中班手工教案100篇 -精品文档.docx

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1、中班手工教案100篇（中班手工教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班美术优秀教案（面包房）含反思活动目的：1、能在教师指导下完成作品，体验成功的乐趣。2、发展幼儿动手及看图示操作的能力。活动准备：手工材料，剪刀，浆糊等。活动重难点：愿意动手制作，体验成功的乐趣。活动经过：一、谈话：你们吃过面包吗?今天我们就来制作一个面包房子。二、老师示范：1、先剪下房子图案，沿实线分别剪出房子的两扇门。*教师.教.案网出处按虚线折叠好房子，并粘贴好。2、剪下列图案1.2折叠好，然后粘贴到房子门后。3、示范游戏:打开面包房的门，面包就出来了。三、幼儿制作：1、教师指

2、导能力弱的幼儿完成作品。2、请能力强的孩子边看图示边制作。3、请先做好的孩子玩面包房的游戏。两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包四、评选优秀面包房。面包房要进行一个评选,选出最优秀的面包房，这个面包房要干净，剪得光滑受顾客的欢迎。活动反思：通过（面包房）活动，孩子们能够做到沿着黑线剪纸，不留白，不剪坏。同时，也知道实线剪、虚线反面折、点虚线正面折的方法。活动中，孩子们都很认真，绝大多数孩子能独立完成本人的手工作品，有的孩子在操作中碰到了小困难，如：不小心把不该剪的地方剪断了，我便教他们碰到这种情况的解决办法：在剪下的碎纸屑里挑一块大小适宜的纸片，将剪坏的地方用小纸片

3、粘在一起就能够了。孩子们把握以后，会主动的将这种方法教给本人的小伙伴。在帮助孩子解决困难的同时，更重要的是，让孩子把握解决问题的方法。本活动对于幼儿来讲，很有吸引力，首先一开场孩子对面包感兴趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是如何的呢?带着好奇心，前面环节完成得很顺利。在第二环节我重点讲解剪出房子两扇门，孩子们听得很认真。在幼儿操作时，引导能干的孩子本人看图示一步步的做下来，独立完成作品，能力弱的幼儿不懂就问，加上也很积极去操作，也很快完成了。而在操作中看来他们还是难在最后糕点纸条的折叠，看不懂图示，这是活动准备的缺乏之处，没有细致的讲解，更没有捉住难点。2中班美术教案（花儿朵朵开

4、）含反思活动目的：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征，发展比拟性观察的能力。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、活动室提早摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、老师事先做好的一幅花朵。活动经过：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，讲讲它们的颜色与形状有什么不同之处。(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确讲出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串

5、红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。(3)引导幼儿讲出本人最喜欢的花的名称，并讲讲为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。(1)老师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察老师做好的花朵，讲一讲是用什么材料做的，请幼儿猜测老师的制作方法。(2)请幼儿讲一讲还能够用什么材料制作花朵。(3)老师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料能够做什么，怎样制作等。*教师.教.案网出处如皱纹纸能够做花的茎和叶子，能够用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。3、老师示范用橘皮制作菊花。(1)将橘皮的蒂

6、部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。(2)提醒幼儿安全使用剪刀。(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。4、幼儿选择本人喜欢的操作材料，分组进行制作。(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。5、老师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。6、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极介入整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主介入活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。3中班美术上学期教案（小小设计师）含反思活动目的：1、引导幼儿学

7、习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作本人喜欢的服装。2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。活动准备：1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。2、音乐磁带、录音机。活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。指导语：小朋友，刚刚你们看到小朋友们在做什么表演?。来.源*教师教.案网，他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为本人设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?2、老师介绍材料，引导幼儿观察。教师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导

8、语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。老师总结：这里有很多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都能够用它们来做一些美丽的服装。3、交代制作方法及要求。老师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还能够用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。4、幼儿操作，老师指导。老师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了教师所讲的做法外，能够本人想出一些不同的做法。5、总结评价，结束活动。请每位小朋友穿上本人设计制作的服装，比一比

9、，谁的最漂亮。音乐响，教师：我们一起来进行时装表演吧!幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的经过中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，进而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体介入的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。4中班美术教案（漂亮的蔬菜）含反思活动设计背景中班的孩子喜欢动手制作本人看到的或想到的东西，因此手工课是他们的最爱。为了培养他们的观察、合作能力，锻炼孩子的动手操作能力特设计本方案活动目

10、的1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。2.会根据需要选用辅助材料。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点能本人选择材料进行制作制作的蔬菜要能表现出蔬菜的主要特征活动准备1.几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和幻灯蔬菜图片2.每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纹纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。4.用硬纸板做的蔬菜模板。活动经过一、参观菜场讲蔬菜。我们班的小菜场就要开

11、业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗?!.;:*老.师教案网!二、老师示范蔬菜的制作方法。观察蔬菜实物或图片，老师选其中一种来示范，如黄瓜以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：细细长长是黄瓜，绿色油泥最适宜。搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线，成功啦!三、你来试一试。老师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮助。老师观察，以儿歌的形式给予指导。这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场能够开业了。四、延伸游戏：角色游戏买菜。附制作儿歌：青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，放在板上轻轻压，做成一棵小青菜。萝卜萝卜红红，真漂亮;

12、红红油泥最适宜;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，教学反思1、在活动经过中，由于制作前给孩子呈现的蔬菜种类太多，使得孩子在选择要制作的蔬菜时花了好多时间了选择，影响了部分孩子的制作进度。2、此活动充分发挥了幼儿自主操作的优势，让他们有自由的空间展现本人。3、老师在幼儿动手操作时在旁边适时的引导帮助，解决了孩子的困难，教学到达了预期的目的。5中班美术教案（粘贴葡萄）含反思设计背景孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的锻炼，培养孩子们的动手能力，而且深受孩子们喜欢。活动目的1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。2、培养幼儿的动手能力。3、让幼儿学会用双面胶。4、

13、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点重点：让孩子们安全使用剪刀。难点：通过操作来认识葡萄的形状。活动准备白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。新鲜葡萄，葡萄图片。活动经过1.老师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状?老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。2.你们见过哪些水果是圆的呢?(.教案来自:*教.案网)老师总结：苹果，西瓜等。3.出示老师提早贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，老师示范，贴葡萄。4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。5.老师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡

14、萄6.作品展示。活动结束让幼儿把本人的作品拿回家给爸爸妈妈看。教学反思手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课能够为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿介入活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因而幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我以为在上课的经过中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高本人的专业素质。6中班美术教案（美丽的大树）含反思活动目的：1、引导幼儿用绿

15、色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。2、发展幼儿手指动作的灵敏性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、相互配合的集体观念。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。2、每组1张老师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。3、投影仪一台，投影片一张。活动经过：一、激发幼儿介入环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富

16、幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。3、师：小朋友们你们看，教师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4、引导幼儿仔细观察，并讲讲这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5、老师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。二、师生讨论制作方法如何才能制作一棵美丽的垂柳呢?(.本文;：*老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位

17、置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形状大致一样的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。三、幼儿制作，老师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商量，好好合作，能够模拟教师的制作方法，可以以自创方法。2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生长得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。2、老师协助幼儿将作品逐一布置在墙面上，构成一个美丽的柳树林。3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏柳树林，体验介入环境布置的愉快

18、感。活动反思：春暖花开的季节，孩子们对周围花草树木的变化产生了浓厚的兴趣，几个小伙伴在一起讲着聊着，我想能够顺着孩子们的兴趣来一次活动，最后确定为美术活动（美丽的大树）。开场的谈话活动，孩子们根据本人的生活经历，讲述着本人亲眼看到的大树的变化：树干粗了、发出了新芽、枝条变长了通过谈话活动，孩子们将本人的已有经历进行总结，将别人的经历进行提升，为之后的环节进行奠定了良好的基础。接下来，为孩子们出示精心挑选的线描图片，意在让孩子们在绘画经过中将多种技巧运用到作品中，丰富画面，让孩子们收获成功感和喜悦感。孩子们通过欣赏线描图片，对图片中的种种线描技法表现出浓厚的兴趣，针对各种线条进行梳理和总结，孩子

19、们基本把握后，随后欣赏教师挑选出的不同风格的大树图片：粗粗树干发出新芽的大树、大树和小树错落排列的树图片、周围添加鸟和白云的大树孩子们观察着不同大树的图片，在心中勾画着本人将要绘画大树的样子，我穿梭在孩子们周围，欣赏着孩子们稚嫩小手笔下的大树，很欣慰：每一张画都是与众不同的，每一个孩子都在享受着这段光阴，看着孩子们和画儿，我渐渐翘起了嘴角。接下来的共享点评环节，我一改往日的方式，将所有作品粘贴起来，带领孩子们巡回在作品周围，我想这样能够让每个孩子仔细观察到每幅作品，点评环节才会真正让孩子们有的讲，并且讲到点上。果不其然，每个孩子在点评环节中，都有本人的想法，我们采取小组发言的方式，每小组一名代

20、表采集小组信息进行发言，发言代表语言组织流畅，点评有针对性，并根据画面布局和线描技法给出了建设性的意见，我惊奇孩子们的想法，真有大家风范的感觉!7中班美术活动教案（葡萄熟了）含反思活动目的：1.学惯用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。2.锻炼小肌肉的灵敏性，体验手工制作的乐趣和美感。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.作品范例。2.小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。活动经过：1.出示范例，请幼儿仔细观察并讲讲：葡萄是怎么做成的?(本文.;：*.教案网)需要哪些

21、材料?引导幼儿考虑：如何把报纸变成很多小圆球?请幼儿展示本人的方法。2.幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过撕、揉、团的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。3.老师巡回指导幼儿，重点指导幼儿团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领。4.幼儿相互欣赏作品。活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。8中班美术教案（纸杯娃娃）含反思设计背景结合（纲要）艺术领域中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等

22、来美化本人的生活或是开展其他活动。因而我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。活动目的1.让幼儿学会简单的手工技巧。2.训练幼儿粘贴的技能。3.发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：让幼儿学会简单的手工技巧。难点：训练幼儿粘贴的技能。活动准备1.纸杯子、固体胶若干。2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。活动经过(一)导入部分。老师出示纸杯：这是什么?它能干什么?引入纸杯娃娃的主题。(二)基本部分。1.老师拿出纸杯等制作手工的材料。2.老师将长条卡纸卷成圈

23、再展开。3.将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。4.老师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。教案来.自:*教案网5.老师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。6.纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。7.老师指导幼儿动手制作手工。8.老师巡视指导。(三)结束部分。老师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿相互欣赏。活动延伸：老师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。教学反思1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与老师配合良好，互动较好3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在老师的帮助下完成了本人的作品。9中班美术教案（可爱的五彩鱼）含反思活动目的：1、引

24、导幼儿学习折纸扇的方法进行用适宜的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，稳固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。3、体验成功的喜悦。4、感受色彩比照。5、体会创作的快乐。活动准备：有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张活动经过：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。1、教师做了

25、一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。(*教师.教案网出处)1、你最喜欢这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你讲讲这条鱼的图示步骤。2、教师示范讲解(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)、用剪刀沿着画好的弧线剪下(3)、将剪好的鱼形的纸展开后(如图)，从纸的顶端部分，开场用折纸扇的方法，进行边对边反复折叠。、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。、在白色纸上画好眼睛(当然可以以用活动眼珠代替)，能够将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那能够准

26、备一张背景纸，然后画上水草等?四、幼儿进行制作，老师巡回指导。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展示作品，互相评价作品。活动反思：1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。10中班美术公开课教案（手工太阳花）含反思活动目的：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。5、大胆尝试绘画

27、，并用对称的方法进行装饰。活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴眼睛、嘴巴若干，音乐磁带（我是一朵小花），太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动经过：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长发现周围很多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、小朋友任意挑选本人喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的

28、太阳花娃娃了。小结：注意不要剪斜、剪断，要根据一定的规律剪。剪下的材料要及时拾掇清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同欣赏，互相评价。2、老师和幼儿一起表演舞蹈（我是一朵小花）。小结：请小朋友们考虑，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束：大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯能够做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常合适中班孩子学习

29、。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用本人喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。11中班上学期美术教案（太空汽车）含反思一、活动目的1、使幼儿学会用各种材制作、装饰太空汽车。2、培养幼儿在手工活动中获得自自信心。3、使幼儿学会用语言表达本人的想法。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。二、活动准备1、各种小瓶子若干、蛋壳若干、各色卡纸小图片若干、糨

30、糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷。2、太空汽车成品若干。三、活动经过1、活动导入，引起幼儿兴趣。老师讲述事件，引起幼儿的考虑。老师：今天教师遇见了一位新朋友，他是一位外星人。他坐着太空汽车在太空中飞行，他邀请我和小朋友们一起到太空里去做客，你们想不想去呀？幼儿：老师：可我们怎么去呢？引导幼儿讲出宇宙飞船、神州六号幼儿：老师：我们做一辆太空汽车去吧！幼儿：2、活动进行1老师展示成品引发幼儿的制作欲BRP/P望。老师：今天，教师给你们带来了几个很十分的太空汽车，你们看是怎么做成的？展示成品漂亮吗？漂亮那今天，教师和小朋友一切本人动手设计一辆漂亮的太空汽车，好不好？好2老师行进一定的示范讲解，并讨

31、论太空汽车必要的构造轮子、前后镜灯当然可以以发挥幼儿的想象，车上可以以有更多的构造。老师：那小朋友你们动动小脑筋想一想太空汽车上要用什么才能开起来呢？幼儿：3引导幼儿仔细观察成品并大胆想象如何运用本人材料设计本人的太空汽车以及运用什么材料来进行装饰，并给予幼儿鼓励加强幼儿制作的自自信心。老师：好了那你们仔细观察教师的太空汽车是用什么做成的？上面我用什么装饰我的太空汽车的？幼儿：老师：好那你们用你们和爸爸妈妈一起准备的材料来制作一辆太空汽车吧！教师相信我们的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽车。幼儿：4给幼儿必要的材料各色卡纸小图片若干、糨糊、剪刀、汽车小轮子、小皱纹纸纸卷在幼儿制作经过中老师进行

32、观察指导、用语言与幼儿沟通引导幼儿用语言介绍本人的作品，正确给予幼儿鼓励并记录指导效果。5制作完成后，请教师为本人的太空汽车写上本人的名字*号活动自然结束。四、活动评价1、幼儿能在手工活动中获得自自信心和手工制作的乐趣。2、使幼儿学会用语言表达本人的想法。五、活动延伸1、讲评幼儿作品，在讲评时尝试运用各种评价方式，并注意观察幼儿的反响，观察那一种方式最能加强幼儿的自自信心。2、将幼儿作品展示出来请幼儿本人评价。活动反思新（纲要）强调选材的生活化，强调教材;于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼

33、儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与喜好。在活动中，我体会到兴趣是最好的教师，幼儿的积极性非常高，都能积极的介入，能够看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。12中班美术活动教案（美丽的菊花）含反思活动目的：1.能用手工制作表现美丽的菊花。2.体验手工制作经过带来的快乐。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：物质准备：、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动经过：1.欣赏菊花，引导幼儿观

34、察菊花颜色及特征。提问：(1)这些菊花有什么颜色?它的花瓣是什么形状?它像什么?(2)菊花有什么用途?2.利用，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别能够怎么用?讲解：如何使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)出示菊花的制作方法，让幼儿讲讲菊花的制作步骤。3.幼儿操作，老师观察并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)(2)重点观察并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了美丽的菊花，你最

35、喜欢哪一朵呢?为什么?教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾讲过：儿童的智慧在他的手指尖上。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感悟。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。13中班美术活动教案（漂亮的彩带）含反思幼儿园中班美术教案：漂亮的彩带活动目的：锻炼幼儿十指协调性、灵敏

36、性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步构成色的概念。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动经过：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入小朋友们，教师给你们表演一个魔术，想不想看？教师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：小朋友们看，教师手里拿的象什么？让幼儿自由回答教师适当加以提示。2、教师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每讲一个可让幼儿复述。3、教师根据

37、幼儿讲的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和教师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可介入进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而

38、，整个活动经过气氛活跃，效果理想。14中班美术教案（纸弹簧跳跳跳）含反思活动目的：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、老师示范等方法学习折叠纸弹簧。2、喜欢介入手工活动，初步体验装饰的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、各种装饰材料活动经过：一、导入环节1、小朋友们，张教师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠幼儿模拟二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，老师介绍纸弹簧。老师：今天，张教师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。老师：教师

39、给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。老师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？3、幼儿探索。4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。老师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。5、老师出示，小结纸弹簧的制作方法。把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用穿插折叠的方式进行折叠弹簧。6、出示，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。老师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。7、幼儿操作，老师巡回指导。先完成的

40、幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。15中班美术公开课教案（树叶拓印）含反思活动目的1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引

41、导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学准备充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。活动经过(一)出示树叶，引起幼儿兴趣教师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。 (二)引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论1.小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?2.请这两个小朋友讲一讲他们如何印的?(引导幼儿讲出是用树叶的正面和反面印的)。3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢? (三)老师示范树叶拓印的方法1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当教师，

42、教教我好吗?首先在树叶的反面涂颜色，我刚刚看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时成心留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，可以以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!2.教师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。 (四)幼儿再次动手操作，老师指导 (五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢

43、下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。16中班上学期美术教案（圈圈画）含反思活动目的：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、幼儿能主动介入创编活动，用连贯的语言大胆地表达本人的想法，发展语言，丰富联想。3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运

44、用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：PPT图片活动经过：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。1、出示圆圈，幼儿进行想象。师：今天教师带来了什么?幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行讲明。1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成.幼：圈圈变成了太阳。师：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。师：小朋友讲的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?(变出五次。)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就能够变成很多不同的东西呢。师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个

45、魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿自由想象并讲述。师：小朋友的想法真不错，如今我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。三、幼儿操作，老师巡回指导。1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。2、幼儿进行添画，老师巡回指导。(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、作品展示，幼儿介绍作品。1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体

46、验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。17中班美术课教案活动（彩色的餐巾纸）含反思【活动设计】这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述本人对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现本人所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的经过中去开掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、共享的快乐。【活动目的】1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。2、通过看看，做做等方法表现本人所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。【活动准备】餐巾纸调色盘颜料KT板。【活动经过】一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。师：今天教师带来了一个魔术，你们想不想看呀？老师变魔术老师依次变出3封信。师：这3封信是要寄给谁的呢？中一班小朋友师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？我们要先看哪一封信呢？幼儿观察幼：第1封信。师：哪个是第1封信呀？信封左下角有数