小班美术教案100篇 -精品文档.docx

《小班美术教案100篇 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案100篇 -精品文档.docx（247页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班美术教案100篇（小班美术教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术优秀教案（水果上色）含反思活动目的：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，稳固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。活动经过：1、出示图片(一)，没有涂色的图片。老师：这都有什么水果?2、欣赏与演示(1)老师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。(2)幼儿尝试涂色。(3)老师：你们想一想太阳娃娃是如何给水果娃娃涂上颜色的?。屈，教师.教

2、案.网出处。谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。总结：老师示范涂色方法。老师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。菠萝讲：我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。橙子讲：我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。葡萄讲：我呢?我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。幼儿作画，老师指导1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。2、知道不同的水果有不同的颜色。3、指导幼儿不要过度依靠老师。活动反思：培养孩子正确

3、的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目的，教师在美术活动中的组织和指导是到达教育目的的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目的落到实处。让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧!2小班美术优质课教案（彩虹雨）含反思活动目的：1、尝试用流淌玩色的方法打扮小伞。2、在颜料流淌的经过中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动重难点：活动重点：能根据本人的喜欢，选择颜色进行装饰。活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动经过：一、兴

4、趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音?过渡语：森林里今天下起了一场十分的雨。提问：你看到了什么颜色的小雨点?过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮!提问：小雨点会落在哪里呢?小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。二、欣赏沟通过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们采集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看?提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的?小结：小雨点从高高的地方渐渐往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服!三、幼儿创作1、材料介绍过渡语：今天教师也把彩虹雨采集到了小瓶子里

5、，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗?2、老师指导：1)替换颜色2)从上往下渐渐挤颜料四、沟通共享1、你的小伞有哪些颜色?2、这么多漂亮的颜色在一起像什么?小结：今天玩的开心吗?。教案来.自:屈;教师教.案网，下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗?活动反思：小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于遭到手部小肌肉不灵敏及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技

6、能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感悟和兴趣。3小班美术优秀教案（做苹果）含反思活动目的：1.喜欢泥工活动。2.学习团球，表现苹果的特征。3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1.红、黄、绿橡皮泥若干。2.小动物图片。活动经过：1.活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗?兔宝宝：好呀!大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休

7、息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。自.屈;教师;教.案;看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。2.引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。幼儿操作，老

8、师适当指导。3.共享活动快乐，积累经历。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练讲，-，我给你吃红苹果。)4.共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。4小班美术优秀教案（画

9、栏杆）含反思活动目的：1、学惯用短竖线画栏杆。2、培养幼儿对绘画的兴趣。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在笼子里)、范画一张。活动经过：1、创设情境，引发幼儿兴趣今天天气真好，教师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看，谁来了?(出示小兔)。小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想关在笼子里，它想出来玩，你们讲行吗?2、引导幼儿讨论：有什么办法让小兔从笼子里出来，又不跑掉?自.屈;教师;教.案;(教师有意识地启发幼儿讲出用栏杆将小兔围住)3、出示范画，讲解栏杆的画法：在老师画的圆圈线上画很多

10、短竖线，要求竖线从上往下画直。4、幼儿观赏范画后，用粉笔在圆圈上画栏杆，教师提醒幼儿要将栏杆画均匀，不能留出空处，不然小兔就会跑走。5、请小兔从笼子里出来，小朋友围着圆圈表演（小白兔采蘑菇）。6、老师小结：今天，小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子，小兔玩得可高兴了，下次我们再为其它动物围场子，让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩，好吗?7、带幼儿回到室内，洗手。活动延伸：在美工活动区内投放很多动物卡片，请幼儿添画栏杆。活动反思：在本次活动中，老师充分注意发挥幼儿学习的主动性和积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中实现了活动目的;再者，突破了课堂单一的在纸上绘画形式，让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画，有得利

11、于幼儿手指小肌肉群的锻炼，更利于体现自己意愿，幼儿学习兴趣也往往更高。5小班美术优秀教案（蜘蛛先生搬家）含反思活动目的：1、学习画放射线，稳固练习画平行短线。2、体验游戏的快乐，培养对美术活动的兴趣。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：范画、故事图片4张、拉皮筋成蜘蛛网、蜡笔、中间画有蜘蛛图案的画纸活动经过：1、预热阶段。老师出示图片欣赏故事（蜘蛛先生搬家）。提问：蜘蛛先生为什么要搬家?他盖好新房子了吗?2、图形刺激。1)钻爬游戏到蜘蛛先生家做客。你们想到蜘蛛先生家去玩一玩吗?*教师.教.案网出处注意不能把它的新房子弄坏啦!幼儿进行钻爬游戏。2)出示范画

12、，引导幼儿观察，并示范画。蜘蛛先生的房子象什么?先画象太阳光一样的长长的放射线，再画象楼梯一样的短线。3、创作表现。有一位蜘蛛先生也想盖一座新房子，我们来帮助他好吗?帮他盖一座彩色的房子。鼓励幼儿大胆作画，4、评价作品。展示幼儿作品，比比谁织的蜘蛛网又牢又漂亮。活动反思：画画是幼儿最喜欢的一种活动，（纲要）中提出提供自由表现的时机而且是创造性表达让幼儿在游戏中学习，在创造中提高。试图让幼儿在玩玩、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。6小班美术优秀教案（小瓶盖创意屋）含反思活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、教幼儿养成细

13、心、认真的学习态度。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：课件小瓶盖变魔术大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动经过：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，教.案来自：*教案网然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互讨论怎样将他们组成一幅美丽的画，然后老师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到本人表述的结果。4、幼儿根据想象进行制作添画，老师巡回指导。活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图能否合理。活动反思：开放式的课

14、堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。7小班美术优秀教案（画蜗牛）含反思活动目的：1、学习绘画小蜗牛。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过：(一)、出示大背景图，教师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻

15、地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。(二)、教师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。来.源*教师教.案网，小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一

16、对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里十分的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的游戏(听音乐，做游戏)活动反思：孩子们对今天的这个绘画技法还是比拟熟悉。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错

17、的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。8小班美术优质课教案（小兔找太阳）含反思活动目的：1.用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2.纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。活动经过：一、以讲故事的口气引导幼儿讨论1.老师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：太阳是什么样的?妈妈讲：太阳是红红的、圆圆的。2.(老师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红

18、的、圆圆的红灯笼问：这是太阳吗?讨论：小兔是如何抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?3.妈妈讲：不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。4.(老师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：这是太阳吗?讨论：小兔是如何低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?。来.源*教师教.案网，(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?5.妈妈讲：不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。6.(老师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：这是太阳吗?讨论：该如何画小兔抬头看气球的样子呢

19、?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7.妈妈讲：这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只要一个，它给我们光和热。8.(老师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。讨论：如今小兔的头应该怎么画?(与平常画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)二、分工创作1.请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，老师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。2.幼儿创作，老师巡回指导。幼儿按分工确定的任务作画。启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定

20、它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。三、评价1.按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。2.请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事（小兔找太阳）。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经历上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和本人所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画

21、也是美的，让幼儿感到本人成功了，加强幼儿的自自信心。9小班美术优质课教案（点画可爱的小蝌蚪）含反思教学目的：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学经过：1、播放欢乐好听的音乐，教师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、老师提问引入：小

22、朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?讲给教师听一听!引出小蝌蚪。3、老师今天，教师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了?小蝌蚪。小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们如今要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。等幼儿讲完，老师小结：小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、老师小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗?老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。文章.出自*老.

23、师教.案网.每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家各种各样的水草。5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。6、老师评价，幼儿相互参观。播放歌曲（小蝌蚪）幼儿跟随教师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。教学反思：绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，老师要加以肯定和引导。活动

24、中，孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣，由于在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过观察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能把握基本的操作。10小班美术优秀教案（车子嘀嘀）含反思设计思路：路相对于小孩完全不陌生，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在相互交织里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计车子嘀嘀的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。教学目的：1、通过让孩子开车的亲身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩英勇使用蜡笔画画的综合能力。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的

25、情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重难点：重点：英勇使用线条表现开车的场景。难点：线条的连续贯穿、流利。教学准备：1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。2、欣赏画4幅，青草画1幅。3、纸箱小车子1辆，地拖一把。教学经过：一、创立开车的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上开车的兴致。师：今日，我们来玩开车的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳师：玩开车时，心情以为如何?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。二、启发孩子如何表现车子开过的路。1、观测和观察刚刚玩游戏车子开过的路。提问：你发现了啥?像啥?2、

26、各自展示青草与路的画，用比拟的方式，引导孩子对路的理解。屈，教师.教案.网出处。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?雨点的线条如何?路的线条是怎么样的?3、幼儿老师演示，协助孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜欢的色彩蜡笔来扮演车子。提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过如何的路?你可上来画给大伙儿看吗?5、交代画画要求。师：今日老师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿

27、不争不抢。三、孩子创造，幼儿老师巡视来回指导。四、点评与总结。师：今日孩子开着车走了很多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥样子容貌的?师：一致做好了如此大的1幅作品，心情以为如何?总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。教学反思：（纲要）中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创造性，在活动中为幼儿提供了很多树叶，让幼儿根据本人的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时捉住他们的兴趣点，贴近幼儿本身的经历进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以本人喜欢的方式来表现。11小班美术

28、优秀教案（美丽的花瓶）含反思活动目的：1.欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.师生共同采集各种花瓶。2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动经过：一、1.出示花瓶，引导幼儿观察。这些花瓶漂亮吗?屈,教师.教案,网出,处!哪几部分最漂亮?这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2.根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有

29、小耳朵花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探索创作1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿观察花瓶上的图案，讲讲它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。三、幼儿创作老师指导1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。四、讲评将幼儿作品集中起来开一个花瓶展览会，引导幼儿相互欣赏、评价。活动反思：新（纲要）指出：要为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相

30、沟通、互相欣赏、共同提高。因而，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴讲一讲本人的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并讲讲本人最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气。在互相沟通、互相欣赏中幼儿都得到了提高。12小班美术优秀教案（大狮子）含反思活动目的：1.愿意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。2.在打扮大狮子的经过中体验帮助别人的乐趣。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例

31、活动经过：一.生病的大狮子。1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?3、讨论如何来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)二.我帮大狮子做头发。1、老师出示范例，问：如今大狮子有头发了吗?出自:屈;老.师我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、老师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮

32、助他们一起完成打扮大狮子的任务。三.漂亮的大狮子。1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、灵敏性相对较差。活动中，我先教孩子如何把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及把握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓励幼儿边讲边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在教师的鼓励和帮助下，终于开场尝试本人动手，幼儿逐步把握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就

33、被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着本人的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。13小班美术优秀教案（树叶精灵）含反思活动目的1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2.发展动手操作能力。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.学过用双面胶粘贴的技能。2.树叶项链、树叶手镯、很多树叶(反面粘双面胶)、夹子、小镜

34、子、铃铛等。3.愉快的音乐。活动经过1.欣赏树叶装饰物。欣赏老师制作的树叶项链，讲讲这是什么，是怎么做成的。讨论如何打扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮老师。我们能够如何用树叶打扮本人?。来.源*教师教.案网，(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)2.尝试用树叶打扮本人。你想把本人打扮成什么样子?树叶能够粘在哪里?幼儿挑选本人喜欢的树叶粘在本人身上，本人够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，老师适当予以帮助。老师在观察幼儿的同时打扮本人，与幼儿一起活动。3.集体欣赏和舞蹈。引导幼儿相互欣赏，讲讲戴上树叶装饰物后像什么人。音乐起，老师带

35、领幼儿在愉快的音乐声中一起舞蹈。活动建议1.活动前可由老师带领幼儿一起收集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。2.老师的介入会引发幼儿极大的兴趣，因而老师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。活动反思大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料可以以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的讲树叶在跳舞，有的讲树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶，培养幼儿的想象力和创造力。14小班美术优秀

36、教案（小小粉刷匠）含反思活动目的1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。2、引导幼儿通过本人的尝试，初步把握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数一样)。3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数一样)。4、事先请一位老师扮猫姨。活动经过一、设置情景，激发幼儿兴趣。老师导语：猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!幼儿在老师的带领下去参

37、观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿把握涂刷的技能。1、老师导语：请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。2、老师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。3、通过观察、比拟，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。4、幼儿用最佳方式继续涂刷。三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。1、老师导语：猫阿姨房子刷好了，你满意吗?，。屈，教师.教案.网出处。猫阿姨给予肯定后提出新要求：假如在墙印上一些图案那就更好了。2、交代要求幼儿操作。老师导语：请

38、你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。四、总结评价，结束活动。共同欣赏本人的劳动成果，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。活动反思孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，教师巡回指导，发现较好或有本人创意的孩子就进行及时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经历，体验了解别人的快乐。效果好。15小班美术优质课教案（雨中的幼儿园）含反思活动目的1.通太多种途径和表现方式，感受大雨和小

39、雨。2.能够知道雨天的幼儿园与平常的幼儿园的不同。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备1.白纸若干、剪好的三角形和长方形若干、超轻黏土每人一盒。2.幼儿已有粘贴画的经历。活动重难点1.重点：用多种方式表现大雨和小雨。2.难点：学会感受和欣赏美。活动经过1.视频导入引起幼儿兴趣师：小朋友们，教师今天带来了一段好看的视频，你们想看吗?教师看到小朋友们都点头了，想必都想要看。在看之前，教师要先讲好，你们观察一下，视频里都有什么，一会请小朋友来讲。师：我听到有小朋友讲，是下雨的幼儿园。讲的很完好呢!师：今天我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作好

40、了一幅，小朋友们能够看看。2.介绍制作方法并示范，幼儿自由尝试师：我们幼儿园里都有什么啊?有的小朋友讲有大树、玩具、还有小城堡。屈,教师.教,案,网那我们今天就来制作一幅雨中的幼儿园。师：教师这里有很多的三角形和长方形，小朋友们能够自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或者小城堡。然后，拿出轻黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的话，那就把轻黏土搓的大一点，小雨就揉的小一点。(边讲边示范)师：如今给每个组的小朋友发材料，你们能够自由尝试。有什么问题能够举手寻求帮助。3.老师巡视，提供帮助师：小朋友们制作的很认真。不在粘大树或城堡时，要粘牢固一点。要不就会掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴可以以制作的多一

41、点。4.师幼共同欣赏作品师：今天我们班的小朋友制作的十分的棒。我们能够先来欣赏几幅小朋友的作品。然后，找人讲一讲，与你制作的有什么不一样的地方。活动延伸师：我们今天制作了雨中的幼儿园，小朋友们十分的棒。一会小朋友们把作品交给教师，我会把小朋友的作品贴到展览墙上，放学后，小朋友们能够带爸爸妈妈去欣赏。活动反思在这节课上，我觉得我还有一些缺乏。就是在让幼儿本人尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比拟慢，我应该多给幼儿空间让他们本人做。在最后的欣赏环节，我应该让幼儿来介绍一下本人的作品，而不是简单的欣赏一下就行。16小班美术优秀教案（英勇的小鸡）含反思活动目的：1、积极介入战胜大灰狼的绘画活动，充共

42、享受活动带来的快乐。2、初步学惯用粉笔画密密、长长的直线条。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1、听故事（战胜大灰狼），理解篱笆的含义。2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3、录音机一台，录有愉快、沉闷的音乐磁带一盒。4、粉笔数盒放在小鸡家周围。活动经过：1、教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模拟动作。2、插篱笆，学惯用粉笔画密密、长长的直线条。(1)大灰狼第一次袭击，激起幼儿插篱笆的兴趣。大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地讲：我的肚

43、子饿极了，小鸡的肉好香啊!教师吩咐幼儿别害怕，并不时地对大灰狼作出还击，大灰狼忽然摔了一跤，狼狈地逃回了家。(2)插篱笆，初步学惯用粉笔在地上画直线。师：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?幼A：我要把大灰狼打死!幼B：我拿枪把大灰狼枪毙掉!幼C：我们躲在家里不出去!师：我的孩子真英勇，想了这么多办法，妈妈喜欢你们!本，文;:屈;老.师教;案网这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?老师先让幼儿观察插篱笆的经过，老师边插边讲：我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来。然后幼儿练习插篱笆。(3)大灰狼第二次袭

44、击，补插篱笆，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线大灰狼第二次恶狠狠地出现了，边走边讲：哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方能够钻进去。幼儿跟随着教师观察大灰狼的行迹，当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，教师鼓励幼儿英勇些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，讲今天实在太累了，下次来一定吃个饱!然后灰溜溜地走了。(4)继续插篱笆，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师：看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢?幼A：我们再多插些篱笆!幼B：我们搬走吧!幼C：我们把篱笆插得长长的!师：孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?幼儿自由选择地方

45、，补插篱笆。最后教师和幼儿一起检查。3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤篱笆，还气呼呼地讲：这里的篱笆过多了，怎么也进不去!然后灰溜溜地走掉了，教师和幼儿一起随着愉快的音乐庆祝胜利。活动反思：整节活动下来，基本目的能够达成，幼儿能够积极介入美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。17小班美术优秀教案（对讲机）含反思活动目的：1、尝试制作对讲机，发展创造力和动手能力。2、享受角色扮演的乐趣，体会本人动手制作的成就感。3、激发了幼儿的好奇

46、心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。活动经过：1、出示多媒体图片，让幼儿讲讲这是什么?教案来自：屈;教师教;案网.(对讲机)。对讲机有什么用呢?请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣.2、老师讲解对讲机的制作经过：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出本人喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰可以以。3、幼儿制作对讲机，老师巡视协助。4、制作完成后，请幼儿两人一组模拟警察运用对讲机对话。5、结束。活动反思：对讲机在生活中是比拟常见的，尤其在商场、电影画面中。幼儿也特别喜欢，在游戏中常模拟警察用对讲机讲话的情景，所以本活动的内容幼儿较感兴趣。但第一环节用手工纸包住盒子对于小班幼儿来讲很难，开展活动前没有做好铺垫，这个环节基本上由老师完成，假如这个环节让幼儿再家里跟家长一起完成就更好。孩子只是在对讲机身上进行设计图案和粘贴天线就更容易些。18小班美术优秀教案（新奇的鞋印）含反思活动目的：1、对鞋底