小班谈话教案200篇 -精品文档.docx

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1、小班谈话教案200篇（小班谈话教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会领域教案（动物保姆）含反思活动目的：1.心动物，并学会关心本人的朋友家人。2.并学习管理员对动物的照顾，能较完好的语言表达本人的感受。3.得父母、家人或保姆对本人的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。2.操作材料1（动物宝宝照妈妈）。3.教学CD（动物保姆）活动经过：1.老师讲述故事，导入

2、活动。-结合图片讲述（动物保姆）的故事。-提问：动物们的保姆是谁？他们是如何照顾小动物的?你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事？2.幼儿围绕故事展开讨论。-老师提问：假如没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？-幼儿自由讨论，老师巡回倾听。-请部分幼儿在集体中表达本人的想法，老师适时梳理小结。3.老师引导幼儿进行经历迁移。-提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？-鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。4.在爱心形状的纸片上画上本人喜欢的画，送给日常生活中照顾本人的人。活动建议与提示：1.儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感

3、谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾别人。2.常生活中教育幼儿尊重本人的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感谢之情。3.提供操作材料1（动物宝宝找妈妈），请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。4.建议家长和还在一起采集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴共享沟通。教学反思：教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性

4、的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。2小班社会优秀教案（小主人和小客人）含反思活动目的：1.初步培养幼儿同伴间互相辞让的美德。2.发展幼儿判定是非的能力和白话表达能力。3.帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：课件（小熊的客人）、小熊、大象、仓鼠头饰图片各一个。活动经过：一、导入播放音乐（三只熊），引起幼儿兴趣嗨，小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢?出示小仓鼠和大象图片,引出活动内容.二、展开1.教师通过提问：假如有一大一

5、小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒!知道小仓鼠要坐小的，大象要坐大的。那教师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小仓鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?2.放课件，讲述故事（小熊的客人）。3.出示挂图，有感情的讲述故事。今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。喵，喵，喵，小猫讲：小熊你好!小熊讲：小猫，请你吃鱼!汪，汪，汪，小狗讲：小熊你好!小熊讲：小狗，请你吃肉骨头!笃，笃，笃，小兔讲：小熊你好!小熊讲：小兔你好，请你吃萝卜!小猫、小狗、小兔对一齐对小熊讲：谢谢你，

6、小熊!4.小熊请来了那些客人呀?(幼儿回答)5.你觉得客人们和小熊有礼貌吗?你从哪里看出有礼貌的呀?(幼儿回答)那我们要不要向他们学习啊?6.继续欣赏故事。7.提问：故事中是不是小仓鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?8.小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(能够边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。9.提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?通过引导使幼儿懂得同伴间要互相辞让，团结友爱的道理。解决活动的难点。10.咱们小朋友是不是都愿意做一个辞让好宝宝呀?那咱们平常吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子

7、的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?让幼儿明白这些都是不辞让的行为。三、完好的欣赏故事，给故事起个名字四、结束教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的是什么和为什么的问题，这就是等待他们发现的小机密。而老师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判定，让孩子们成为活动的主人。3小班社会儿歌教案（小汗珠在哪里）含反思活动目的1.了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。2.学会感恩，尊重并珍惜他们的劳动成果。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.（小汗珠在哪里）教学挂图。2.请家长事先带

8、幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里来。活动经过1.主题谈话，体会辛劳。(1)展示幼儿带来的照片，请幼儿讲一讲：这是在哪里?人们在做什么?(2)引导幼儿感受夏天的炎热和本人在凉快室内的舒适，体会在酷暑中工作的人们的辛劳。2.学习儿歌，激发情感。(1)学讲儿歌（小汗珠在哪里），并结合照片内容，将儿歌补充完好。(2)出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入儿歌。3.寻找小汗珠，感恩身边的人。带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠，并表演儿歌，表达感谢。启发幼儿在家里、生活中寻找小汗珠，并学会向辛劳的人们表达本人的感恩之情。活动延伸请幼儿根据本人所见

9、编写儿歌，并与好朋友一起讲一讲。附儿歌小汗珠在哪里夏天的太阳火辣辣，小汗珠儿滴滴答。小朋友们找找看，小汗珠儿在哪里?找到了找到了!小汗珠在(在环卫阿姨的小脸上，在警察叔叔的后背上)XX阿姨(叔叔)辛苦了!教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。4小班优秀社会教案（我是小主人）含反思设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时怎样招待客人，客人走时怎样道别，进而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目的：1主动学讲招待客人常用的短句；在老师的启

10、发下，学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，和大家一起学讲招待客人常用的短句；2养成热情、主动待客的习惯。3能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册（能干的小主人）。活动经过：一、出示情境，引起兴趣。一参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？二介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是如何做小主人招待小明的吗？三提出观看要求：请大家看表演（我是小主人），看看小红是怎么讲怎么做的？情境表演，学讲招待客人的短句。四观看表

11、演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。一根据表演内容进行提问。二幼儿学讲短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。四、老师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班社会教案（新年到）含反思设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

12、和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些风俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因而特设计了本次活动。活动目的1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等风俗。2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述本人对过年的认识，体验过新年的快乐。3、运用物品特征与谐音学讲祝福语，体验人们相互关心的美妙情感。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点1、让幼儿了解过年的风俗，体验过新年的快乐。2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动经过1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你

13、们教师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问：那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。2、让幼儿了解过年的风俗，体会节日的快乐。提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能讲一讲你在过年的时侯，会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?3、学习儿歌(1)老师先朗读一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。4、送礼物画鞭炮：让幼儿学惯用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。5、课件出示放烟花的影片小朋友，我们本人不能燃放鞭炮和烟花在过

14、年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候本人要离远一点，否则是很容易伤到本人的。教学反思这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由：新年有好吃的、有好玩的、好看的;孩子们的积极性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高

15、兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的气氛，把活动的气氛也得到了一个提升。在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词把握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感悟，假如在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;进而梳理孩子的经历，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就能够让孩子真正的介入到活动中来。6小班社会优秀教案（你帮我来我帮你）含反思活动目的(一)引导幼儿学习关心身边的人。(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。(三)乐于探索、沟通与共享。(四)促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活

16、动准备（蒲公英妈妈和小蚂蚁）的故事。活动经过(一)欣赏故事（蒲公英妈妈和小蚂蚁）。 (二)师生共同讨论：1老师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2老师：当你碰到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3老师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样? (三)引导幼儿表演相互帮助的场景。老师：你能把相互帮助的场景表演一下吗? (四)完成幼儿用书中的相关操作内容。老师：看一看，讲一讲这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判定对错。 (五)老师小结：只要乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能四处充满爱。活

17、动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间相互帮助。活动资料故事蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地讲：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。一天，小蚂蚁们听到了

18、蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶紧爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们本人的家。小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英能够永远在一起了。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。7小班社会活动教案（搓汤圆）含反思活动目的：1学惯用湿糯米粉搓

19、元宵并能团得较圆。2能感遭到元宵节的快乐。3加强合作精神，提高竞争意识。4愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1请幼儿采集花灯，布置活动室。2用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3幼儿用肥皂洗净双手。4PPT。活动经过：一、观赏花灯，感悟元宵节。1、幼儿自由观赏花灯，互相欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿本人动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉

20、到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。8小班社会教案（我会轻轻）含反思活动目的：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持平静。2、学习轻轻走路、轻轻讲话、轻轻放物品。3、喜欢平静的环境。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)

21、、夹夹子、喂豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。活动经过：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感悟小动物们会轻轻地做哪些事?开场语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我捉住了。老师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(老师带领幼儿讲一讲，并能够辅以动作表示)2、同上3、老师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、拾掇玩具、读书、搬椅子。)4、老师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门、轻轻地

22、放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感悟应该怎样轻轻地做各种事情。1、幼儿自选材料活动，老师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(老师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿讲一讲：你刚刚玩了什么?你是怎么玩的?3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。老师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。5、小结：这些小朋

23、友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满自信心的讲：能做到!)三、玩游戏，进一步稳固练习。1、老师：如今，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。2、在轻音乐的伴奏下、老师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻讲一讲：找个好朋友，凑在一起轻轻讲，只要你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀!活动延伸：1、学唱歌曲（我叫轻轻）。2、在日常生活中稳固幼儿的行为。教学反思：整个活动经过，思路比拟

24、明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9小班社会教案（夏天到了）含反思活动产生：通过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，天天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据

25、。于是主题活动内容也就随即产生夏天到了。教学目的：(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。(3)体验明显的季节特征。(4)探索、发现生活中的多样性及特征。(5)培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。教学经过：(1)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地讲讲本人看到的事情。(2)欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗?夏天到了，天气变热了，小

26、朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结(能够用小朋友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂色，共同布置(4)延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。10小班下学期社会教案（认识新朋

27、友）含反思活动目的：1.知道幼儿园里有很多小朋友，愿意和大家一起做游戏。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比拟大胆地在集体面前讲出本人的姓名。4.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1.活动前幼儿自由地一起玩。2.每个幼儿照片一张将幼儿的照片制成PPT更好。3.阅读材料2（坐车）。活动经过：1、请幼儿在照片堆中找一找本人。1出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找本人，讲讲本人在哪里?告诉我们你叫什么名字?2幼儿找照片，并讲:我在这里，我叫XXX。2.请幼儿找一找本人的好朋友，并讲讲他在哪里。1指认照片上一名幼儿。提示语:找一找

28、，讲讲照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?2指认座位旁的一名幼儿。提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。1幼儿找个新朋友拉拉手，讲讲本人的名字，互相简单沟通。2和朋友一起唱歌（我爱我的幼儿园）。活动建议与提示：1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述我和谁一起玩游戏。2.对于胆小的幼儿，要鼓励他她大胆介入活动，假如幼儿不愿意，千万不要强求。3.提供阅读材料2（坐车），指导幼儿观察并回答图书中的问题。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其

29、自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。11小班社会教案（我爱幼儿园）含反思活动目的：1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美妙将来的向往之情。2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的道路。2.玩具天线宝宝一个。活动经过：1.带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园老师办公室、保健

30、室，向教师问好，并请教师介绍本人的工作。让幼儿给每位教师送一朵红花，并学讲教师辛苦了!(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿讲讲他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸*就回来。(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在这里教我们很多本领，还能结实很多新朋友。2.谈话，引出课题。老师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。3.讲讲本人的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画本人理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等

31、方式表现本人心中的幼儿园。能够让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。活动反思：老师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，进而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。12小班社会领域教案（防暑有妙招）含反思【教学目的】1了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。2培养自己保护的意识。3培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4培养幼儿英勇、活泼的个性。【教学准备】1老师采集一些关于小动物们夏天怎样

32、防暑的奇闻异事和一些夏天由于过分贪凉而引起疾病的事例。2准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。3课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物怎样防暑降温的方法。【教学经过】1、老师从小动物怎样度过炎热的夏天讲起，引出活动主题。(1)老师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是如何度过这个炎热夏天的吗?(2)幼儿纷纷回答。老师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。(1)老师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?(2)幼儿

33、根据本人的生活经历回答。老师小结：我们在夏天能够戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让本人凉爽起来，这些都是防暑降温的好办法。3、幼儿看书，学习儿歌。(1)老师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?(2)幼儿回答。(3)老师：书上有一首儿歌讲了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。(4)幼儿听老师朗读儿歌。(5)老师简单提问儿歌里的内容。(6)幼儿跟着老师一起朗读儿歌，然后老师请幼儿尝试本人念一念。4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。(1)老师：冷饮和空调能够让我们迅速凉爽下来，可是我们是不是天天都要吃很多冷饮，天天都呆在空调房里呢?(2)幼儿猜想并回答。老师小

34、结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。(3)老师将夏天由于过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。13小班社会教案（新年）含反思活动目的1、听故事，感受新年里快乐的气氛。2、了解新年风俗，介入新年活动。3、会向别人送上礼貌的问候语祝福。4、体验过新年的快乐。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包

35、。活动经过1、欣赏故事（新年送祝福）理解故事情节。(1)故事里都有谁呢?(2)过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢?(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?(4)小猫、小狗和小兔之间是如何送祝福的?他们讲了些什么?2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?(2)新年的时候能够玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?(3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿讲讲它们的用处。(1)展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，教师朗读里面的祝福话语。(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语

36、解释给幼儿听。(3)出示压岁包，请幼儿讲讲在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么讲如何的话呢?4、引导幼儿考虑，怎样送上新年祝福?(1)小朋友能够如何给家人送上祝福?(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该怎样表示感谢呢?5、大家同唱一首歌（新年快乐）。活动延伸为家人制作新年贺卡。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。14小班社会领域教案（不挤不抢好朋友）含反思【活动意图】小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗

37、漱、如厕的意识，经常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因而，本活动的开展显得尤为重要。【活动目的】知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、多媒体教学资源：图片（不推挤），图片（哪些宝宝做得好）。2、（幼儿用书）第1821页。【活动经过】1、阅读（幼儿用书）第1821页，或播放多媒体教学资源（不推挤）。1请幼儿讲一讲：看到了什么？那些小朋友是如何洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？2小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友

38、不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。1请幼儿讲一讲：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？喝水、如厕、玩滑梯等。2组织幼儿学习儿歌（不推挤）。先教幼儿学习儿歌（不推挤）。幼儿熟悉儿歌后，能够将儿歌中的洗洗手替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。3阅读（幼儿用书）第1821页，或播放多媒体教学资源（哪些宝宝做得对）。说说谁做得对，谁做的不对。3、情景练习：排队轮流喝水。1请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。2小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、

39、碰伤等现象。【活动延伸】日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附：儿歌不推挤洗洗手，不推挤，小心滑倒伤本人，排队等候别着急，安安全全记心里。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。15小班社会领域教案（有礼貌的小客人）含反思【活动目的】1、初步学会有礼貌地做小客人，把握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。【

40、活动准备】情景表演做客请配班教师表演，小兔、小猫的头饰。【活动经过】一、引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁？他们在干什么？讲了什么？二、欣赏情境表演做客。1、师根据表演内容提问：1这是谁的家呀？它在干什么？2谁来做客了？3它们都讲了什么？做了什么？2、第二次欣赏表演。讨论：1小猫是怎么敲门的？见了小兔讲了什么？2小兔见客人来了讲了什么？做了什么？3小猫看见桌子上的图书对小兔讲了什么？4小猫要走了，临走时对小兔讲了什么？小结：今天，小朋友看了一段表演做客，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会讲您好，招待客人时要讲请、谢谢，走时要讲再见练习一下，并且

41、不随意翻拿别人的东西。3、讨论：平常你去别人家做客时，有哪些不对的地方？以后应该怎么做？三、幼儿练习。1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束。教师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。【活动延伸】1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。16小班社会教案（好朋友）含反思活动目的：1、愿意与同

42、伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。4、让幼儿知道朋友之间应该相互帮助，以及了解相关与人相处的方法。5、激发幼儿喜欢与别人交往的美妙情感。活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动经过：(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学讲：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿介入活动的兴趣。1、老师：今天，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友讲一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听教师是怎么讲的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?教师刚刚是怎么讲的?找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与本人做

43、亲密动作)3、还有很多小客人都躲起来了，小朋友和教师一起把小客人请出来吧。(一起学讲短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意1、老师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?2、若小朋友不理解，教师能够示范和好朋友握握手等动作。3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。4、请幼儿之间互相学一学友好的动作。 (三)音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、老师：如今我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?如今请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。3、游戏2-3次。 (四)总结活动1、老师：和好朋友

44、在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还能够做什么事情呢?2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的.(幼儿判定是不是好朋友做的事情)3、老师总结：好朋友在一起能够做很多事情，能够一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好朋友。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。17小班社会教案（认识中秋节）

45、含反思活动目的：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传讲。3、知道吃月饼的意义，体会共享的愉快。4、体验与同伴集体过节日的快乐。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事（常娥奔月）活动经过：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、观察月饼，通过共享月饼体验节日的快乐。1、月饼

46、有很多种，谁来介绍一下本人的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢?3、教师小结。五、共享月饼。活动反思：认识中秋节这堂课对于小班的小朋友来讲有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。18小班社会教案（我的小脸）含反思活动目的：1、幼儿通过自得尝试活动，正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用处。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：男孩头像一幅、一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动经过：一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想