幼儿园中班健康活动教案40篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班健康活动教案40篇（幼儿园中班健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班健康活动教案40篇！1中班健康教案（五兄弟）含反思活动目的：1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的，并构成初步的自己保护意识。2、愿意运用五官积极介入愉快的探索和游戏活动。3、与教师和伙伴们一起沟通学习中体验集体学习的快乐。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、故事（五兄弟），ppt图片。2、眼罩若干，香水、（我的身体都会响）音乐。3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。活动经过：一、韵律活动：（我的身体都会响）

2、，激发幼儿活动兴趣。师：教师听讲我们班的小朋友能让本人的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也讲本人本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事（五兄弟）。故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。1、体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找本人的位子。师：让我们也来试试，没有眼睛会如何。(幼儿体验)提问：你在刚刚没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能

3、少吗?提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿议论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。小结：眼睛是很重要的，它能够让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起讲：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。如今请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)

4、3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴讲：那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!。(教案来自：*教案网.)(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地讲：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了，他很想对阿姨讲：我好想吃啊，可是他能讲吗?小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能讲话了，

5、所以嘴巴也不能少。5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地讲：手，肯定你最没有用了，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会如何?比照体验：一双手搬运球、(请你们帮帮助，把球运到这边的框里来)我们刚刚怎么搬球的?小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。三、五兄弟的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该如何爱护它们呢?(幼儿讨论发言)小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们讲话吃东西，手帮助我们做事情。如今他们明白了谁

6、也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。四、游戏：传娃娃。再次体验五兄弟的用途。师：今天教师带来了一个神秘盒，里面藏着很多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。老师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并讲讲五兄弟的作用。我用什么做了什么?五、活动延伸：讨论怎样保护我们的五官。活动反思：一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动

7、，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比拟合适中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿能够自行结伴游戏，可以小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了本人的兴趣和竞争意识2中班健康教案（细菌真多）含反思活动目的：1.让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手能够杀死很多有害细菌。3.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片活动经过：一、开场部分：1

8、.讲讲什么是细菌，导入课题老师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?文.章出自*教.案网会如何影响我们的身体呢?2.出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。3.启发幼儿讨论什么地方会有细菌?二、主体部分1.听故事脏东西不见了,让幼儿学习正确的洗手方法。2.老师提问：手上的脏东西是什么呢?如何才能消灭这些脏东西?3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?4.如何才是最正确的洗手方法呢?5.告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出

9、跑沫，搓手心搓手背手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用本人专用的毛巾擦干就行了。三、结束部分1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来费事，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。2.老师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。3.小结结束活动反思：根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了赶走坏细菌这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经历法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的经过及亲身体验赶走坏细菌的喜悦。整个活动孩子们

10、兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。3中班健康教案（有趣的伞）含反思活动设计背景伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还能够用来装饰美化我们的生活。当代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。孩子们讲：下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了伞带给孩子们更多的乐趣。本次活动以幼儿喜欢的喜羊羊和灰太狼为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑，爬，搬，投掷，等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培养了孩子的合作能力。活动目的1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。2、促

11、进跑、爬、投掷等运动能力的发展。3、能根据图示进行合作游戏。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点能根据图示进行合作游戏活动准备雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球活动经过一、准备活动：老师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。灰太狼出现了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)灰太狼走了，小羊们又开场活动。哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧二、游戏：伞洞爬行将伞穿插斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。教师讲解游戏规则，在用伞搭成的伞洞里面爬到对面，找到食物然后跑着

12、返回。在爬的经过中要小心。伞洞很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄伞洞就要倒塌，那样会很危险的，所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!找到食物的小羊到前面休息一下吧三、游戏：按地图找食物小羊们，刚刚我收到一封信，信里讲由于我们附近的食物都被灰太狼毁坏掉了，所以我们必须到一个很远的地方寻找食物，信里讲小朋友要先照着地图修一条路，然后再出发寻找食物，这里有地图，我们一起来看看。1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你能够用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论适宜的动作，如：跨、跳、绕等。)2、出示图二：这条路我们能够怎么造?怎么通过它呢?(爬、跑等)好，我们看好地图了，有没有自信心找到食物。我们分成

13、3组，按着你们本人这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。3、幼儿分组游戏，教师巡回指导;小结，沟通，交换道路游戏。四、幼儿用乒乓球练习投掷小羊们，都找到食物了吗?*教师.教案网出处好，我们将食物藏起来，留着以后渐渐吃。教师讲解规则，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷乒乓球。伞面打开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投!(强调幼儿投掷时不要超过标志线)五、庆祝舞会今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮助啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。教学反思在轻松愉快的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼

14、。这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。按地图造路然后用本人的方式通过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进行合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过本人的努力终于获得成功，在高兴的时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的快乐。4中班健康详案教案（我们去远足）含反思设计意图生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在快乐体育教学方面进行的探索，我设计了体育活动（我们去远足）。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一稻草及

15、其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感遭到介入体育活动带来的乐趣，充分展示了快乐体育的魅力。让学生认识到体育的价值。活动目的1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此经过中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。2、通过玩打老鼠等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。3、体验自制游戏材料与同伴介入体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备经历准备：幼儿已有包纸球的经历，对

16、稻草及其制品较为熟悉。材料准备：1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。3、场地设置：见活动经过中的图示。活动经过1、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。(1)师(出示稻草)稳固对稻草的认识：小朋友看这是什么?(稻草。)你知道它是从哪里来吗?(田里来的。)它是什么形状的?(长长的、圆圆的、中间是空的。)它有什么用途呢?(幼儿自由表述。)(2)稳固对稻草制品的认识，!来自*教师教案.!引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。师(展示各种样式的草墩和草绳)：你们

17、知道这是什么?假如用这些稻草、草墩、草绳我们能够做些什么呢?让幼儿自由商量讨论，在教师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。2、幼儿分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力。(1)幼儿根据老师提供的材料进行分组操作，老师指导。第1组：包草球。指导语：我们如何才能把稻草包成一个球状呢?能够借鉴我们以往学过的包纸球的办法。幼儿尝试将稻草包成草球状。第2组：涂染和装饰。指导语：选择你本人喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时可以以用各种彩带、丝带帮它们打扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。第3组：变造型。指导语：我们能够把稻草制品变

18、成各种形状，请你们来变一变。幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同共享变废为宝成果的快乐。3、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运动技能。(1)花样玩稻草制品。鼓励幼儿观察、设想并讨论：请小朋友想一想，用刚刚本人做的草球、草墩和草绳能够玩什么体育游戏?有多少种玩法?幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩;跨跳、侧跳过草绳;把两条长草绳摆成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。(2)系列游戏：我们去远足。请幼儿设想并表述本人玩游戏的方法。指导语：假如我们用这些稻草制品来玩一

19、个远足的体育游戏，你们想如何玩才最有趣呢?教师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案，组织系列游戏远足。游戏1我们去田野，训练跨跳与平衡能力。A.规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳制)时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。(场景示意图见图1。)B.在幼儿游戏23遍后，配班教师适时出示田野场景图片，表示游戏结束。图1游戏2我们在田野游玩。A.增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。B.规则：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳制)，跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时

20、不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。(场景示意图见图2。)图2C.鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。D.引导幼儿谈谈此次远足的感受，沟通总结跳与平衡走的经历。游戏3：帮农民伯伯打麻雀和老鼠。A.营造气氛，激发幼儿介入游戏的兴趣。播放背景音乐(麻雀和老鼠的声音)，引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向教师和同伴报告。(幼：不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。)指导语：那怎么办妥呢?请幼儿自由讲出办法来对付麻雀和老鼠。(音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿寻找。)规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀;拿起草

21、绳抓老鼠，互换角色持续游戏多遍。(场景示意图见图3。)游戏经过中及时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图4。结束活动(1)幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回家。提示语：小朋友刚刚真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。如今我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。幼儿能够选择两人抬着稻谷、本人托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加)，高高兴兴地回家(见图5)。(2)听音乐做放松动作推拿操，结束本次活动。活动延伸1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，能够成为开展其他活动的资源。2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识

22、、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受幼儿的喜欢，也为老师开展心理健康教育提供了良机。活动反思1、活动重视幼儿主体性的发挥。从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。2、材料提供的丰富性和园本化。(1)活动中提供应幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，老师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果。(2)擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料经过中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效浸透环保理念。3、多层次游戏目的明晰，难易

23、有别，利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色。让幼儿在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。5中班健康教案（有趣的脚印）含反思活动目的：1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵敏性。3.加强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备：音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡

24、沫垫若干，戏水池，毛巾等。活动经过：(一)开场部分1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，温习小脚的构造，激发活动的愿望。2.随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神情(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1.引导幼儿发挥想象，猜测出脚的不同部位能踩出的不同脚印。师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(

25、1)排列有序、规整的全掌脚印小路。师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚刚小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，*教师.教案网出处用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。4.组合

26、脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的样子容貌变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。5.游戏：比一比，看谁快。老师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式稳固走、跑、跳的动作技能。师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!(三)结束部分1.在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿拍一拍;小手向后撑住地动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一

27、绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;渐渐收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈小脚真可爱!2.幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。6中班健康优秀教案（年兽来了）含反思活动目的：1、练习躲闪跑和追逐跑。2、发展动作灵敏性。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：装水油桶5个、软飞盘、年兽头饰、热身活动音乐磁带、录音机、布置好场地鞭炮活动经过：1

28、、年兽下山。-有一个怪物喜欢恐吓人，它的名字叫年，冬天的时候年就会下山来，年是如何下山的呢？-老师示范，幼儿跟教师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏活动做准备。2、年兽来了。-年兽下山了，它四处恐吓人，如何才能不被年兽捉住呢？-老师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解如何躲闪年兽及如何捉住小朋友。-鼓励幼儿本人试一试。-幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有鞭炮。-教师讲解游戏规则：听到教师讲年兽下山了，游戏就开场了，年兽要抓人，小朋友要避免被捉住，还要躲闪飞盘，不幸被捉住的孩子退出此次游

29、戏，假如年兽捉住有鞭炮的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。-幼儿游戏一次后，引导幼儿讲讲如何才能躲闪年兽或捉住小朋友。-幼儿互换角色，继续游戏。老师根据幼儿活动量决定游戏次数。3、年兽和我做朋友。-年兽想让大家喜欢本人，就给小朋友准备了礼物，大家喜欢新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。-幼儿和老师一起随着轻松的音乐放松身体。4、活动结束。-幼儿和老师一起拾掇游戏场地，结束此次活动。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7中班健康活动教案（认识水果牛油

30、果）含反思活动目的：在讲述中通过图画认识牛油果。清楚牛油果有哪些经济使用价值。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。知道人体需要各种不同的营养。活动准备：牛油果图画。活动经过：1、牛油果图画图画上边画的是什么啊?小朋友看它是不是和梨形很像。你们知道它是什么不啊?不认识的东西，我们是不就得学啊?2、全面认识牛油果它是一种热带水果，它叫牛油果。牛油果长在常绿乔木树上，树皮是灰绿色。牛油果的叶与平常的树叶长的一样。牛油果切开成两半，能看见里面有圆圆的果核。牛油果有黄绿色或红棕色的外皮。3、牛油果经济价值我们知道牛油果能吃，其实还有别的使用价值。牛油果的果仁含有脂肪油。果仁中的脂肪

31、油除了能食用以外，还能做别的。果仁中的脂肪油还能制作好的化装品、能给机械润滑、还能医药上的软膏原料牛油果的果仁是不很有用。4、小结通过这些图画认识什么啦?有牛油果、绿乔木、果核牛油果里营养很丰富，但它含有真菌毒素，小朋友千万不能乱吃哦!我们再来回首一遍刚刚所学的。活动结束教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。8中班健康教育教案（晃晃悠悠）含反思活动目的1.能平稳的单脚站立2.学会控制本人的情绪和行为，体验规则的含义。3.愿意与同伴合

32、作游戏，体验游戏的愉悦。4.学习游戏的玩法及规则。活动准备塑胶拼版若干。活动经过1.热身活动：老师带领幼儿活动身体各部位，为游戏活动做好准备。2.原地游戏。老师数数，幼儿模拟不倒翁的动作：左右脚交替支持身体，身体随换脚而两边晃动，双臂侧平举。(2)走动游戏：老师背对幼儿边走边数数，幼儿跟在老师后面任意做各种动作，如跑跳等，当老师快速转身看向幼儿时，幼儿快速变成一个不倒翁晃动造型(单脚站立，双臂平举，身体自然晃动)3.游戏我站得稳，提醒幼儿自觉遵守规则进行游戏。(1)游戏玩法：幼儿两两成对，面对面四散在场地上站好，两人双臂向前平举，授信相对相互用力推，看谁站得稳，脚不动的幼儿赢。(2)分组比赛：

33、幼儿分成两组，分别选派和塑胶拼版数量一样的幼儿站在拼板块上，老师手心相对，大家一起数5个数，看看每组有几个没被推下拼版的幼儿，数量多着为胜。4.师幼进行放松游戏不倒翁变软了。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。9中班下学期健康教案（英勇的小小兵）含反思活动目的：1、稳固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆英勇的精神，

34、提高自己保护能力。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包35、小旗4、红领巾4、场地摆放木椅子16活动经过：一开场部分：1、以（向前冲）的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵小海军去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。2、基本动作：小小兵小海军们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。3、热身音乐（小海军）：我们小小兵的本领可多了，会我们一起跟音乐，学学小小兵。二基本部分：1、幼儿脱下外套，放入相应筐。2、学习向侧面跳下的动作*小朋友们到教师身边，看，教师带来了什么？

35、-出示椅子。小小兵要用椅子来干什么？*小小兵告诉教师，我们从椅子上能够向下跳老师从椅子上向前下方跳下，还能够从椅子上向边上跳，你们谁会？-请个别幼儿试一试，老师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，老师示范12次，再请个别幼儿试试。*幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，老师巡回指导，及时表扬。3、游戏（小小兵）：*以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。*老师用4把椅子，讲解示范游戏方法。*排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，老师及时评价，游戏第二次。三结束部分：评价幼儿表现，以（洗澡歌）做放松动作。整理游戏用具。教学反思：

36、教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。10中班健康教案（巧妙的鼻子）含反思活动目的1、通过学习认识鼻子的构造，知道鼻子的作用。2、了解保护鼻子的重要性，并把握简单保护鼻子的方法。3、培养孩子积极动脑、大胆的表达本人的想法。4、教幼儿养成细心、认

37、真的学习态度。5、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备酒、醋、纯净水、花露水活动经过一、活动导入师：猜谜导入：今天，教师带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。谁猜到谜底了?你以为是什么?二、认识鼻子师：展示鼻子画，看这是什么呀?幼：鼻子。师：画上两个孔是鼻子的什么部位呀?幼：鼻孔。师：那鼻子还有其他的部分吗?幼：鼻梁。师重点介绍鼻翼。(像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼)师小结：其实一个小小的鼻子，它有很多的部分组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢?三、讲讲鼻子的作用师：你们知道鼻子有什么用呀?幼：呼吸、闻东西。

38、师：那你们讲只光有鼻子就能够呼吸了吗?幼：还要用肺还有器官。师：孩子们真有学问。师：你们有用嘴呼吸的时候吗?什么时候会用嘴呼吸?幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。师小结：一般情况下我们都是用鼻子呼吸的，只要在特殊情况下才能够请嘴巴来帮助，比方：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只要在这些情况下，我们能够偶然请嘴巴来帮助，其他时候都用鼻子来呼吸。师：在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮助我们呼吸，你们知道是什么吗?请旁边的小朋友帮助看看，里面有什么呀?鼻毛像什么呀?鼻毛有什么用呢?师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮助，我们就能够呼吸到干净卫生的空气了。鼻

39、子还有一个本领是什么?你们都闻到过什么气味?请幼儿讲一讲。幼儿回答。师：今天教师带了4种不同气味的东西，(分别是醋、酒、纯净水、花露水)请小朋友来闻一下?你们会闻吗?(请幼儿做闻的动作)师：今天教师教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。谁能讲给我听，扇给我看。(请幼儿演示或集体演示)师：请2-3位小朋友上来闻一闻。讲讲闻到的是什么?师：验证闻的结果。出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇，闻一闻。师：讲一讲什么时候会用到醋?师：对了，在我们吃东西的时候参加醋会让食物愈加的美味。接下去逐一展示其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是酒、3号杯子是纯净水、4号杯

40、子是花露水。师：生活中有很多的气味，但是有些气味我们要尽可能的避免哦，比方：香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦!刚刚我们用手扇着闻是能保护我们的鼻子哦，那你们知道有什么办法能够保护我们的鼻子吗?四、保护鼻子的重要性师：请幼儿讲一讲保护鼻子的方法?幼儿回答。师：看保护鼻子要做很多的事情，比方不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的注意和帮助，鼻子才能帮助我们呼吸。小朋友以后可要保护好鼻子哦!教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活

41、动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。11中班健康优质教案（阿嚏）含反思设计意图：在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自己保护意识和能力。如今正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易遭到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经历，但这些经历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了如何预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等

42、，让感冒远离本人。活动目的：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2.了解基本的预防感冒的小常识。3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.了解多运动对身体有好处。活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。活动准备：物质准备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。活动流程：回首谈话导入-运用记录表进行讲述；回首经历，解决重点-经历回首进行谈话；启发探索，解决难点-自由讨论，介入游戏；稳固提升-回归生活，学以致用。活动

43、经过：1.运用回首谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。出示幼儿事先进行调查的记录表-感冒症状调查表。师：讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒适？感冒的程度如何？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比拟严重。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比拟轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。评析：开场环节，调整以往教师讲解、孩子听的传统教学形式，鼓励幼儿课前本人观察，本人记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、互相讨论。老师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。2.引导幼儿回首经历，知道患感冒后的做法。1师幼

44、谈话沟通，了解感冒后应该如何做。师：刚刚我们讲了感冒的症状。假如我们不小心感冒了，如何做，才能使身体尽快好起来？幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼儿：我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了很多水就好了。幼3：感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。2教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。教师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出如何做才能使本人的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

45、3.幼儿讨论，知道如何预防感冒。1引导幼儿讨论、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经历。师：动脑筋想一想，如何做才能让我们远离感冒？幼1：平常多运动。幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。幼3：多吃有营养的食物，多喝水。幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。师：刚刚小朋友讲了那么多预防感冒的方法。如今我们来听听医生是怎么讲的。放课件，总结、提升经历。评析：这一环节是难点。提出问题：如何预防感冒？教师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们本人讨论，各自发表本人的意见，并用健康小卫士的游戏形式鼓励

46、幼儿大胆介入，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家-医生，给大家完好地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。4.结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。1师：教师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢能够帮我们做什么？幼1：打喷嚏时能够捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。2今天我们学习了很多预防感冒的小知识，教师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？评析：最后环节是老师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，把握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：1、了解最近班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐。活动经过：一、导入活动：1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀？它怎么了？2、师：感冒了，我们应该怎么做？可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。二、播放多媒体课