幼儿安全教案100篇小班.docx

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1、幼儿安全教案100篇小班（幼儿安全教案100篇小班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全儿歌教案（我会搬椅子）含反思活动来历：宝贝们情绪稳定下来了，愿意介入班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。活动目的：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、知道做一些力所能及的事情。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、小兔头

2、饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、教会幼儿讲儿歌（搬椅子）活动经过：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么四处乱跑呀?我们应该怎么办呢?引导幼儿讲出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌（搬椅子），老师根据儿歌内容，引导幼儿模拟搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整洁，一定很累了

3、，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林教师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶紧回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?五、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗?附儿歌（搬椅子）小椅子，我会搬，两手捉住放胸前。一个挨着一个放，整整洁齐真好看。活动反思：由于游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿介入活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能把握所学技能。因而，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在

4、游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于对他们来讲不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多考虑，多找些合适孩子的年龄特点，使他们愿意介入，并愿意在游戏中学会的活动。2小班安全教案（美丽的气球）含反思活动设计背景气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。活动目的1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。2.培养幼儿对色彩的观察能力。3.激发幼儿想象力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。教学重点、难点重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识难点：根

5、据本人的想象画出喜欢的气球。活动准备1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?）2.白纸、油画棒活动经过一、开场部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。老师：如今我们一起去看看我们的教室跟平常有什么不同。哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球)二、基本部分：1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。老师：这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?如今找一个你喜欢的气球给你的小伙伴讲讲是什么颜色的.(幼儿自由找气球，老师个别提问)2：集体玩游戏（气球跳跳跳）老师：咱们一起开玩游戏（气球跳跳跳）看谁的气球跳的最高。幼儿念儿歌：大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真

6、好玩。3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家本人手里拿的气球是什么颜色的。!出自:*老.师!4：幼儿画画老师：花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?老师指导幼儿画画。三、结束部分：幼儿互相欣赏作品。教学反思1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算能够。2,在幼儿本人画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是十分好，以后应加中重培养。3小班安全教案（消防）含反思活动目的：1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2.结合日常生活，知道一些消防常识。3.有初步的自己保护意识。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿用已有的生活

7、经历解决问题的能力。活动准备：1.经历准备：与家长获得联络，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。活动经过：1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。师：这是一辆什么车?它的用处是什么?2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾原因。师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?4.小结(1)发生火灾时应该设法逃离现场。(2)知道消防119。报警时要告诉消防叔叔火场的详细位置，本人不会要立即寻求周围大人的帮助。逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾

8、，迅速离开火场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班安全教案（危险的东西不要碰）含反思活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐

9、、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来! (二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲（三只小猴），引导幼儿仔细倾听

10、;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。(文.章出自*教.案网)那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不小心保

11、护本人会发生什么事情呢?5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，老师此时清唱歌曲;老师指导语：教师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱本人的所画内容;老师指导语：教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是如何告诉我们危险的东西不要碰的?7、幼儿将本人的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提醒朋友注意安全;老师指导语：朋友们都想做安全小卫士，那如今就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。 (三)、结束部分：老师引导幼儿将本人创编歌曲唱

12、给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。老师引导幼儿将本人创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;老师指导语：作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护本人和提醒别人学会自己保护，所以呀今天教师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将本人创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道（危险的东西不要碰），好吗?活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也加强了孩子自己保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃回答问题这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐步的在成熟和成长。此类活动能够继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更

13、能让孩子在活动中成长起来!5小班安全教案（不能闯红灯）含反思活动目的：1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：幼儿教材，字卡灯活动经过：1、谈话：热热闹闹的大街上(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?引导幼儿尽可能多的回忆，会用热闹形容大街上的场面;(2)提问：马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?引导幼儿讲出红绿灯，文.章出自*教.案网知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问：我们应该如何过马路?引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(

14、4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。2、请幼儿做小司机，每人取一本书。3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问：(1)请你看一看，图画中都画了什么?(2)图中画的是哪里?4、老师有感情地朗读儿歌5、老师提问：鼓励幼儿大胆回答。教学反思：幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，加强了幼儿遵守交通规则的意识。6小班安全教案（喊妈妈）含反思活动目的1、教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。2、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。3、愿意大胆

15、地把本人的想法告诉大家。重点难点让幼儿在碰到困难和危险的时候懂得英勇地大声呼救。活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动经过一、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按下面情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，本人去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开场由教师替代)大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、提问：小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、总结：妈

16、妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。教学反思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在教师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿碰到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来，进而提高幼儿的自己保护意识。设计背景小班幼儿年龄偏小，自己保护能力偏弱安全意识不够强，语言表达能力也不够强，在碰到困难和危险的时候只会哭。因而，针对这一问题，我决定给幼儿上一节安全教育课。7小班安全教案（暑假里的安全）含反思活动目的：1、了解行人在马路上应该遵守的一些

17、交通规则。2、构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。3、知道在发生危险时怎样自求。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件（看望兔奶奶）。活动经过：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边

18、观看课件 (二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)老师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，你们知道如何才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要谨记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全

19、是第一。)4、在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着一个走。5、关

20、于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)教学反思：幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。8小班安全教案（注意吃饭安全）含反思活动目的：1.通过观看情景表演，了解进餐经过中的安全注意事项。2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并讲出

21、本人的理由。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.点心人手一份。3.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话导入活动。老师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述本人知道的注意事项)2.幼儿观看情景表演，了解进餐经过中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1-洗干净的手不能再去摸别的东西。(2)老师引导幼儿观察、理解情境2-远离热的汤锅。(3)老师引导幼儿观察、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3.观看

22、教学挂图，对图片中的行为进行判定，进一步稳固进餐的安全知识。老师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。老师：教师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。活动反思：这节课，我是根据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。9小班教案（受伤了该怎么办）含反思【活动目的】1、引导

23、幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿相互关心、相互帮助的好品质。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、培养幼儿自己保护能力。【活动准备】受伤的事例图片【活动经过】1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1老师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平常应该如何做才能避免受伤呢？老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深化到幼儿的讨论当中，听听幼儿们讲的有关情况是如何的。2老师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平常生活中应记住的问

24、题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该如何做？2老师总结：假如烧伤、烫伤，能够把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会讲，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！10小班

25、教案（小鸡中毒）含反思活动目的学习平静的听故事，了解小鸡中毒的原因。知道不能随意吃东西，防止中毒。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶；各种饮料瓶。活动经过一听一听老师讲述故事。二讲一讲1.小鸡喜欢在哪里找东西吃？2.一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？3.小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？4.医生是怎么讲的？三认一认1.出示各种瓶子，这些是什么？2.哪些瓶子里装的东西是能够喝的，哪些是不能喝的？3.小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。活动

26、反思：整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感遭到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于成认，这样才不会导致更大的错误出现。（纲要）讲，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。11小班教案（小手出血了）教学目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的卫生习惯。教学准备：相关图片一张。教学经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会

27、出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会

28、使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。12小班教案（全国爱耳日）活动目的：1.懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3.初步了解耳朵的小常识。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵

29、的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药固然能治病，但有些药有很强的负作用，

30、吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习

31、惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，加强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。13小班教案（我是安全小宝贝）【活动目的】1初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。2知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。3积极介入活动，养成良好的活动常规，感

32、受自己保护经过中心情的愉悦。4培养幼儿手眼协调的能力。5幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，我是安全小宝贝表格(附后)。【活动经过】1谈话导入，引出安全话题。师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们讲，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经历回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天教师请

33、来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，老师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。老师出示安全小宝贝娃娃，提问：如何才能做安全小宝贝?2观看视频，了解如何做才安全。师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、讲笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，

34、老师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、渐渐走)师：我们一起走走看。要渐渐走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3实践操作，辨别安全行为。师：刚刚红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，教师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)

35、师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)师：教师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼儿，老师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，教师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。讲对了教师也要奖励你们笑脸贴纸哦!4延伸活动：争做安全小宝贝。师：教师

36、这里有一幅图(出示我是安全小宝贝表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。14小班教案（乘车常识）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论

37、怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。15小班教案（能发芽的花纽扣）活动目的1.知道像小纽扣一样的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危

38、险的。2.知道有了危险马上告诉爸爸妈妈或教师。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备小故事课件（能发芽的花纽扣）、各种好看的小纽扣、玩具的小零件等。活动经过1.出示小纽扣让幼儿讲出它的用处。2.结合课件（能发芽的花纽扣）讲述故事：大灰狼跑到小红帽家忽然看到了一颗颗有红的、黑的、白的、蓝的像小豆豆一样的东西，大灰狼以为是好吃的，连想都没想就给放进了嘴里。3.观看课件继续讲述故事：大灰狼刚放进嘴里就被树上的小黄鹂看见了，(banzhuren)小黄鹂讲：那是小红帽妈妈做衣服的扣子，不能吃!可大灰狼不信，就给吃了下去。4.让孩子们想一想：大

39、灰狼把像豆豆一样的纽扣吃了会发生什么样的事情?5.不一会儿，大灰狼捂着肚子疼得哎呦哎呦直叫唤，小黄鹂着急地讲：大灰狼，纽扣会在你的肚子里发芽的。大灰狼实在疼得受不了了就被森林里的救护车带到医院去了。6.小结：小朋友们以后看见好玩的小东西不能放进嘴巴里，假如吃了会像大灰狼一样被送进医院的!16小班教案（乘车安全）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是

40、什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快

41、乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。17小班教案（找不到妈妈怎么办）活动目的：1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。2、提高幼儿的自己保护意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动经过：1、引导幼儿观看木偶表演（去公园玩）。2、提问：1刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？2引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：1问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？2鼓励幼儿想出各种办法

42、，帮助亮亮找到妈妈。3启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了本人的妈妈。5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？让幼儿小议小结：教育幼儿不能随意跟陌生人走。活动延伸:请家长配合，让幼儿知道自己保护的常识，并经常提醒幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。18小班教案（不要跟陌生人走）含反思活动目的1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和把握一些和陌生人相处的方法。3考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。教学重点、难点初步

43、构成自己保护能力。活动准备1有关的图片四张。2玩具、果冻、巧克力。3请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。活动经过一、故事（古丽和陌生人）开场部分：1讲述故事（古丽和陌生人）：古丽单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。古丽连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2集体讨论：(1)妈妈为什么讲古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽讲了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你玩具或好吃的

44、东西果冻，巧克力时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发

45、生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿构成安全意识和自己保护能力。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。19小班教案（玩具不能塞耳朵）活动目的1、了解玩具塞入器官的不良

46、后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、谈话导入活动。老师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?2、老师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了本人最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。(1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。(2)老师操作木偶，模拟明明的声音讲：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经历。(1)老师