中班心理辅导教案20篇 -精品文档.docx

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1、中班心理辅导教案20篇（中班心理辅导教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班心理辅导教案20篇！1中班健康教育教案（做个快乐的本人）含反思【活动目的】1、愿意跟小朋友们共享本人快乐和不快乐的事，大胆表达本人的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有本人的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动经过】一、营造轻松的气氛(播放轻缓的音乐)，想想本人喜欢的事情(快乐和不快乐)。

2、1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、老师配乐讲解：让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心之旅在旅途中，想想本人在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事(嘟嘟)列车到站了，我们的旅途结束了。3、共享愉快的事情。谁愿意第一个和大家共享一下你快乐的事呢?(个别幼儿)每个人都会犯错误，程教师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随意咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室哇，今天把这个不快乐的事情讲出来

3、，我的心里舒适多了。如今谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢?刚刚上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手!二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀!还来了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢本人的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有教师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩(出示PPT，讲述故事)1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?假如人家这么叫你，你会开心吗

4、?2、我们刚刚都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让本人快乐起来会做些什么改变呢?3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现本人还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的?假如是你，这时候你会怎么做?5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?6、当你们碰到不快乐的时候，你有什么好方法让本人快乐起来呢?(请孩子们讲)7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们共享，我们一起来看看(边看图片边讲)8

5、、师：教师也想和你们共享一个我的方法，当我碰到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。(和教师一起试一试)三、传递快乐那么从今天开场，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，天天都过得开心。最后，让我们和本人的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你可以以邀请后面的客人教师一起。(音乐：假如感到幸福你就拍拍手)教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。2中班优秀健康教案（听话的朋友）含反思活动目的：1、理解故事，感受故事的童趣与角色心情的变化。2、学习有条理地整理物品

6、。3、体验养成良好生活习惯所带来的方便。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、培养良好的卫生习惯。重点难点：感受故事的童趣与角色心情的变化。活动准备：1、设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。2、图片：苦恼的拉拉、高兴的拉拉。3、混乱的水彩笔、剪刀、胶水、图书、积木、衣裤、鞋袜、床铺。活动经过：一、情境导入。老师持苦恼的拉拉图片小朋友们好，我叫拉拉，但是我有个烦恼，天天早晨，我起床后总找不到我的衣服、裤子，平常都是妈妈帮我找的，可今天妈妈不在家，如今我又找不到我的这些衣服朋友了，怎么办啊？提问：拉拉在找什么呀？他找不到他的衣服、裤子、袜子和

7、鞋子了，他的心里会怎么样？为什么呢？引导幼儿体验找不到东西带来的不方便和焦急的心情二、投入活动。1、那么，你愿不愿意来帮帮拉拉？请个别娃娃家中找出衣物并讲一讲在什么地方找到的2、你们帮拉拉找到了他的衣服朋友们，拉拉可开心啦！他讲：谢谢小朋友！可是他又想，要是明天我的这些衣服又不听话了，那可怎么办呢？3、你们有没有什么好办法？4、你们真棒，帮拉拉想了这么多的办法，我们来听听故事里拉拉想到了什么好办法！老师讲述故事第一、二段并操作情境，幼儿欣赏5、你觉得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友吗？他会在那里找到他的朋友们？6、对了！拉拉很快就找到了本人的东西，得意极了出示高兴的拉拉：瞧！这下我的衣服朋友们

8、可听话啦！拉拉的办法好吗？我们表扬表扬他吧！三、立足生活，迁移故事中的经历。1、师：拉拉的衣服朋友们如今听话了，可是你看我们活动室里的这些朋友们怎么了？你有没有什么好办法让他们听话呢？幼儿讨论2、幼儿自选内容整理各情境。四、集体评价，养成良好的生活习惯。1、请全体幼儿观察各情境的整理情况，并请幼儿讲讲你整理的什么，是怎么整理的？2、小朋友们真能干，希望你们不管是在幼儿园还是在家里都能让你的玩具、图书、衣服朋友听你的话。教学反思：孩子们在生活中也是经常丢三落四，找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中，孩子们也很积极地帮助故事中的人物找东西、想办法。进而也觉悟本人：要养成良好生活

9、习惯，要经常拾掇整理物品，本人的东西本人拾掇放好。3中班健康活动教案（做个讲卫生的孩子）含反思活动目的1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道怎样做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生能够给本人和别人带来愉快的情绪、同时也会遭到大家的欢迎的。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、老师演唱歌曲（猪小弟）3、五角星贴花若干。活动经过：一、老师讲述故事，引出主题今天教师带来了一个故事（小猪变干净）师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能

10、找到朋友玩？二、分析讨论假如是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和如何的小猪一起玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，假如我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们如何族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？幼儿讨论三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行

11、教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。4中班健康优质课教案（我们都是好朋友）含反思设计意图：孩子们很喜欢在宽阔的场地上，与好朋友自由的活动游戏与玩耍，在严寒的冬天做做游戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，锻炼奔跑的技能。活动目的：1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。2.体验运动后身体变暖的感觉。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.了解多运动对身体有好处。活动准备：与幼儿人数相等的旧轮胎。活动经过：一、播放（好朋友）音乐，幼

12、儿边听边活动。附儿歌：你帮我来梳梳头，谢谢;我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嗨!嗨!(反复歌唱，活动35分钟)二、激发兴趣，组织游戏。1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎周围站好。2.游戏开场。老师：今天天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。(幼儿四散的自由走动。)老师随意指一幼儿讲，哎呀，不好了，狼来了。被指幼儿扮狼去追小朋友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止游戏。3.游戏重新开场，第二遍游戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，游戏可反复进行。三、放松运动扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰活动反思：孩子们在活动中与好朋友增进了友谊，知

13、道了变暖的最好方法就是多锻炼，多运动。5中班健康教案（小胖胖变瘦了）含反思活动目的1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，太多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动经过一、课前律动。二、师生问好。三、导入：小朋友们，今天教师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，天天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?四、新授部分：1、请小朋友

14、打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：(1)为什么小胖胖会十分的胖呢?(2)小朋友们以为太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?老师小结：(4)回归课本，老师领读。2、今天教师给小朋友带来了一个礼物，它能够教小朋友如何健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?如何做才能吃的健康?老师小结：3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能讲讲是什么内容呢?谁能讲讲它的意思呢?老师小结：五、拓展讨论：1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢2、关于教师刚刚讲的那个小胖胖的

15、故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?六、小结：通过这节课的学习，你们学到了什么呢?七、作业：回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。活动反思本学期我组内公开课的内容是健康领域的（小胖胖变瘦了）。这个故事主要讲了小胖胖由于平常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，天天早起锻炼身体，使本人的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动有趣，我细心钻研每个教学环节，认真设计每一个提问语和过渡语。6中班健康教案（摘桃子）含反思活

16、动名称：中班健康活动（摘桃子）活动目的：1、学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部气力。2、鼓励幼儿大胆、英勇地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。3、发展幼儿四肢和躯干肌肉气力，加强动作的灵敏性。4、加强思维的灵敏性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动重难点：学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部气力。活动经过：一开场部分1、随音乐入场，导入情景并四散站开，1幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。2幼儿四散站开后，老师作引导用语；2、热身运动；棒操；孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。孩子们，今天的天气真好，太阳照得

17、大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小猴做动作，使身体充分活动开。上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。二基本部分1、练习跳跃；过小河沟；1小猴子们，太好了，猴妈妈向远处望，猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就能够摘到又红又大的桃子了。可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习如何跳过河沟吧!练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。1分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后

18、面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把本人的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把本人的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。2、摘桃子；幼儿分四排站好，教师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7中班健康教案（愉快的情绪）含反思活动设计背景孩子在幼儿园里，和其他小朋友相处时

19、，经常会发生一些摩擦，幼儿却不会调节控制本人的情绪，有时会大哭，有时会难过，甚至还会大打出手，十分是幼儿上了中班以后，心情变化大，会更不容易控制本人的情绪。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿本身的主观体验。幼儿园新纲要中指出，健康领域的目的之一就是让幼儿能身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快，为此我设计这次活动开心吧，就是为了让幼儿在体察、感悟、理解中，懂得人的基本情绪，知道情绪愉快有利于身体健康，培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。在教育中，我们要让幼儿学会怎样保持愉快的心情，并初步

20、学会用多种方式排解不开心的情绪，为快乐的人生奠定基础。本次活动的内容选自中班健康下册中的第二个活动主题齐齐开心，这一个活动的主题就是让幼儿学会用适当的方式排解不开心的情绪，知道好的情绪对我们身体是有好处的。好的情绪还能够让我们交到更多的朋友，在集体生活中能感遭到更多的快乐和安全感。根据这一内容我设计了三个环节：情景感悟，理解每个人都有情绪讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。活动目的1、懂得情绪愉快有利于身体健康。2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。3、引导幼儿逐步养成积极乐观的生活态度。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5

21、、初步了解健康的小常识。教学重点、难点教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。活动经过步骤1：一、情景感悟，理解每个人都有情绪。1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?平常你们会这样吗?为什么呢?(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。)2、出示图片2(一个小朋友本人带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。)3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常悲伤。)问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?

22、(和幼儿讨论后得出情绪：悲伤或不开心。)4、出示图片4(一个小朋友由于不会系鞋带而发愁。)问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?假如你们碰到了不会做的事情会怎么样?为什么?(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。)5、老师小结：每个人在碰到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和教师一起讨论生活中经常会碰到的事情，让幼儿尽情的讲讲本人能否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。步骤2：二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让

23、我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢?好心情坏心情(老师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。)2、你们平常心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为本人的情绪配色。(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)开心生气悲伤发愁(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)3、幼儿操作结束后，老师小结分析幼儿的配色情况。老师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影

24、响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让本人生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感悟好心情会给我们带来快乐。步骤3：三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了?(出示两幅图。)图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐

25、这时的心情很坏。2、如何才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是如何变快乐的呢?(让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)(老师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候能够采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让本人变得开心起来。)3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感悟能够有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)4、幼儿回答后让他们把他们本人以

26、为好的方法记录在操作卡第2页我的开心法宝中。5、幼儿完成操作后，老师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节本人的情绪，让我们随时保持愉快的心情。碰到不开心的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚刚记录的各种好的办法，这样我们就能让本人快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!设计意图：在第三个环节中，我通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大婶是如何让它们变得开心的，然后再让幼儿想出更多更好的方法让它们变得开心起来，同时

27、做好记录让幼儿在讲讲画画中理解如何用正确的方式排解不开心的情绪，让本人高兴起来，让幼儿在剧烈的讨论中学会如何快乐。 (附板书)好心情：妈妈给我买玩具我很高兴我到动物园玩很开心我看动画片的时候很开心坏心情：别人打我很不高兴我的玩具被别人抢去了我很不开心我奶奶生病了我很悲伤教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。8中班健康教案（讲卫生）含反思活动目的：1.知道引起疾病

28、的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3.培养良好的卫生习惯。4.了解健康的小常识。5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动经过：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经历猜想肚子的原因)2、谈话活动。(1)了解肚子痛的原因。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合本人的生活经历

29、，谈谈本人肚子痛的感受和原因。(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)如何做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。(2)幼儿观察不同两盆水，讲讲洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。

30、每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。9中班健康教案（生气）含反思活动目的：1、了解生气对人的不良影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注本人的情绪，有积极调整本人情绪的愿望。3、尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪，知道生气是人们一种常见的心理表现。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：PPT(PPT制作能够联络妈咪爱婴网编辑，联络方式在本页最底部)、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的图片等。活动经过：一、观察表情，导入主

31、题。1、师：小兔怎么了?(引导幼儿观察PPT中小兔的表情。)2、师：你们怎么看出小兔生气了的?3、师：你们观察的真仔细!小兔的表情和动作都证实了它非常生气。你们觉得，小兔为了什么事情而生气呢?4、师：每个人都会在不同的情况下碰到让本人生气的事情，你们以为生气好不好?5、师：看来生气会让人变得不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气课不是一件好事。二、情景讨论，梳理经历。1、边看PPT，边听故事师：我们来听一听，小兔到底为了什么事情而生气?(播放小兔独白)幼：小兔穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友都笑它像个胡萝卜，所以小兔很生气。(接着看，提醒幼儿注意故事情节的发展。)师：你们瞧，生气的小

32、兔做了些什么?师：小兔的心里好似有只大火球，烧得真难受。它踢飞了玩具熊，打翻了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。.;*教师教案网它有使劲的跺脚，想把心里的火甩掉。可不知道为什么，它越来越生气，小兔到底该怎么办那?2、在互动对话中讨论消气的好方法师：(出示小兔木偶，以小兔的口气和幼儿互动)小朋友们，你们谁来帮帮我，我该怎么做才能快乐起来呢?3、观察图片，构成新经历师：我们一起看看，小兔用了那些办法消气?(老师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后在组织幼儿一起讨论，故事中的小兔用了哪几种消气方法。)师：第一，深呼吸能使人冷静、放松;第二，向关心本人的人讲出生气的原因，能得到安慰和帮助;第三，想想别人的

33、好，就会很快忘记不高兴的事。小兔用了这些好办法后，心里的气全消了。三、迁移经历，游戏提升师：假如以后你们碰到生气的事情，你们会怎么做呢?让我们一起跟着音乐节拍，用开火车的形式讲讲消气的好办法。(播放音乐（幸福拍手歌）)师：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你应该知道生气的时候如何做。希望你们的快乐越来越多，烦恼越来越少，天天都有一份好心情。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。10中班健康教案（

34、我真英勇）含反思设计意图：我们经常听到大人恐吓那些淘气的孩子讲：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。十分是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比拟薄弱，容易受影响。怕黑、不敢独睡成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克制对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因而我设计健康活动我真英勇。活动目的：1、感受黑夜的美妙,鼓励幼儿本人睡，帮助幼儿克制怕黑的心理障碍。2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。3、在游戏中体验好奇、担忧、向往、希望等多种情感、培养幼儿英勇，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。4、引导幼儿初

35、步养成早睡早起的生活习惯。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1.材料准备：VCD：（大头儿子小头爸爸）、黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)摇篮曲遮光布、情景创设：（找小猫）2.场地准备：布置黑洞活动指导：(一)、谈话引入欣赏夜景，感受黑夜的美妙(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景)沟通讨论：1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿浸透爱家乡的情感教育)2、这么美的夜晚你会做什么?(散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉)3、你是本人睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿讲讲，表扬本人睡的小朋友) (二)、观看VCD，知道黑夜并不可

36、怕1、播放故事（大头儿子小头爸爸）前一节。(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?)讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕?2、播放第二节，留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来.猜猜阁楼上的怪物到底是什么?讨论：半夜里发生了什么事情?3、观看结果，了解真相。讨论：怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，本人独睡了。) (三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。A：平常小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、等等，小朋友用不用害怕(不用)。B：南靖的夜景那么美，我们住

37、在南靖也很安全。(萌发爱家乡的情感。)小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。 (四)、游戏我真英勇。老师：咦，好似有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?(哦，好似是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。)1、请个别英勇的孩子先进黑洞救出小猫。(教师请最英勇的小朋友来救小猫回家)提问：你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让本人不害怕呢?A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。B、里面固然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危险，也不会害怕。小结：帮助幼儿克制怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他

38、其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.)2、老师提出游戏要求：要求：A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。3、幼儿游戏，老师指导。4、表扬英勇，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。活动延伸：歌表演（摇篮曲）(天黑了我们回家把小动物送回家吧。)教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。11中班优秀健康教案（我喜欢和朋友玩）【活动目的】1、讲述本人喜欢玩的游戏。2、获得合作游戏的经历。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。

39、4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】气球、篮子、小球或沙包，秒表、布条。【活动经过】1、请幼儿自由议论本人喜欢的游戏。2、老师带领幼儿到户外场地。介绍游戏规则：1小蚂蚁搬豆：两位幼儿为一组，发给一个气球，将气球夹在两人胸前，抱着对方将气球送到指定的篮子里。2同心协力投沙包：两位幼儿一组，两人手勾手一起走。在篮子前画一红线，准备小球或沙包。请幼儿用没有勾在一起的手将沙包丢入蓝中。3、评出游戏中最快一组，全班给完成最快的小组一些鼓励。游戏玩23次。4、请幼儿讲讲游戏中有趣的事。【活动延伸】晨间活动中可让幼儿继续玩此游戏。12中班健康教案（不挑食）含反思活动目的1.让

40、幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.体验游戏的快乐。活动准备事先让幼儿调查本人喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动经过(一)老师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做对各类食物的爱好的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把本人最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。幼儿调查。2

41、.幼儿对食谱中的搭配能否平衡进行调查。师：小朋友通过刚刚的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不讲，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨天天为我们做的餐点。是不是只要我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。 (二)让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：天天的食谱中各类食物都是平衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?

42、我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，能够使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯?幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点营养

43、平衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们本人动手搭配营养平衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配营养平衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告诉客人教师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监督员，天天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外能够请家长配合我们进行监督。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续

44、延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。13中班健康教育教案（好孩子不任性）含反思【活动目的】1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。2、能学会初步有意识地控制本人的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、我要吃冰淇淋看图讲述图片36张。2、应该如何？任性教学课件。3、谁对谁不对教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。【活动重难点】重点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应该改掉这一缺点。难点是初步学会有意识的控制本人的情绪和愿望，使之符

45、合当时的客观要求。【活动经过】一、通过看课件涛涛、娇骄、牛牛的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。1、幼儿看课件，提出问题。三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？2、老师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。任性就是本人想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要到达目的不可，任着本人的脾气去做，并不遵从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话如何做？以此提高幼儿学会有意识的控制本人的不良情绪。1、提问：你告诉三位小朋友应该如何做？2、老师小结：在幼儿讨论如何做的经过中，引导幼儿做一个遵从劝告

46、，懂道理的好孩子。三、通过看图讲述（我要吃冰淇淋）使幼儿明确任性带来的不良后果。1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性碰到了如何的费事事？2、老师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。四、稳固知识，做游戏（笑娃娃和哭娃娃）。方法：通过看课件行为判定（谁对谁不对）稳固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，老师播放课件，验证对错。五、结合幼儿本身实际，不断提高认识。1、请幼儿讲一讲本人任性的事情。在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该如何做？2、老师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。六、歌表演（好孩子不任性）。以自娱自乐的形式，让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐，保持愉快地情绪。活动结束。活动反思：、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习气氛，孩子们讨论热烈。让幼儿在两个幼儿的比照中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深入。进而稳固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。14中班教案（情绪王国）含反思活动目的1、初步理解情绪与健康之间的关系，知道生气不利于健康，快乐才有利于人