作，发展手脚协调能力。2.学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自己保护能力。3.喜欢参加体育活动。活动准备：场地：户外大型玩

35、具、人手一个软性皮球、小老鼠若干、录音机、录音带。活动经过：1.引起活动兴趣。老师：今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。2.鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走3.小猫学习抓老鼠的本领。出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。练习一：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。练习二：追抓小老鼠。配班教师扮小老鼠忽然出如今大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。练习三：倒爬上四

36、面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示：(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。4.游戏：送西瓜，练习持球倒上滑梯的本领。老师：小猫真聪明，我们刚刚都学了很多捉老鼠的本领，如今妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?.;*教师教案网;你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?启发幼儿本人想办法(如把球塞到衣服里包着)。提示：(1)倒上滑梯后可用各种

37、动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，本人又能安全地下山。5.小结表扬：今天小猫都很能干，是最英勇、最聪明的小猫。6.整理活动：舞蹈小猫咪结束。活动反思：这节小班体育活动课上得非常好，能够讲是一节高效、质优的活动。详细我们从这几方面看到：1.老师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具本身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。2，把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的本质意思

38、是一个变字，只要不断变化(情节、角色、甚至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，介入活动经过。如活动开场时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，跟教师一起在愉快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，本人想办法将西瓜送到奶奶家(必需要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来)。又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，十分设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。3.教学语言表达能力强，能结合小

39、班幼儿的特点，运用得法。整节活动，教师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感悟接受程度把握准确，如：有时需要大声一些(如英勇些、大胆些、滑下来)，有时轻声一些(如老鼠从洞里出来了，不要出声)等等，幼儿从老师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动经过的开展，这是上好课必不可少的一个环节。17小班体育游戏教案（传帽子）含反思游戏目的：1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。游戏准备：小草帽20顶游戏经过：1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有1

40、0顶小草帽。2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，;本文.;：屈，老，师.教案网;第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在本人的头上，后面的幼儿依次传下去。3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。备注：1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。3、游戏开场时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经历后再进行竞赛。游戏反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习

41、惯，体现了活动的趣味性、教育性。18小班体育游戏优秀教案（捕小鱼教案）含反思活动目的：1、学习在一定范围能四散躲跑。2、有初步的规则意识。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、一圆形场地为池塘。2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。活动经过：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。2、学习游戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规则。教.案出自：*老.师.教案网在讲解时，语气、动作夸大，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。3、整理放

42、松活动活动反思：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享遭到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比拟简单，合适小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的经过中感遭到同伴之间的甜蜜美妙。19小班体育游戏教案（铃儿响叮当）含反思活动目的：1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现)

43、。3、录音机，磁带（一只小铃铛）。活动经过：一、跟着铃声走一走。老师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。老师:你们听，这是什么声音?如不认识，能够拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。老师带领托儿先用声音模拟小铃的声音，再跟着铃声走一走。二、找小铃游戏介绍游戏老师：小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里?玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班老师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在本人以为正确的纸板前，等小铃出来。本.文;：*老.师教案网;你们看操场上有四个幅画，你听到声音后以为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。提醒托儿不要拥挤。

44、游戏进行2-3遍老师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。三、在（一只小铃铛）音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。活动延伸：区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比拟其音色的不同。户外活动：能够用小铃作活动开场、结束的信号。-美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找小铃在哪里?如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体

45、现了活动的趣味性、教育性。20小班体育游戏教案（小鸭子捉鲤鱼）含反思活动目的1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。活动准备1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动经过一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿本人选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点

46、头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、基础环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探索怎样走斜坡，把握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,教师教.案网请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是如何放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：如今我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，如今请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师进行示范)师：如今请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)进行游戏小鸭子捉鲤鱼(1)教师交代游戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两