幼儿中班健康教案20篇关于体育节 -精品文档.docx

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1、幼儿中班健康教案20篇关于体育节（幼儿中班健康教案20篇关于体育节）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班健康教案20篇关于体育节！1中班健康教育活动教案（跳房子）含反思活动目的1.练习单脚站立并连续跳。2.加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡能力。3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备在地面上画好35个方格图两组，每人一个沙包。活动经过(一)开场部分：热身活动老师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐（走路）做模拟操，尽量把幼儿的身体活动开。 (二)基本部分1.引导幼儿观察场地上的小房子(方格图)，讨论：

2、怎么和地上的小房子做游戏?2.老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。将幼儿分为两组，5人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去。方格全部跳完者为胜。3.老师向幼儿提出游戏要求。要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚，沙包要依次进入方格，能跳格。4.幼儿分组游戏，老师巡回指导，并提醒遵守游戏规则：(1)幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺序踢跳，判为失败;(2)在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 (三)结束部分：老师带领幼儿进行放松活动。教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，特别感兴趣。幼儿由于

3、本身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡把握较差，在单腿跳中不能控制好本人的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，老师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的经过中，老师也在一旁进行保护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力把握自若时，再加大难度，以到达游戏的要求.2中班健康公开课教案（爱运动爱健康）含反思活动目的：1.能为本人做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3.体验游戏的快乐。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，老师用计划表一张。2.户外活动

4、器械塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等。活动经过：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿讲一讲如何避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反响能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1.请幼儿讲讲你都做过哪些运动。2.鼓励幼儿讲出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够如何玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍本人的运动计划，引导幼儿制定本人的运动计划。1.老师根据一周7天的时间顺序

5、介绍本人的运动计划，包括运动器械和运动内容。2.引导幼儿讲讲本人想制定如何的运动计划，要求幼儿计划要完好，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开场制定本人的运动计划。1.幼儿制定计划，老师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2.引导幼儿互相展示沟通本人的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该如何保护本人？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿讲讲画面中的小朋友都在做什么运动，本人喜欢什么样的运动。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事

6、物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。3中班健康教育活动教案（小松鼠运果子）含反思活动目的：1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。2、培养游戏的规则和竞争意识。3、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。2、愉快音乐3、皮球人手一个活动经过：一、热身运动师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚二、自由探索玩球的方法师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起共享。幼儿沟通

7、玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？三、难点练习，重点指导1、老师向幼儿共享夹球跳，请幼儿自由练习。2、探索夹球跳不掉的方法，再次练习。师：夹球跳时出现什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？重点练习夹球不掉下，老师数数。3、沟通后，组织幼儿一起练习，老师引导幼儿边跳边数。要求幼儿跳时身体直、不掉球。四、游戏活动1、引出游戏名字（小松鼠运果子），引起幼儿兴趣。2、介绍游戏、请一名幼儿示范。夹球跳过草地-过独木桥把球顶在头上-夹球跳过水坑3、集体游戏1幼儿自由选择小组，为本人组数人数、并取队名。2集体游戏，老师提醒幼儿遵守游戏规则，公布游戏开场。3游戏后，沟通。为什么输了？再次帮助幼儿提升夹球跳的方法

8、。皮球还能够几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。五、放松运动引导幼儿把球当推拿器，给同伴敲敲背，滚动，给本人敲肩、手臂。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4中班下学期健康儿歌教案（鸡蛋壳，鸭蛋壳）含反思活动目的：1.能熟练地进行单脚连续跳，进一步提高平衡能力。2.激发幼儿热爱体育活动的兴趣。3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：提早学习并熟练儿歌（鸡蛋壳，鸭蛋壳）。活动经过：1.创设小鸡出壳的情境，进行热身活动，

9、引发幼儿兴趣。老师引导幼儿进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发幼儿介入活动的积极性。2.集体游戏，边讲儿歌（鸡蛋壳，鸭蛋壳）边进行单脚跳练习。3.老师讲解鸡蛋壳，鸭蛋壳游戏玩法和规则，激发幼儿游戏的愿望。玩法：将幼儿分成人数相等的两组，集体讲完儿歌后，两组幼儿都进行单脚跳，并向对方进攻。想办法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。脚落地者停止游戏，最后以游戏场上人数多的一队为胜利。规则：进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动经过中注意安全。4.和幼儿一起开展游戏，锻炼连续单脚跳的能力，老师及时提醒、指导、总结。5.游戏结束时，引导幼儿放松腰部、腿部、脚踝。附儿歌：鸡蛋壳，鸭蛋壳大白

10、鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办?跟狗走，狗咬我，跟驴走，驴踢我。鸡蛋壳，鸭蛋壳，谁先落地谁下课。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。5中班优秀健康教案（我们爱运动）含反思活动目的1.能为本人做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备1.幼儿用计划表格每人一张，老师用计划表一张。2.（我们爱运动）老师教学资源。活动经过1.播放（我们爱

11、运动）老师教学资源，引发幼儿活动兴趣。播放视频请幼儿观看进行讨论沟通：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?讲讲你都做过哪些运动?小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵敏，变得聪明。2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。(1)出示老师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：你能看懂教师的老师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?(2)根据幼儿的理解程度，老师有重点地介绍一周计划运动的内容。(3)请幼儿讲讲本人想制定如何的运动计划?小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、

12、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。3.幼儿自助指定运动计划。(1)幼儿制定计划，老师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。(2)引导幼儿展示、沟通本人的运动计划，相互提出补充的意见。4.讨论运动中要注意的安全。小朋友在运动中要注意哪些安全?应该如何保护本人?活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.鼓励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，讲讲画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方

13、面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。6中班健康优秀教案（领域小滚筒向前冲）含反思设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再知足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。因而教师需要进行适当的指导来知足幼儿的需求。新（纲要）中提出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经历和视野的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。活动目的：根据中班孩子的兴趣与健康

14、领域的要求：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。要求教师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。所以我制定了认知、能力、情感三方面目的：1、学习并把握用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚动的方法，提高手眼协调以及全身肌肉的协调能力。3、在活动中提高对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与同伴合作沟通。4、了解多运动对身体有好处。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：根据本次活动目的和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为：把握用手、脚活身体其他部位来控制小滚筒沿直线滚动。难点为：在有一定的

15、练习后，探索用辅助物来滚动小滚筒。活动准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比拟开阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质准备为：1、自制的小滚筒每人一个2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细绳若干3、三个废旧大纸箱(用来做球门)4、愉快技术换的音乐各一段教学方法：新（纲要）提出：老师应成为学习活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引孩子还主要采用了下面几种方法：1、练习法。幼儿在活动中能够通太多次的练习，用多种感官，大胆的探索，学习同伴的经历，在这个经过中不仅把握了控制滚筒的动作技能也加强了动作的协调性。2、游戏法。活动中我会用情景性语言将幼儿带入活动中，

16、并且利用比赛游戏让幼儿在本人喜欢的活动形式中更轻松的把握动作技能，体验成功的乐趣。3、讲解示范法。中班的幼儿思维以直观形象思维为主，所以在体育活动中，老师的讲解示范以及同伴的示范会给孩子带来很大的帮助，他们能过更快的领会动作要求。在本次活动中主要以同伴间的示范为主。活动经过：根据所制定的目的和中班幼儿的生理特点，本次活动一种设计了五大环节：1、热身活动。首先我会这样引入：教师今天呀给每个小朋友都带来了一个好朋友-小滚筒，下面让我们一起跟着音乐来和本人的小滚筒一起活动一下吧这一环节主要是引起幼儿兴趣，进行适当的身体活动为接下来的运动做准备。我会组织孩子按散点队形站好，间距适当的大一些，防止在热身

17、活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。引导幼儿和教师一起跟着音乐来与本人的小滚筒一起活动。注重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和击球的动作严密相关，也通过活动让幼儿与器材充分熟悉。2、情景导入，引出本次活动内容。引导幼儿现本人来尝试练习，怎样才能控制小滚筒不离地面的沿直线前进，鼓励孩子们用多种方法来控制滚筒。首先我会这样来引导孩子：刚刚呀我们都和本人的小滚筒朋友一起活动了一下，那下面教师要告诉小朋友们有关你们的朋友小滚筒的一个机密，你们想知道吗？以用来引起幼儿的兴趣。小滚筒要参加一个赛跑比赛，他想让小朋友们帮助他联络一下如何才能跑的快，我相信你们都很愿意帮助好朋友的，下面请小

18、朋友们试着用手将小滚筒从那边滚到教师这里来，看看谁的小滚筒能跑得最快在这个经过中注意观察不同的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范一下。大家一起议论一下谁的方法最好，并提出这样的问题：你以为谁的方法小滚筒跑得最快？为什么以为他的方法好？你能不能模拟一下呢？让幼儿在表达和模拟中初步学习动作，并引导其他幼儿也模拟一下。我会继续提问谁还能想到除了用手我们还能用身体的那个部位来控制球呢？鼓励幼儿考虑、象并且让幼儿在讨论沟通中学惯用其他部位来控制球的动作。然后根据实际情况对幼儿的动作要领进行总结：不管用什么部位来推小滚筒一定要推到滚筒的中间略微靠下的位置，朝着正前方用力推，脚随着小滚筒

19、向前走并且应该连续不断的推让滚筒一直贴着地面在前进，注意控制方向，一直向着前方，尽量减少拐弯，就能跑的更快。并且带领幼儿一起练习不同动作的控制滚筒的方法，并不停提醒幼儿注意动作要领。为下一环节的滚筒赛跑游戏做准备。在练习经过中不时提醒孩子们注意安全。3、进行滚筒赛跑游戏，稳固滚动小滚筒的动作。将幼儿分为3组场地布置如图。我会这样讲：刚刚我们都很棒，小滚筒都练习的好长时间教师相信我们每一位小朋友都帮助本人的小滚筒练习如何跑得更快乐=了下面我们就来一场比赛，看看哪一组的小滚筒跑得最快并且介绍规则：听到口令后，每组的第一个小朋友开场从起跑线处控制本人的小滚筒向着本人组对面的终点房子滚过去，第二个小朋

20、友在准备线外等候，在前面的伙伴出发后站到起跑线处准备，第一个小朋友将滚筒推到房子里后，第二个小朋友从起跑线出发，然后依次第三个。到达重点的孩子站到房子后面为本人组的同伴加油。接着强调应注意的规则：在前面同伴没有出发时不能站到准备线里面、到达终点后站到房子后面不乱跑、前面一个出发后站到起跑线准备、不能让小滚筒离开地面等。加深孩子们的规则意识。然后请孩子们先进行一次试赛。结束后对此经过中出现的问题进行纠正、强调，接着进行正式比赛。我会不时的提醒幼儿注意规则，对一下违规现象进行当场纠正，并提醒孩子们注意安全，已到达终点的幼儿为同伴加油。游戏结束后都游戏中的冠军进行表扬，给以其他两组适当的鼓励。例如能

21、够用与冠军队孩子逐一击掌，给以其他两队逐个摸头的鼓励，让他们在下一环节再接再厉。也为下面的探索环节做准备。4、探索用辅助物玩滚筒。引导幼儿自由探索用辅助物控制滚筒沿直线滚动。例如：接力棒、细绳。这一环节为本次活动的难点。我会采取鼓励引导的方式让幼儿积极的考虑探索，伙伴之间进行相互沟通，让他们大胆的去考虑去尝试。在幼儿探索的经过中我充分的做好支持与引导，提醒没有找到好方法的孩子向其他幼儿学习，争取让孩子们都找到本人喜欢的方式。让幼儿对用辅助物玩滚筒的方式产生兴趣。5、放松整理环节。这一环节我也充分利用了活动器材，先让幼儿在音乐声中做整理活动，拍拍身体的各个部位，让肌肉有所放松。然后组织幼儿利用接

22、力棒或者细绳拼搭成小火车，绕场地转一圈后，自然地结束游戏。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7中班健康活动教案（小青蛙跳跳跳）含反思活动目的：1、通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、了解多运动对身体有好处。重点：探索模拟青蛙的动作。难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵敏。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一

23、个，另外加一段活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地场地要求平整。3、知识经历准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教学经过：一进场1、热身运动，老师引导幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。2、引出主要活动内容：模拟新朋友-小青蛙。二引导幼儿自由探索1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，老师应尽量启发鼓励自主探索模拟青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示模拟青蛙跳，重点关注幼儿的动作能否协调灵

24、敏，着重提示幼儿模拟青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。三稳固动作经历1、老师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。2、引导幼儿练习蹲跳。师：那如今我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰，开场自由练习，老师观看幼儿动作能否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。3、创设情景小青蛙跳荷叶，稳固蹲跳的动作。师：如今我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开场跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开场跳荷叶。4、音乐停止，师：小青蛙们

25、玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。四游戏小青蛙吃害虫1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范模拟青蛙纵向跳吃虫子，老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。老师介入其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，能够及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。五放松活动师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍

26、腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对平静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。8中班上学期健康教案（好玩的轮胎）含反思活动目的：1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能积极介入体育活动，把握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐。活动重点：尝试用多种方法

27、和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。活动难点：能积极介入体育活动，把握滚轮胎的方法，体验游戏活动的愉快。活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。2、录音机一架、磁带。活动经过：一、开场部分师：今天天气真好，我们到外面玩玩吧听音乐，活动身体二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师：咦，大家看那是什么呀？轮胎我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝？启发幼儿讲出各种车上有师：轮胎宝宝可真漂亮，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，教师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。1幼儿分散自由玩轮胎，老师注意观察，适当指导。2集中沟通玩法。师：刚刚看到宝宝很会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来当小教师，把本

28、人的好办法教给小朋友。请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。几种玩法：1滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。2将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。3轮胎跨跳、双脚向前跳。4脚跳上轮胎脚跳下轮胎。5钻轮胎。2、游戏：滚轮胎大赛师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。1将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个。2交待游戏规则：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对面组的一位幼儿；这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。游戏-次三、结束部分师：今天宝宝真英勇、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。活动延伸：1、利用轮

29、胎练习合作游戏2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9中班健康优质课教案（我和拼板一起玩）含反思教学内容：健康我和拼板一起玩教学目的：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学准备：1、知识经历准备：知道拼版的特

30、性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经历。2、物质准备：拼板每人一个，远足的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、（远足）音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学经过：老师活动1-一开场部分的准备活动：1带好小拼板去远足。播放音乐，幼儿跟着教师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等2停止后问：刚刚把小拼板变成什么？3请在空地上玩玩，拼板变成什么？幼儿分散玩4停止个别沟通动作，集体学学做做，老师配上一些

31、简单的动作儿歌1帽子顶在头上。2拖地板。3小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。转、接、高点接5蹦蹦床。1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。6跳过拼板。老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。跳过来，跳过去。练习两次跳的时候注意什么？轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板幼儿活动1-幼儿随音乐活动活动身体幼儿沟通：我们刚刚把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。幼儿讲讲本人的拼板变成了什么幼儿跟教师学做某些动作。如：小马等。幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板练习两次幼儿听教师小结：跳的时候要把握需要注意的地方。轻轻跳、并拢跳等。设计意

32、图1-让幼儿在愉快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口气开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经历。萌发创新意识和能力。在此基础上老师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳老师活动2-二把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1幼儿根据本人所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：有几条拼板？像什么？2用刚刚跳过来，跳过去的方法跳

33、过小河。请一位幼儿来示范老师问：跳的时候注意什么？3幼儿分成四组接力跳。老师用双手扶的方法帮助胆小的孩子4老师问：有没有碰到困难？5老师提出观察到的一些问题：1跳的时候站在拼板的哪里？2从头跳到尾。6再玩一次。幼儿活动2-幼儿按本人的颜色将版拼成长条形。幼儿讲讲拼好的长条形像什么教师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进行示范跳。幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次。设计意图2-组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同水平，活动中教师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。当幼儿碰到困难、害

34、怕时，教师会鼓励他，帮助他让幼儿感到暖和。老师活动3-三在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1这是什么？筐2怎么玩？请谁来挑战。请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接3幼儿分组尝试新玩法。4评奖：英勇奖、神情奖、精神奖、坚持奖。幼儿活动3-教师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿讲讲是什么，怎么玩。请一幼儿示范。老师提示。幼儿分组尝试新玩法。幼儿进行评奖设计意图3-直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐步发展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿等待着又

35、一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣。对幼儿挑战更有自自信心。老师活动4-四结束部分的休息、放松操和小游戏。1播放音乐，幼儿跟着教师做放松操。抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等2请幼儿坐在本人的拼板上。3老师将竖摆的拼板站起来，问：小筐竖起来变成什么？车轮请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。最后老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在教师的帮助下开回教室。幼儿活动4-幼儿听音乐做放松动作。让幼儿根据本人的颜色座在相应颜色的拼板上。让幼儿讲讲小筐竖起来变成了什么。请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室。设计意图4-让幼儿

36、做在拼版上休息，这样亲切的语言让幼儿感到暖和。孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，让幼儿始终保持愉快的情绪。初步了解滚车玩法并体验滚车游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。10中班健康教案（我们爱运动）含反思活动目的：1、能为本人做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病

37、的方法。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，老师用计划表一张。2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。活动经过：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿讲一讲如何避免生病?总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反响能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿讲讲你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿讲出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够如何玩，还有哪些不同的玩法。三、老

38、师介绍本人的运动计划，引导幼儿制定本人的运动计划。1、老师根据一周7天的时间顺序介绍本人的运动计划，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿讲讲本人想制定如何的运动计划，要求幼儿计划要完好，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开场制定本人的运动计划。1、幼儿制定计划，老师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿互相展示沟通本人的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?2、在运动的时候应该如何保护本人?活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿讲讲画面中的

39、小朋友都在做什么运动，本人喜欢什么样的运动。活动反思：在活动的经过中，我只是注重让孩子学习图片，把握运动项目，但是却没有考虑到，图片是能够活动的，能够让孩子本人先观察图片，然后动手操作，提升孩子的介入性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比方有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的讲出：我喜欢水上运动。这个时候我能够深化挖掘：你喜欢水上运动的哪个项目呢?。11中班健康优质课教案（小青蛙跳一跳）含反思活动目的：1、通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验介入体

40、育活动的乐趣，加强自自信心。3、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动经过：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。老师：今天上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意节拍。2、名称：小青蛙模拟操。老师：如今小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同

41、时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫呱二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1老师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们如何跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。队形如下：2幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是如何跳的呢？如今来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开

42、场，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。三、游戏小青蛙抓害虫1、老师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、老师带领幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到

43、教室里休息。教学反思：中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动青蛙跳跳跳。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节拍比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。12中班健康教案（赶小猪）含反思活动目的：1、学惯用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培

44、养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动经过：一、开场部分。热身运动(头、手、腰、腿)。二、基本部分。1、第一次尝试赶小猪。幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。教师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。2、第二次尝试赶小猪。教师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。3、游戏：把小猪送回家。(1)幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。活动进行2次，教师及时发现问题，并帮助讨论解决。(2)幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放

45、松。活动反思：教师在场地布置方面应作调整，要考虑道路的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目的定位简单，要把目的稍作改动。13中班健康教案（我们去种树）含反思设计意图：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要（纲要）在幼儿健康领域的目的中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。开展丰富多

46、彩的户外游戏和体育活动，小精灵儿童网站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目的，使每个孩子都能够在本人原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。让孩子在玩中学，最后到达真正的教学目的。在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感遭到种树的乐趣以及环保的社会意义。教学目的：1.学习助跑跨跳，自主探索并把握其动作要领。2.感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。3.使每个孩子能够根据本人的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。教学准备：小椅子5把，平衡木;沙池、道具小树，蓝色纸条2根。活动重点难点：活动重点：学习助跑跨跳，把握动作要领。活动难点：通过小河宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。教