幼儿园中班社会公开课教案（陌生人我不怕）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班社会公开课教案（陌生人我不怕）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会公开课教案（陌生人我不怕）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班社会公开课教案（陌生人我不怕）含反思中班社会公开课教案（陌生人我不怕）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防备意识，知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理，提高碰到危险沉着冷静处理问题的能力，快来看看幼儿园中班社会公开课（陌生人我不怕）含反思教案吧。活动目的：1.知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。2.能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防备意识。3.提高碰到危险沉着冷静处理问题的能力。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.视频：（不跟陌生人走）、（

2、陌生人我不怕）PPT2.歌曲（小兔子乖乖）活动经过：一、歌曲引入，了解哄骗提问1.播放歌曲（小兔乖乖）。这首儿歌小朋友们熟悉吗?这首儿歌的名字谁知道?那（小兔乖乖）讲了一个什么故事呢?2.小兔子开门了吗?3.小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?老师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判定出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，碰到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。4.提问：假如小朋友一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?是所有的人敲门都不开吗?(引导幼儿联络实际考虑判定。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别本人的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。)老师

3、小结：当敲门的是本人熟悉的叔叔、阿姨时我们能够开门，不认识的人我们就不能开门，我们把这些不认识，不熟悉的人称为陌生人。5.讨论：为什么不能给陌生人开门呢?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走)老师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。二、观看事例，引发考虑1.有个叫小雨的小朋友本人在街上玩的时候碰到了一位陌生的阿姨，我们来看看她是怎么做的。2.播放视频（不跟陌生人走），到阿姨想带小雨走停止。提问：(1)假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗?(2)为什么?3.我们看一下小雨到底会如何做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：(1)那位阿姨是如何把小雨骗走的呢?(她讲妈妈有事，请她来帮助接小雨的)

4、(2)这位本人称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?老师小结：所以无论别人怎么讲，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。(通过引发幼儿考虑，让幼儿进一步了解陌生人的含义。)(3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀?(4)我们如何判定陌生人讲的话是真是假呢?(引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察叔叔，找教师帮助等等)4.提问:小朋友们想一想假如小雨真的被带走的话，会有什么后果?(会被卖掉，被带到其他的地方去，就见不到妈妈了)5.总结：所以我们坚决不能跟陌生人走。三、判定揣测，引发讨论如今我要来考考咱们的小朋友是不是真的知道碰到陌生人应该怎么做了。情景一：陌生人给

5、小朋友玩具。这幅图上发生了什么事情?(陌生人给小朋友玩具)提问：假如你碰到这种情况，你会怎么做?播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。这幅图上发生了什么?(陌生人给小朋友东西吃)提问：碰到这种情况你会怎么做?播放情景三：陌生人带小朋友找妈妈。问题：碰到这幅图上的情况你会怎么做?老师小结：我们的身边大部分都是好人，但也会有坏人。碰到事情要多动脑筋，不轻易相信陌生人的话，也不能随意跟陌生人走，做个机智英勇的好宝宝。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mshngrn。英语为stranger音标是:strend(r)。