幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思 -精品文档.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思（幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、课前谈话，根据题目推想情节出示幻灯片：小朋友，喜欢听故事吗?今天教师给大家带来一个很有趣的故事。让我们一起读读这个故事的题目：(齐讲：你看起来好似很好吃)你以为它会是一个什么样的故事?二、正式上课，了解基本读书方法。过渡：你们的想象力真丰富。教师带来的会是如何的故事?看!(出示：实物书)这就是我带来的故事书，为了让大家都能看清楚这个故事，教师把它打在了大屏幕上。那就准备好，我们一起去读读这本故事书，好吗?师：读一本书我们要从封面

2、读起，这就是故事书封面。师：从封面上你看到了什么?师相机介绍宫西达也、介绍霸王龙后总结读书从封面看起。三、教师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。今天我们故事中的霸王龙是如何的呢?我们一起读一读。在读故事之前，教师有个要求：仔细听故事，观察图画，积极介入讨论。好吗?那我们开场。1、师读故事，课件演示。讲至甲龙宝宝出生了，理解：甲龙是如何的恐龙呢?介绍。2、讲至小甲龙抽抽嗒嗒哭起来，一边哭一边走时提问：假如你是这只孤单的小甲龙，你会怎么想?再讲故事，啊呜，一只霸王龙走来了。3、师继续读，至正要猛扑过去一段，想想：接着会发生什么故事呢?师：就在这时候，意想不到的事情发生了：爸爸，弱小的甲龙宝宝一把抱

3、住霸王龙，两只眼睛深情地望着它，小脸蛋亲昵地贴在霸王龙的大脚上，细声细气地讲：我好害怕哟!一直读到霸王龙瞪大眼睛。师：你们讲霸王龙听到甲龙宝宝深情地叫他爸爸时，心里会是什么样的感觉?它会怎么想?4、师继续读至：恩啊还不如吃肉不，不不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。5、师继续读至讲着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向很好吃猛扑过去。(注：吉兰泰龙是另一种凶猛的恐龙)6、师继续读至咣当!很好吃什么都不知道7、师继续读至睡着了一段，读到这儿，你有什么问题想问吗?引导生质疑：霸王龙心疼什么?8、继续读找甲龙片段，参加紧急音乐，到很好吃背着果子回来啦。师：这段话中，你感觉霸王龙心情怎么样?(生：很着急)他为什么这么着急

4、呢?体验朗读9、师继续读，至很好吃天天早晨都会去摘果子，霸王龙从此也美滋滋地吃着小甲龙摘的果子。师：读到这儿你有什么奇怪的吗?师引导生质疑：霸王龙怎么吃起果子来了?10、师继续读至甲龙向霸王龙学本领一段。引导学生三次读称赞霸王龙的话。(先请两生，后两次全班齐读。)师：想想，霸王龙除了教小甲龙本领外，他们在一起还会做什么呢?11、读到一个劲儿地向山上跑去，四、猜想结尾讲话：看图感悟情节。师：你觉得故事接下去会如何呢?师：我们看看故事的结尾?师读：再见，很好吃，霸王龙小声地讲着，吃下一个红果子这是谁的尾巴?(霸王龙)霸王龙走了。它为什么要离开?五、深化感悟内容。1、师：你们喜欢这两只恐龙吗?今天，

5、教师把甲龙请到我们的课堂，陪我们做个有奖知识问答游戏，假如答对了，能够得到一张漂亮的书签，后面还有一句甲龙送给大家的悄悄话。互动。师过渡：甲龙宝宝讲的真好，让我们把小甲龙讲的话记在心里。来一起读读：课件出示名言，读一读2、师：是啊，爱是人间的天使。爱是持久的感动，爱是暖和的光辉。爱是自然界的第二个太阳,爱,能够创造奇迹.其实每个人心中都有一颗爱的种子.相信，只要付出爱，就能收获爱的温馨与甜蜜。六、课外链接。真高兴，我们一起上了这堂读书课，通过这节课的学习，我们了解了最基本的读书方法，知道读书要先看封面，再了解题目、作者以及相关内容。因而，我特意带来宫西达也的另外两本很好看的书送给大家。一本是（

6、我是霸王龙），另一本是（你真好）。最后，希望大家能用我们今天学到的方法去读书、多读书，读好书。让我们记住伟大的作家高尔基曾讲的一句话：爱书吧，它是知识的源泉。让我们一起寻找知识，去书中寻找乐趣、寻找快乐。活动反思：（你看起来好似很好吃）是一本从名字开场就充满趣味的儿童绘本。凶猛残暴的霸王龙被善良天真的小甲龙误以为爸爸，心灵深处的仁爱与柔情被深深的触动，最后，为了小甲龙的将来，霸王龙忍痛将他送回了甲龙的群落里。宫西达也大刀阔斧、色彩鲜明的画风能构成非常鲜明的视觉比照;故事里凶猛强悍又充满无限温情的霸王龙足以感动人心。本次活动我以集体阅读、自由阅读、循环阅读等形式来感受书中角色的内心活动，体验小甲

7、龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐，提高孩子们理解图画书的能力。一、本次活动的亮点。1、图画书情感贴近孩子的心声，触动孩子阅读的欲望。（你看起来好似很好吃）该本图画书故事情感性很强，而如今的孩子自己中心强，比拟喜欢享受爱，但却不愿付出爱。贴近于孩子们的生活，在朝夕相处的日子中是那么的快乐，但最终还是要分离，这种感觉大大触动了孩子们的心窝，触动了孩子的阅读欲望。其是在重点页面霸王龙用本人的身体保护小甲龙不被吉兰泰龙吃掉的画面及夜晚霸王龙搂着小甲龙牢固入睡的画面，更是让孩子们不由得与本人最亲近的家人联络在一起，他们纷纷用语言和动作来向大家表述亲人对本人的呵护之情。2、多种阅读方式结合，提高孩

8、子观察、理解画面的能力。本次活动在阅读方式上主要采取的是利用PPT集体阅读利用小图书进行前半部分的自由阅读利用PPT循环阅读。考虑到整本书的页面比拟多，假如用传统的形式整本书让孩子本人阅读的话，那么，孩子对于图画中的情感部分理解会比拟薄弱。因而，在自由阅读的环节中，师将后半部分用小夹子夹住，避免孩子们翻到后面，还能激发起幼儿对于阅读图画书下半部分故事内容演变的兴趣，进而有效地激发起了幼儿的探索欲望。而对于图画书后半部分的阅读，师采取的是利用PPT循环播放的阅读方式，通过师言语的引导，协助孩子们完成对于图画书后半部分的理解。3、沟通喜欢的地方，促进孩子的语言表达能力。此次活动，师将提问方式改变为

9、你比拟喜欢哪一页?你的理由是什么?每个孩子都有本人的独到见解，在沟通环节，孩子们表现得很积极，纷纷举手发表本人的看法。小小的一幅插图，一个个场景在孩子们的头脑中变得鲜活起来。通过共享本人喜欢的部分，孩子们对整本书的内容有了愈加深化的了解，充分发挥孩子的主动性，以孩子为主体，适时、适当地让孩子展开想象，培养他们的思维能力、想象能力。同时更鲜明地感遭到了小甲龙和霸王龙之间相互的关爱，孩子在轻松的阅读气氛中感遭到隐藏在每个人内心深处的爱的种子。二、本次活动存在的缺乏：1、面面俱到，反而造成重难点把握不凸显。（你看起来好似很好吃），是一本情感性很强的图画书，图画书中主要想表达的是爱与被爱的快乐，及人与

10、人之间交往的真理信任、关爱和鼓励。师在设计活动时，考虑到中班幼儿对于作品的感受、理解会比拟薄弱，而这又是该本书的重点，因而通太多增加提问、模拟语气、情境熏染等方式来辅助幼儿理解故事。而在活动中，发现提问的问题较多，造成在重点页面的理解上较不充分，重难点的把握也不明显。2、师的指导思路不够明晰。在活动中，师对于图画书的理解还不是很到位，造成在指导幼儿时思路比拟不明晰，假如在活动中能够按小甲龙到底有没有被霸王龙吃掉呢?为什么没有吃掉?让孩子进行回答，进而引导孩子体会霸王龙被小甲龙的行为感动了，暖和了，决定以后要好好保护小甲龙这样的情感。然后引导孩子考虑霸王龙还为小甲龙做了些什么?救甲龙、教本领、找

11、甲龙、吃果子、送回爸爸妈妈身边这些事件的梳理相信孩子在理解上会比拟容易，活动的难度也会降低不少，孩子们讲的时机也会提高。其实我们的每一个孩子都有一颗善良清纯的心，心中都有一颗爱的种子。但是以恶报恶的恶性循环不断干扰着孩子们幼小的心灵，久而久之对孩子们造成了严重的不良影响。作为老师的我们最主要的是该怎样是浇灌、培育这颗爱的种子，为孩子们点亮一盏心灵的明灯，指引一条光明大道，培育这颗爱的种子成长。在今后的教学中，我将多站在孩子的角度来设计活动、考虑问题，并通过家园共育，引导家长朋友们进行亲子阅读，让孩子深深感受长辈对本人的关心爱护，丰富孩子的情感经历。幼儿园大班绘本活动教案（你看起来很好吃）分析反思这篇文章共10422字。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。