幼儿大班安全法制教案100篇.docx

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1、幼儿大班安全法制教案100篇（幼儿大班安全法制教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班安全活动教案（不私自离园）含反思活动目的：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了本身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：教学挂图活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：1仔细看图，看看小朋友在做什么？2有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演1老师

2、：刚刚我们看到一个小朋友尧本人偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。2老师表演情景剧表演（皮皮留出幼儿园），表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带

3、走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。1讨论：假如私自离园，还会有那些危险？老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？老师小结：小朋友还没有保护本人的能力，假如本人偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本人的安全，不能私自离开幼儿园。2讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会如何？老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎么想，会怎么办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对本人的关爱以及本人走丢后他们的心情。老师小结：小朋友刚刚讲的都很好

4、。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会非常着急，会非常担忧你的安全，会非常悲伤，会报警，或者四处找你，没有办法放心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。1老师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？通过讨论：引发幼儿的安全意识2老师总结：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。活动反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要

5、始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全经过，落实人人介入的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。2大班安全教案（值日安全）活动目的：1、知道值日时要注意哪些安全事项。2、能够看图讲出值日时的安全规则并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：教学挂图。活动经过：1、活动导入，谈话活动。(1)老师：我们大班洗掉朋友不仅能够吧本人的事情做好，还能够做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危

6、险吗?(3)幼儿讨论。(4)老师小结：小朋友讲的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。2、观看教学挂图。(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?(文.章出自*教.案网)引导幼儿判定途中幼儿行为的对与错，并讲明错误的原因。(2)老师小结：刚刚小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。3、分组讨论如何安全值日?(1)幼儿分组讨论记录。(2)共享讨论结果。4、活动总结。(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。(3)摆放椅子时要轻拿轻放

7、，不奔跑，以防碰到本人和别人。(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。(5)不做教师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。(7)用完工具要放回原处，拾掇整洁。3大班安全儿歌活动教案（红灯绿灯眨眼睛）活动目的1.知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模拟游戏的快乐。活动准备1.十字路口交通视频。2.玩具小汽车1个，能套在幼儿身上的废纸箱(作小汽车用)若干。拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。活动经过1.观看视频，看十字路口车辆是如何通行的，引出红绿灯。2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。(1)出示玩具小汽车，引导

8、幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。(2)师幼共同讨论：假如没有红绿灯会如何?小结：在十字路口假如没有红绿灯车辆会互相堵塞、互相碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。3.温习儿歌，模拟遵守交通规则。(1)老师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作(2)提示幼儿在教师念到红灯和绿灯时，依次出示红灯绿灯的信号牌，以帮助幼儿记忆。4.红绿灯游戏。师：接下来我们玩一个游戏。我们如今都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去。(教案出自：屈!教师教案网)小司机们要遵从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿

9、灯行。(1)请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。(2)变换角色，反复游戏。附儿歌：小汽车滴滴滴开到东来开到西看到红灯停一停看到绿灯向前行看见行人按喇叭：滴滴4大班幼儿安全教案（我和标志做朋友）含反思活动目的1.认识各种交通标志，了解正确的交通规则。2.让幼儿能够根据不同的交通标志行走。活动准备1.各种色彩的鲜艳的交通标志，视频短片。2.背景音乐、彩色卡纸等。活动经过(一)以视频短片（上学的路上）导入，激发幼儿兴趣1.师：今天明明要上幼儿园，看他在路上发生了什么事情?

10、2.老师播放视频短片，请幼儿仔细观看并回答问题。师：明明在路上碰到了红绿灯，他做的对不对?(幼儿回答意见各异，老师讲解正确的交通规则：红灯停，绿灯行)3.明明通过十字路口时是怎么做的，他做的对吗?请幼儿分组讨论。4.老师总结并告诉幼儿正确的交通规则。(二)以小小交警的游戏让幼儿进一步加深对交通标志以及交通规则的认识1.老师出示各种色彩鲜艳的交通标志，让幼儿讲知名称(红绿灯、斑马线等交通标志)。2.幼儿分组进行游戏。请一名幼儿手拿交通标志，其他幼儿根据小小交警出示的标志，根据正确的交通规则进行。活动结束播放背景音乐，让幼儿在愉悦的环境中制作各种交通标志。活动反思本次活动我们首先以视频短片导入，激

11、发幼儿兴趣。孩子们看到明明的做法后，意见各异，大家你一言我一语，课堂气氛很活跃。(教案出自：屈!教师教案网)在给幼儿讲解了正确的交通规则后，我们进入了下一个环节小小交警。幼儿初次玩这样的游戏兴致很高，他们通过本人亲手指挥交通，制作交通标志找到了乐趣，加深了对交通标志、交通规则的认识。5大班安全教案（乘车）含反思活动目的1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、加强幼儿的安全意识。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车安全隐患。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么

12、?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，(本文.;：*.教案网)同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，

13、让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。6大班安全教案（不推不挤不落伍）含反思活动目的1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。2、有初步自己约束的意识，养成良好的行为习惯。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动经过一、游戏（钻山洞），体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。刚刚在钻山洞的时候你都发生了什么事?(.;*教师教案网)你看见了什么事情?小结：刚刚幼儿自由的钻山洞，游戏经过中出现了拥

14、挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。二、讨论。如何又快又安全的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。三、播放背景音乐，再次玩（钻山洞）的游戏。幼儿还是自由游戏，老师及时鼓励幼儿排队的行为。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。活动延伸和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动反思在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是

15、有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。7大班安全公开课教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、遵守交通行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所讲的可能会在后面的黑板上哦!三、出示各种交通标志，引起兴趣

16、。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?讨论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要怎样避免发生交通事故呢?4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢?四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧!五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义

17、，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。(教案出自：屈!教师教案网)游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦!七、评价并结束活动。小朋友

18、今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞离开活动室。活动反思：最近对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。（纲要）中所讲：既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经历和视野。因而，次活动;于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比拟感兴趣的，但在游

19、戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。8大班安全教案详案（放学路上）含反思设计意图幼儿上小学后，逐步要面临本人独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜欢的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自己保护意识，加强自控能力。活动目的1、解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。2、守游戏规则，动作灵敏，有一定的自控能力和自己保护意识。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动经过1、开场部分。(1)活动身体

20、各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。(2)练习模拟竞走动作。2、游戏：放学路上。(1)介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法：分四队，排头背书包站在起跑线上。脚尖脚跟走过直线。在篓中摸一张图片，看完后复原，本人判定能否过马路，能过就走过斑马线，本.文;:*老.师教案网不能过就大声数八下再过斑马线。过天桥(平衡木)。绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规则：违背玩法中的要求者退至起点，重新游戏。排尾最先回到起点为胜。(2)进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。(3)小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。4、放松动作：

21、根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。活动反思：一、了解交通安全及外出安全，有初步的自己保护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违背交通规则的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违背交通规则带给本人或者别人的危害。再提问，如何才是遵守交通规则，一二层的学生都能讲出过马路要走斑马线，不能在马路上追逐打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才能够通过。三层的学生也能讲出红灯停，绿灯行，不能闯红灯。二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，天天早读带领他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比拟容易把握

22、。三、把握应对陌生人的方法。提高外出或在公共场所自己防备意识。在讲授这里时，由于我们的学生真的很少或者有单独外出的时机，我当时觉得很难进行教学，只是简单的在班级里模拟了情境进行角色扮演，如碰到陌生人主动和你搭讪，你会怎么做?如陌生人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会如何做?但是情境教学是在学校里进行的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危险性，如何才能提高学生的防备意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的时机，家长再寻找时机，邀请陌生人来进行训练，这样效果应该会很好。四、能记住家庭的重要信息，碰到危险要呼喊或者寻求帮助，学会正确保护本人。假如外出碰到危险，要懂得向警察求助，在警察要帮助你

23、时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进行教学时，先让家长协助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在诸多小纸条找到本人家庭的信息;然后读一读本人家庭的重要信息;最后背一背本人家庭的重要信息。一层能清楚讲出家庭信息而且能写出来，二层需要教师稍加提示，但是三层学生只能讲出本人的姓名，其他的重要信息讲不出也写不出来。根据二三层学生的把握情况，我适时进行一次努力学习的情感教育，如由于你平常上课不认真，教师在教你知识时不用心学，所以等到要用知识时，本人完全不会，碰到危险时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在教师指导下基本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，希望所有的学生们天天都

24、能高高兴兴上学，平平安安的回家。9大班安全活动教案（安全做运动）含反思活动目的：1.了解运动前、运动经过中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动经过中既要保护本人，也要避免伤害别的小朋友。4.加强幼儿的安全意识。5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。老师出示挂图进行提问：(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢?2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，(.;*教师教案网)重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。3.引导幼

25、儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自己保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。10大班安全优质课教案（认识交通标志）含反思设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开场尝试就近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些

26、交通规则的常识，就显得很有必要了。对于农村幼儿来讲，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏，所以为保证孩子安全，我对幼儿加强安全教育的培养。作为幼儿老师，我们有责任培养幼儿的自己保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。活动目的1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。重点难点重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自己保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。活动准备1、教学活动课件，安全图片。2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。3、万宝箱两个、幼

27、儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。4、小熊布偶一个。活动经过一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?*教案网它又碰到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上四处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!课件出示各种交通

28、标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚刚小朋友都讲出这些标志的意义，那到底讲的对不对呢?钟教师来告诉你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)游戏我指你讲：(老师可指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习)三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场

29、，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。(1)玩（山洞掏宝）的游戏。老师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后讲出标志的名称，碰到这种标志应如何做。(2)情景表演（逛公园）领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表

30、现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发安全小卫士奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了很多标志，知道了各种标志讲明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。教学反思这个集体活动以遵守交通规则为话题，以了解交通标志为切入点，通过了解标志、遵守交通、体验生活等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护本人。在以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通

31、标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸;假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。11大班安全优秀教案（过马路要看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1

32、、录音机、音乐磁带（过马路要看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，*教案网帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音

33、乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。12大班安全优秀教案（安全做运动）含反思活动目的：1.了解运动前、运动经过中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。活动准备：1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。老师出示挂图：(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢?2.引导幼儿观看

34、布偶表演。(1)老师：刚刚小朋友们对为什么要做准备活动都讲出了本人的理由，究竟大家讲得对不对呢?*教案网我们一起来看一段布偶表演吧。(2)老师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。布偶表演：请配班教师操作一男一女两个布偶，模拟小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边讲：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。老师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培

35、养幼儿的规则意识。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自己保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。13大班安全优秀教案（文具安全）含反思活动目的1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。活动准备教学挂图活动经过1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，

36、你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?本，文;:屈;老.师教;案网(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子

37、里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该如何安全使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。(5)共享各组讨论内容。4、活动总结

38、：安全使用文具规则。老师引导幼儿回首集体制定的详细的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着本人和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整洁。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较

39、差，而良好行为习惯的养成，自己保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。14大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动经过：(一)展开联想，揭示活

40、动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想讲什么?(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌

41、来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。*教师.教.案网出处教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在

42、这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆邻近时忽然横过马路.人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些

43、小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但本人要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比

44、拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。15大班安全优质课教案（过马路要看看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布

45、置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，;*教师教案网;让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很

46、高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛16大班安全优秀教案（划船）活动目的1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。2、知道在划船中怎样保护本人并能够遵守安全规则。活动准备1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、活动导入：谈话活动(1)老师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来讲一讲划船时要注意什么?(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小朋友们讲了这么多，到底讲得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。2、活动展开：观看布偶表演（划船）。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：慢一点儿，等妈妈一起来。老师：刚刚表演了什么?老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子讲：不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能