一年级家长会数学老师发言稿4篇-家长会-精品文档.docx

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1、一年级家长会数学老师发言稿4篇-家长会家长会一年级家长会数学老师发言稿4篇一年级家长会数学老师发言稿4篇班主任|分类:家长会一年级家长会数学老师发言稿第1篇各位家长：大家晚上好！非常感谢各位家长抽空来参加这次家长会。今天我就针对我教的数学这门课程来跟大家进行沟通和讨论。口算也满意算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法。它具有快速、简便的特点，是学习其它计算的基础。人们在日常生活中，能够讲没有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数目的计算，用口算方便易行，灵敏快速。口算是估算和笔算的基础，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响计算技能的构成。因而要提高学生的计算能力

2、，必须抓好口算这个基础。口算的扎实发展，直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要口讲，又要心记，从某种意义上讲是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展学生的思维，还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。没有口算这块奠基石，学生的数学能力数学素养也无从谈起，没有口算准确性的保证，提高数学成绩也是无法保证的。在学习口算之前，有个非常重要的知识分与合，主要是10以内数的组成和分成，这部分知识是计算10以内加、减法的基础，也是提高口算能力的基础。因而，在学习分与合这部分知识时，要采用多种方法，使学生能更好地把握并能灵敏运用。要提高小学生的口算能

3、力，首先要重视培养小学生会讲算理，学生能讲就能想，这样有利于理解算理，把握口算方法，进而提高口算能力。如计算9+5的进位加法能够让学生讲出考虑经过，同样，学生讲口算思路的经过也就是训练学生思维能力的经过，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。在进行加减法的口算时，有时会有好几种口算方法。如159，第一种方法是一个一个地减，一直减掉9。第二种方法是把15分成10和5，先用10减9得1，再把1和5合起来是6。第三种方法是先用15减5得10，再用10去减4得6。第四种方法是由于9615，所以1596。这四种方法，都有学生能想到，十分是第二种破十法和第四种想加算减法

4、，都是比拟好的，就让学生自主选择最适宜本人的方法来使用。培养孩子的口算兴趣，能够采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。这一点对低年级孩子来讲非常重要。假如经常采用单一的方式进行口算训练，势必会让他们感遭到枯燥乏味，注意力不集中，进而影响到练习的效果。因而针对一年级小学生的特点，能够设计一些让学生感兴趣的练习方式。如抢答口算题，妈妈、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。妈妈做裁判，我和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得1分。这样不仅好玩，还有小礼物相送。看书的时候能够问一问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页。另外在逛超市时让孩子看物品的价钱进行口算这样的练习使孩子感遭到数

5、学走到了生活中，学习变成了件有趣而快乐的事。这样不仅提高了学生的学习兴趣，也使学生在不知不觉中提高了口算能力。有些家长以为练习口算只要多写就能够了，其实口算的练习不光是用笔算，还能够通太多读提高记忆和速度。一种读是不写答案，大声地读出算式和答案，这样在读题的经过中也培养了孩子的考虑动脑、动口、聆听的能力。另一种读是写出答案，让孩子连算式带答案一起读出来，同时记忆。读还能够大大的节省时间。口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只要感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。另外，家长每次在训练孩子口算时要在一旁给孩子计时，记下每次的时间。一方面使孩

6、子养成不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到本人练习的成绩，能否提高了，加强他们的自信心。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，假如训练得法，其口算速度能够比疏于训练的孩子提高好几倍。因而培养孩子口算能力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，天天练习35分钟，效果肯定会很显著的。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，进而为以后学好数学打下良好基础。一年级家长会数学老师发言稿第2篇尊敬的各位家长：大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学老师马教师，我们今天坐在一起，是为了一个共同

7、的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同讨论，恳请大家批评指正。数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。从前几周的课堂表现和作业反应情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在老师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表本人的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比拟多少大小等都还有一定困难，需在今后多加强。对于一年级的学生来讲，成绩虽然重要，但是好成绩

8、是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们如今多花点精神放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听能够提高学习效率。一年级孩子比拟好动，有的上课难免要开小差，到如今还需要教师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长能够问问他今天学会了什么，你

9、发言了吗？让孩子讲一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还能够请孩子出今天学到的题目来考考本人，让孩子当小教师的经过，也是温习稳固的经过。2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是稳固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业能够看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从如今起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即便是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃

10、东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子本人整理书包、带好一切学惯用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便老师第二天的检查。3、养成独立考虑不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰辛的认识活动，期间会碰到各种各样的困难，只要引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。4、最基本的一些习惯，比方，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。这就需要你

11、们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：1、学具家长们都准备了，天天必需要带的是，小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学惯用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学惯用品上均写好名字。2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本16页。建议每位家长天天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感遭到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。3、天天请你帮助孩子念念题，由于孩子有很多

12、不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样可以以起到监督作用。4、请各位家长一定要重视孩子动口讲，动手摆的作业，并及时签字就是签上您的名字。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，可以以当作是亲子游戏，在快乐的气氛中，也稳固了今天所学的知识。5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长能够给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，天天回家练一遍。我们的目的只要一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，还望各位家长多提珍贵意见。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿

13、与大家携手，让孩子们度过愉快的一年级。一年级家长会数学老师发言稿第3篇各位家长：感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，一年级的数学学习非常重要，此前，孩子已经把握了一些粗浅的数学知识，他们已经能够从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简单的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学知识，这个学期将深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，熟练把握10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本知识，我们愈加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等，所以讲一年级数学看似简单，其实意义重大。所以作为数学老师，我想针对数学给各位家长几点建议，对

14、于学生习惯的养成，要做到关注第一次，坚持每一次，一年级的数学知识并不难，对大部分学生来讲都能很容易的把握，但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期：首先要培养培养孩子上课认真倾听的习惯。倾听是重要的学习素养，孩子不仅要认真倾听教师的讲课，还要认真倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比拟好动，上课难免需要教师常提醒，课堂是短暂的，即使有教师的提醒，还是会有一些孩子不能在课堂上把握，所以，回家后，家长能够询问他今天学了什么，你发言了吗让孩子当小教师，说说当天的学习内容，还能够让孩子出题来考考本人，既能了解孩子听课水平，还在这个经过中让他稳固了知识。然后就是培养良好的学习习惯1、回家及时自觉地完成作业。(

15、数学几乎天天都有作业)2、让孩子学会本人检查作业。3、自行准备学惯用品。 (如需学具会优蓓通提早通知)关于家庭作业 (1)关注孩子作业的认真程度。由于一份作业的认真程度，体现了孩子做作业时的专心程度。孩子的作业认真，讲明他在写作业时，是用心的，是专注的，作业所能到达的效果就会非常好，假如作业非常潦草，讲明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。 (2)帮扶有度一年级的孩子认字少，题目中的字不认识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们很多家长已经开场让孩子本人读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，

16、假如孩子识字量少能够让孩子读题，当孩子碰到不认识的字问时，您只要告诉这个字怎么读就能够了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的考虑，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，以为是家长讲着做，这样辅导下去会构成这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即使是一年级的孩子，也不应该由家长讲着做题，正确的做法应该是家长读题，让孩子讲题目意思，然后独立完成。建议开场的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再解释，训练学生的审题能力。 (3)对孩子多一些耐心，敢

17、于让他尝试。有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐心，唠叨一两句，比方讲想一想到底是加还是减啊看清是加号还是减号是左还是右等，孩子一听到这样的提醒就以为本人是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似好心的提醒却让孩子失去了本人动脑筋的时机，长久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提醒我的，碰到一些所谓深的题目，家长就会参与进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我讲我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。这是由于孩子并没有真的学会，所以要分清楚哪些该讲，哪些让孩子本人尝试，不要害怕孩子碰到困难，这是他必经的经过。养成独立考虑不

18、怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰辛的认识活动，期间会碰到各种各样的困难，只要引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。 (4)紧跟教师的进度，真正关注孩子的学习，及时订错，关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写，当天知识当天稳固，做到及时温习 (5)重视孩子计算能力的培养一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，假如训练得法，其口算速度能够比疏于训练的孩子提高好几倍。因而培养孩子口算能力，要重在平常，贵在坚持，

19、保证孩子口算练习的时间，最好天天练，天天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比方和孩子比赛，看谁算得快;和孩子相互出题听算等等。时间场地可以以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只要感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。学生的口算能力提高了，基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。孩子的成长只要一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的意见和建议，谢谢大家!一年级家长会数学老师发言稿第4篇尊敬的各位家长：

20、晚上好，由于孩子，很高兴今天我们聚会在这里。我是本班的数学教师张教师。接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：在此，首先我要感谢各位家长一直以来对我的教学工作的支持。总的来讲，我们一年级的教学内容比拟基础，一年级教学任务的重中之重是培养孩子良好的学习习惯和严谨的学习规范。有好习惯比有好成绩更重要。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们如今多花点精神放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、教师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：一、坚持天天的口算练习由于如

21、今实行零起点，所以一年级孩子回家几乎没有书面作业。孩子们的书面练习基本都在学校完成，假如家长希望稳固孩子们的计算能力，能够天天催促孩子完成一定的口算练习，口算题参考开学发下来的口算磁带。培养孩子的口算能力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，天天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。二、培养最基本的一些习惯比方，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的。1、学具家长们都准备了，天天必需要带的是：直尺，垫板、铅笔、橡皮。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学惯用品。针对这一点，家

22、长可帮孩子在每件学惯用品上均写好名字并及时查漏补缺。2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整。3、书本整理，准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生准备的时候就很快，也培养了孩子的整理能力。三、养成独立考虑不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他本人去发现或者猜想题目的意思，这非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。数学书或练习册上的题目，教师没有要求最好先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今天我先讲这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵意见和建议。最后我还要和家长们介绍一下数学课堂评价和作业批改，在数学课堂上积极发言，认真听课，作业按时完成等都有时机得到笑脸，当笑脸积满十个就能够换小奖品。作业假如全对并且字迹工整则得五角星，假如全对但本人潦草也只能得三角形，假如计算有错误，那也只能得三角形。假如作业本上有连续十个五角星可以以兑换小奖品。275957.一年级家长会数学老师发言稿4篇小学四年级家长会数学老师发言稿4篇：