小班语言公开课教案（月亮晚上好）含反思 -精品文档.docx

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2、阅读绘本，理解绘本内容一老师带领幼儿共同阅读绘本1、月亮妈妈露出了笑脸屋顶忽然亮起来了，是谁来了？跟月亮妈妈打招呼2、月亮妈妈露出了难过的表情1看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？出示乌云图片2谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它讲什么？老师带领幼儿讲出绘本中的语言对话3乌云讲它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈讲一句悄悄话，如今它走了，我们原谅它好吗？3、月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？老师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次由于有了你们的帮助，所以月亮妈妈比刚刚笑得更甜、更开心了，谢谢你们！二情感迁移重

3、点提问：你想对月亮妈妈讲什么？用一句好听的话告诉她。三、音乐延伸播放摇篮曲，老师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。教学反思：本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的，刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引，由于它十分合适低年龄的幼儿阅读，之后我又到网上查阅了资料，发现这个绘本是给0-3岁的幼儿阅读的，因而在教学难点上我进行了提升，不仅有讲的，想象的，还有情感上的培养。根据本班幼儿的特点，我将目的的重点落在了情感表达上，教学活动经过中，我始终将目的谨记于心，无论是舒缓的音乐，还是简单的绘本，到最后的哄宝宝睡觉，都是为了渲染一种气氛，让幼儿沉浸在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同变化，带动幼儿内心的情

4、绪变化，体验从难过到快乐的情绪转变。活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜，因而我也用简洁巧妙的语言帮助他们总结和提升经历，我始终告诉本人，孩子们真正体验到的东西才是我所追求的，因而我尽量让他们表达，让他们找出答案，而我则是倾听者和引导者，到结束后我发现有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈讲再见，这时我终于体会到了这节课的成功点，孩子们已经深深的沉浸在故事中，他们真的喜欢上了月亮妈妈，在回教室的路上他们还在高兴的讲着月亮妈妈。当然整节教学活动也存在着缺乏之处，我在教学经过中的引导语过于冗长，为了让幼儿理解也经常重复语言，我应该给孩子们考虑和讨论的时间，以便于他们能够更清楚的理解和表达。语言活动中

5、还是要注重幼儿语言的表达，因而我将考虑怎样让幼儿在活动中多讲，多方位感受。活动反思：（太阳和月亮）是一首粗浅、易懂的儿歌，比拟合适小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中，我为幼儿营造了一个自由、宽松的学习气氛，以白天、黑夜两种不同意境的背景图同时出现来构成强烈的比照而导入活动，迅速引起幼儿的注意，并激发他们介入活动的兴趣。在学习儿歌的经过中，我采取了集体、个别朗读、自主选择角色和配乐朗读等形式，让幼儿在愉快愉悦的气氛下，主动地学习儿歌、表演儿歌，使这次的语言活动成为了一个非常有生命力的活动。同时，在帮助幼儿学惯用不同的音调朗读儿歌时，我采取了朗读和音乐相结合的方法，引导幼儿在愉快和缓慢地音乐声

6、中自主地调节，控制朗读的语调、速度，帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。小班语言公开课教案（月亮，晚上好）含反思这篇文章共4694字。（小班文学活动教案（妈妈想你啦）：小班文学活动教案（妈妈想你啦）适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿在操作图片的经过中，逐步理清故事中动物出场的顺序，愿意随老师或其他小朋友一起大声地讲述故事，完好感受故事，学讲故事中的对话，感受故事中“爱的情感，快来看看幼儿园小班文学活动（妈妈想你啦）教案吧。（小班教案（水果屋）：小班教案（水果屋）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿理解动词：摘、拉、推、塞，初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性，快来看看幼儿园小班（水果屋）教案吧。