小班简单安全教案30篇 -精品文档.docx

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1、小班简单安全教案30篇（小班简单安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班简单安全教案30篇！1小班安全活动教案（认识斑马线）含反思活动设计背景大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。活动目的1、认识斑马线。2、理解斑马线的意义和重要作用。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学

2、习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动经过1、引入活动开场时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：小朋友们，你们喜欢汽车吗?2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿讲讲看到的图画，教师：为什么车都停了?红灯了教师：红路灯前有什么?斑马线引导幼儿讲讲斑马线的作用，有的讲：我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。有的讲：不走斑马线会被撞到的。3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很夺目，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线

3、，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)假如有孩子提出喜欢五颜六色的花斑马线，能够先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，花的斑马线反而不能明显的突出行人。4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，教师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，教师讲红灯时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过玩完一次后换教师来做车，教师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。最后是幼儿在纸上画斑马线，教师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟。教学反思反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。小班的孩子

4、正处于对颜色的认识期，因而幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来讲是一件开心的事，让幼儿讲出本人喜欢的颜色，并被教师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。反思二：游戏中学习。爱玩是孩子的天性。(.;*教师教案网)因而在在很多的教育环节中，我都会适当的参加一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，能够使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画愈加感兴趣。反思三：发挥想

5、象力，鼓励幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上本人喜欢的装饰品，对我来讲，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎一样的，孩子就像机器一样完成教师的作业，很少有想象的空间。2小班安全教案（红绿灯，眨眼睛）含反思设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极

6、容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是特别必要的。活动目的：1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模拟游戏的快乐。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体视频：（热闹的马路）;图片：（如何过马路最安全）。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐（我是汽车小司机）。活动经过：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。(1)老师引导幼儿观看多媒体视频：（热闹的马路），引导幼儿认识交通信号灯。(2)出

7、示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。(3)讨论：假如没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。来.源*教.案网红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才能够过马路;黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。(1)老师分别出示红灯、绿灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。(2)幼儿学念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到红灯和绿灯时，依次出示红灯、绿灯的信号牌，以帮助幼儿记忆。3.带领幼儿玩游戏（我是汽车小

8、司机）。(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示红灯、绿灯信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来。(2)老师播放音乐（我是汽车小司机），幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。教学反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。3小班安全教案（安安全全用电器）含反思活动目的：1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感受家用电器给人们

9、带来的便利。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、老师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯推拿器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源（我可不能这样做）。活动经过：1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。(1)讲一讲本组的家电名称和用处，找一找开关在哪里。(2)轮流试着打开开关，观察电器的变化。(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。(4)找一找本班有哪些电器，讲出它们的开关在哪里?!来自*教师教案.!教师试着打开电器，观察电器变化。小结：很多家用电器都有开

10、关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开场工作了。2、由案例（风扇打坏幼儿手指）帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。(1)老师讲述案例，请幼儿讲一讲小波的手为什么被打坏。(2)现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动构成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。(3)讲一讲还有哪些电器会运转，它们在工作时能够触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全

11、使用电器的意识。活动延伸：请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!4小班安全活动教案（小猫被淹）含反思活动目的：1、知道在河边玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。2、加强幼儿的安全意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事小猫被淹、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故

12、事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、假如没有爸爸妈妈带着，本人不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。(*教师.教案网出处)小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。活动反思：

13、小班教学计划（小猫被淹）包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非常危险，不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自己保护能力。5小班安全教案（电梯小卫士）活动目的：1、了解和把握乘坐电梯的安全知识。2、愿意和同伴共享本人的经历。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：故事（电梯惊魂）活动经过：1、老师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢?电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜欢坐电梯吗?为什么?2、讲述

14、故事（电梯惊魂），讲完故事后请幼儿讲一讲：达达为什么会被困在电梯里?当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?电梯忽然发生故障了，我们应该怎么办?(.教案来自:*教.案网)(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯本人的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)3、请幼儿谈谈本人知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来共享一下本人的经历。谁坐过直升电梯?应该注意什么?谁坐过观光电梯?应该注意什么?谁坐过扶梯?应该注意什么?【附1】被困电梯后的求救方法被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还能够按标盘上的警铃报警

15、。假如以上装置均失灵，能够用手机救助;没有手机或没有信号，能够拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻率的爬出去。由于紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会忽然启动，让人从梯顶摔下去【附2】故事：电梯惊魂有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，由于他觉得电梯又快又方便!有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好似有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!达达讲;知道了，谢谢您!达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长

16、的楼梯，忍不住犯嘀咕：天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，下面就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;这不是好好的嘛，哪有问题?电梯渐渐地向上升着，忽然，锵!啪!电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安平静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈妈，你们快来救救我吧!达达等了一会，还是没人来。王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达

17、焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。达达一听，立即安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着讲:下次电梯有故障，我再也不坐了!教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！6小班安全活动教案（走在马路上）含反思活动目的：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中稳固基本的交通规则

18、。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动经过：一、出示图片，唤起幼儿已有经历，导入活动。(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们能够帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看一

19、看吧。(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。(2)绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么?好多白线好似斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。.;*教师教案网条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人

20、在情境中游戏，介入表演。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来讲完成的真的很不错。7小班安全教案反思（病从口入）教学目的：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。2、养成良好的饮食习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学准备：1、多媒体课件。2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮

21、食的正确方法。教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。教学经过：1、好吃的食物出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。2、食物的危害欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。3、讨论沟通通过欣赏课件讨论画面内容。提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?*教师.教案网出处引导幼儿讲出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该如何饮食呢?(幼儿自由发言)继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容讲出饮食的正确方法。小结：(1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃

22、，预防食物中毒、拉肚子。(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着渐渐吃，小心嘴烫伤。(4)不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。4、欣赏图片，稳固知识出示各种图片，每位幼儿各一份，区别那些食物能够吃?那些不能够吃?那些是正确的用餐行为?哪些是不正确的用餐行为?并讲出为什么?应该如何做?活动延伸：1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿谨记饮食的正确方法。2、学讲儿歌：（糖葫芦）、（肚子饿了）、（渐渐吃）。教学反思：小班幼儿的自己控制能力是比拟弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因而这节课主要围绕饮食知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对

23、人体的危害，进而养成良好的饮食、卫生习惯。8小班安全优质教案（消防演习）含反思活动目的：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿碰到危险时才能遵从教师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生道路。活动经过：1、警报响起，老师迅速做好准备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受

24、灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。（消防演习）反思在上消防安全演习的活动中，(教案出自：*教案网)幼儿已经积累了有关安全防火的生活经历。让幼儿知道，万一碰到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅本人不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护本人。根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。忽然，刺耳的消防警铃响起，(教案出

25、自：*教案网)在毫不知情的情况下，我班幼儿在老师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们十分兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中加强了自救能力，(教案出自：*教案网)也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。活动一：认识消防队员活动目的1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2、消防队员穿着十分的制服，消防车会发出十分的声音。3、学讲：消防队员叔叔真英勇。活动准备1、消防中队驻地、消防车、消防队

26、员训练录像片。2、消防队员救火的模拟工具、制服等。活动经过1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学讲消防队员叔叔真英勇。2、展示消防队员救火的图片、模拟用具、制服等给托儿观看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目的1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2、能合着节拍随音乐拍手。3、知道消防队员叔叔很英勇。活动准备消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。活动经过1、看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。2、听音乐。3、边听音乐边拍手。4、学做消防队员

27、，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目的1、欣赏老师做消防队员手偶。2、玩消防队员手偶游戏。活动准备1、老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2、已做好托儿人手1份的小手偶。活动经过1、老师示范用纸袋做消防队员手偶。2、托儿带上手偶，玩消防队员真英勇的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目的1、能分辨高、矮、胖、瘦，并讲出这四个形容词。2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动经过1、老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，(教案出自：*教案网)引导托儿分辨并讲出高、

28、矮、胖、瘦。2、请托儿选出适宜的制服卡片来与消防队员卡片配对。3、让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目的1、能按消防车的形状拼贴消防车。2、继续稳固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动经过1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2、老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思：消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定

29、位置排好队，这样一个经过中，幼儿初步把握了在火灾时如何逃离的技能。由于在上次参加演习时，有的孩子由于害怕在活动时哭了，因而，在这次活动的开场部分，我引导幼儿讲讲火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了碰到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，加强幼儿的安全意识。9小班下学期安全教案（着火了怎么办）含反思活动目的1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2.在说说，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述本人的想法。3.能积极参加游戏

30、活动，并学会自己保护。4.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备1.采集火灾的案例及录像。2.有消防车声音的录音带。活动经过(一)导入1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?2.教师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：出示图片1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?2.(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，(教案出自：*教案网)一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1.小朋友假设我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由

31、讨论，拨打火警电话119;赶紧离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.刚刚小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该如何正确的拨打119呢?如今教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)3.老师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。10小班下学期安全教案（小小交通警）含反思教孩子交通规则的教学方案:小小交通警教

32、幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。小小交通警中国儿童教育网致力于提供应广大幼儿老师一个资源分享的平台，天天将会整理当天由我们的教师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大教师轻松备课。教学内容：交通安全常识教学目的：1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。教学经过：一.猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二.结合情景图片，学习交通规则。1.幼儿自由举手回答，本人还知道哪些交通规则?2.幼儿讲出来的

33、可结合图片讲解，没想到的出示图片，讲讲图片上的幼儿做的对不对，应该如何做才是遵守交通规则。三.认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?四.学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，(教案出自：*教案网)绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。教孩子学会危险的东西不要碰在（我找到的危险）活动中，孩子找到了很多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼

34、儿自己保护意识。危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供应广大幼儿老师一个资源分享的平台，天天将会整理当天由我们的教师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大教师轻松备课。设计意图：在（我找到的危险）活动中，孩子找到了很多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自己保护意识。活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备

35、：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，

36、小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，(教案出自：*教案网)于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲

37、名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保护本人会发生什么事情呢?活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的把握及保证本身安全的基本行为认识。(本文.;：.教案网)安全意识是幼儿自己保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因而，加强安全教育，培养幼儿的自己保护能力就尤为重要。11小班下学期安全教案（安全过马路）含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全

38、教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：(教案出自：*教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知

39、识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动重点：形象地感悟交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动经过：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作

40、用呢?4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意本人的安全，要看红绿灯，绿灯能够走，(教案出自：*教案网)红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑

41、马线，交通规则，对与我们新生班孩子来讲完成的真的很不错。12小班安全教案（我该怎么办）含反思设计思路：当代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，加强自己保护的能力。活动内容：我该怎么办活动目的：1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、加强幼儿的自己保护能力和意识活动准备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动流程：游戏导入-谈谈议议-游

42、戏稳固施行要点：(一)游戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只要一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人忽然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?(教案出自：*教案网)假如你碰到了这样的情况，你会怎么办?总结：假如有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!假如坏人闯进幼儿园了，我们要平静的想想办法，不能害怕。能够打电话求救，可以以请求别人帮助我们!(三)游戏稳固根据小朋友及教师总结的答案及经过，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自己保护方法时，可能会讲出

43、各种办法，有的可能是不合理的，老师不必当场反驳，能够根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防备意识，教师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防范心理。13小班安全教案（安安全全玩滑滑梯）含反思活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动经过：1、

44、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样

45、玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。14小班安全教案（上下楼梯的安全）含反思设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经历还不够丰富，所以自己保护的意识和

46、能力较弱。新（纲要）中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因而，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节（上下楼梯的安全）的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自己保护意识，并养成良好的安全行为习惯。活动目的：1.学习正确的上下楼梯的方法;2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。3.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动重点：学习正确的上下楼梯的方法活动难点：树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。活动准备：物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。经历准备：知道上下楼梯要注意安全。活动经过：一、开场部分导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔讲它想邀请小朋友去做客，(教案出自：*教案网)你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。二、基本部分1、讨论上楼梯的方法：提问：谁来告诉教师，你们是怎么上楼梯的?小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。2、观看视频一：提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯