小班身体健康教案活动20篇 -精品文档.docx

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1、小班身体健康教案活动20篇（小班身体健康教案活动20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班身体健康教案活动20篇！1小班下学期健康教案（想喝水就去喝）含反思活动目的：1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。3、初步了解健康的小常识。4、体验游戏的快乐。活动准备：1、幼儿用书：（想喝水就河水）一、二。2、果奶瓶一个，茶杯一个。活动经过：1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。通过谈话，引带幼儿考虑：人为什么要喝水？老师出示茶杯：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？老师：我也有点渴，要喝点

2、水。喝了水就不渴了。组织幼儿喝水。老师：喝了水真舒适！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？2、引带幼儿看幼儿用书：（想喝水就喝水）一了解人身体在什么时候应该补充水分。老师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？老师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等由于运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，教师天天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就能够本人去喝。3、引导幼儿看幼儿用书：（想喝水就去喝水）二了解这些谁不能喝。讨论：为什么这些谁不能喝？老师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝

3、。由于水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即便干净的水也要烧开后才能喝。4、介绍最好的饮料：白开水。老师：渴的时候和喝果奶行不行？老师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。活动延伸：引导幼儿进行玩水的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2小班健康优质课教案（有营养的蛋宝宝）

4、含反思活动背景小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐步熟悉起来，他们总是喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、去了解。蛋类固然是幼儿的生活中经常能看到，但他们对蛋类的生活经历是比拟零碎。随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食用，还能够烹制出很多花样，所以是诸多家长们在餐桌上首选的食物。我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有很多小朋友固然天天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养价值。为了让幼儿喜欢食用鸡蛋，于是我设计了（有营养的蛋宝宝）这堂课。活动目的1、知道蛋有很多种。2、初步了解蛋类是有营养的，天天吃一个鸡蛋有利身体健康。3、尝试剥蛋，体验动手

5、的乐趣。4、知道人体需要各种不同的营养。5、培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。重点：知道蛋有很多种难点：了解蛋类的营养价值活动准备场景布置、鸡蛋、鸭蛋、活动经过一设置情景，激发兴趣【游戏是孩子们非常感兴趣的一种活动形式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游戏中学习】1、老师：呜呜呜，咦，谁在哭啊？请教师配合带上母鸡、母鸭的头饰我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮助，把我们的蛋宝宝找回来好吗？老师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗？2、幼儿找蛋老师：你找到了谁的蛋宝宝？是什么样子的？它们一样吗？什么地方不一样？鼓励幼儿大胆表达【老师让幼儿充分表达本人对事物的理解、想法和

6、愿望。让幼儿在一种轻松的气氛中对蛋宝宝的形状、颜色、名称有充分的了解。】3、幼儿送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后，让孩子们在活动中用本人的小手去帮助蛋宝宝，同时体验帮助人的快乐。】老师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边送边讲鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。或者鸡蛋宝宝我送你回家【这里能够发展孩子们的语言表达能力，同时也让孩子们知道了本人找到的是什么蛋宝宝。】4、老师出示PPT老师：你还认识其他蛋宝宝吗？幼儿回答小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。二尝试操作，大胆探索1、老师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？2、鼓励幼儿沟通如何能够看到里面，

7、有哪些做法。3、老师演示4、老师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原来这是生鸡蛋；我们平常吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢？老师剥熟鸡蛋蛋有很多种营养，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人还是小朋友，最好天天吃一个蛋，但是也不能多吃。三延伸：剥蛋，体验乐趣老师：母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋友帮助它们找到了蛋宝宝，为了感谢你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，如今我们本人动手来剥一剥，尝一尝吧。提醒幼儿先把手洗干净活动反思上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前知识经历，原以为经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是，我讲得多，孩子们讲得少，而

8、且孩子们对教师创设的情景很感兴趣，所以上课时十分兴奋，再加上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提问，所以从整节课的效果来看，不是很好。十分是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，这是我没有交代清楚的结果，也是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还有小朋友鸡蛋、鸭蛋不认识，固然我及时地采取了措施，让扮演鸭妈妈的教师告诉小朋友我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，这个可不是我的蛋宝宝最后一个环节是告诉他们蛋的营养知识，我重复了两边才有一个小朋友讲出了蛋里面最主要的是蛋白质。上这节课之前我是很有自信心的，我想孩子们对这节课肯定会很感兴趣，没有想到的是他们是很感兴趣，但是兴趣

9、点不在教师讲的知识点上，这也是我考虑不周的结果，我想以后在教师的设计上，应该愈加严密，愈加仔细，一句一句教师都应该谨记，应该对孩子们的所有反响有所回应。3小班健康课教案（蔬菜香香）含反思活动目的：1、认识几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24-25页活动经过：一、开场部分1、导入：小朋友讲讲本人知道的蔬菜。二、基本部分2、

10、讲讲我认识的蔬菜。1将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。2请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？3、一起认识蔬菜。1老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。2请幼儿将本人小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。3同样的方法认识西红柿和菜椒。4、游戏蔬菜宝宝快出来。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判定，并根据老师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。1老师出示事先做好的胡萝卜丝

11、拌芹菜请幼儿讲一讲，这些是用什么菜做的？2出示胡萝卜、芹菜等简单介绍3老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更亮堂。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。4幼儿品尝。鼓励幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，讲讲它们的味道。三、结束部分请小朋友将本人的勺子盘子送到指定位置。6、活动延伸幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。教学反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲

12、讲中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。4小班优秀健康教案（认识食物与排泄物的关系）含反思【活动目的】1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。2、生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。3、知道检查身体的重要性。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫【活动经过】1、（小毛巾）音乐入场幼儿跟随老师做肢体律动。老师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事(1)老师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用处，告诉孩子，今天教师带来了一个关于毛巾的故事。(2)讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1)师：云妖生气了吗，他去干什么

13、了?(2)教师归纳总结，原来小云妖大便去了。(3)它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习模拟(1)师：肚子会发出什么声音?请幼儿发表肚子发出的声音，并模拟。(2)老师示范语词动作，幼儿模拟。(3)听音乐学念语词5、音乐游戏出示道具软垫，用软垫当小马桶。(1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(3)双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。6、了解食物与粪便的关系(1)师：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?幼儿自由回答，教师进行记录(2)告诉幼儿长条的poopoo讲明你吃了有营养的食物(蔬菜

14、、水果)一粒一粒的poopoo讲明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo讲明你吃了苍蝇粘过的食物(3)老师出示食物图片，让幼儿进行归类。(4)生活卫生常识讲述引导幼儿喜欢吃各种营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。7、退场老师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。【活动反思】这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目的进行了修改，但对活动的把握还不是很有自信心，在正式上课时，发现孩子不能给出本人需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。在课后，教师们也是给我了很多珍贵的建议，让我很受用。课程存在的问题：1、在游戏经过中，教师没有将

15、游戏规则很清楚的告诉幼儿，以致于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。2、在学念语词的时候，教师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。4、能够让幼儿更多的去感受节拍。5、目的还要更明确。6、让幼儿讲出本人肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。7、生活常识能够从食物入手，幼儿的经历可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉出如何的poopoo。在教师的帮助下，让我对奥尔夫的课程愈加了解，对于上课的把握上有了自信心，希望在以后的活动中，有更多的时机，

16、让我不断的成长。5小班健康优质教案（认识小手）含反思活动目的：1、认识本人的小手，喜欢做小手的游戏。2、知道小手会随着身体的长大而长大。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、知道检查身体的重要性。活动准备：1、音乐（身体歌）。2、关于小手的图片。合适本人课的活动导入：师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，本人找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？好播放音乐活动经过：1、认识小手：师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回本人的座位，宝宝想一下，刚刚我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？引导孩子讲出小脚我们的小手拍到了哪里？膝盖、屁股、肩膀我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地

17、方。教师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？在这里宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？手指头哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？宝宝开场数，5根宝宝真聪明，看一下这是哪里？老师摸着手心问宝宝，假如宝宝讲不出，能够告诉宝宝。这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？手背黑黑的，宝宝摸一下。2、比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。师：宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和教师比一下，谁的手最大？教师的手最大哈哈教师的手最大了。教师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来教师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩

18、饭。身体壮壮的，教师的个子越来越高，手也越来越大，假如小朋友也和文教师一样听话，宝宝的手会变的比文教师的手还大。3、知道小手的本领大，学会保护小手。师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你知道我们的小手能帮我们做什么吗？宝宝本人讲哦！原来小手能帮我们做这么多事情啊！看看教师这里有没有宝宝讲到的本领？出示图片我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？指甲假如指甲长长了，我们应该怎么办？剪掉为什么？这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。假如冬天到了，天气很冷，我们应该如何保护我们的小手？戴手套哦！带上手套我们的小手就会非常暖和，不会冻伤了是不

19、是？是4、手指游戏：师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。教师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学？想小手准备小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，PPp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。整理环节：师：宝宝的小手跳的真漂亮，教师给宝宝带来了小礼物。看是什么？小贴画发放给宝宝结束环节：师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪式、小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见教师再见教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后

20、的教学中需要关注的一个重要方面。6小班下学期健康教案（我是小小搬运工）含反思目的1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。准备若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。经过1、教师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。2、老师通过谈话激起幼儿介入游戏的兴趣。师：小朋友，宋教师今天给幼儿园的小朋友买了很多牛奶，可是宋教师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？幼儿答：点名幼儿根据本人的思想表达发言。3、游戏规则及安全介绍。师：好！今天宋教师就请小朋友帮我把牛奶

21、运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋教师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会碰到很多危险的哟，英勇的小朋友们，你们该怎么保护好本人呢？师点名幼儿各自发言后，教师请一小朋友范做游戏，教师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上的垫子，要本人保护好本人。4、老师引导幼儿游戏。师：哪些英勇的能干的小朋友愿意来帮宋教师搬牛奶?他们做的好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次讲不定宋教师就请你帮助搬牛奶了哦。老师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩

22、游戏；比赛玩游戏。5、老师小结结束：今天小朋友都很热心的帮助宋教师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意本人的安全，保护好本人不受伤，宋教师真的是非常感谢大家。宋教师也希望小朋友在平常的游戏和玩耍中能团结友爱，相互帮助，做大家都喜欢的小朋友。6、课后延伸：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。7小班健康活动教案（小兔抱抱）

23、含反思活动目的：1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。2、体验与同伴游戏的快乐。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、配班老师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。2、狼、兔头饰，呼啦圈，（兔子舞）音乐。活动经过：1、师头戴兔妈妈头饰：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？2、师微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头-转转手-扭扭腰-摆摆尾-跳一跳-抱一抱。小兔抱抱1、师：兔

24、宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！带班老师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班老师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。老师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。2、老师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师对另一半幼儿：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。老师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。大灰狼来了1、把与幼儿人数一样的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。2、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！引导幼儿一人跳过一个山洞。3、

25、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。教学反思：这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因而，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份介入到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道

26、具贯穿在游戏中，幼儿积极介入到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿把握。老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿介入到活动中，融入幼儿当中，成为介入者、合作8小班健康公开课教案（光滑的皮肤保护我）含反思活动名称：光滑的皮肤保护我活动目的：1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。2、知道要保护本人的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。活动经过：1、认识皮肤。幼儿相互观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮

27、肤？人身体的每个地方都有皮肤你的皮肤是如何垢？用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么？皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹2、认识皮肤的功能1请幼儿触摸各种材料，并讲出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。2出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。师：图片上的小朋友怎么了？皮肤破了，细菌会损害身体怎么办？消毒、擦药水、包扎3师小结：皮肤像一件很适宜的衣服穿在我们的身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，能够帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。3、启发幼儿从下面几方面讨论怎样保

28、护本人的皮肤：1洗澡2洗脸3洗头4换衣5防止尖利的器具损伤皮肤6加强锻炼，使皮肤更健康。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9小班健康教育教案（情境化玩球）含反思设计理念：球是简单的运动器材，球有很多种，球能够玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题（小班情境化健康活动）也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的经过，从一开场的认识球，尝试

29、抛接球、滚球，到学习拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，进而到达锻炼身体的目的。活动准备：采集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。各种自制球类：纸球、彩带球等。活动经过：一、筹划方案，采集、制作球类。1、对小五班开展小班情境化球类活动进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、发动家长，采集制作相关球类材料。二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径：1、情境化的晨间球

30、类活动。2、情境化的集体健康活动。3、情境化的分散自主活动。4、情境化的亲子玩球活动。5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。10小班幼儿健康教案（机灵的小老鼠）含反思活动目的：1、学习弯腰蹲跑的基本动作，加强下肢肌肉气力。2、体验克制困难后的成功感。3、了解多运动对身体有好处。4、体验游戏的快乐。活动准备：1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。2、用

31、铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条-各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。3、布置场地。活动经过：一、快乐鼠。1、指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。2、重点指导：准备操。上、下肢-左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。腹背运动-吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。全身运动-游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。跳跃运动-跑过小沙滩，条=跳过小土坑。下蹲运动-去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！二、小老鼠钻洞。引导幼儿弯腰半蹲跑1、指导语：这里有一条又低又长的地道，如何通过地道，又快又不让猫发现？2、指导要点：引导幼儿排成队自由探

32、索过地道的办法，老师注意提醒幼儿弯腰。三、游戏机灵的小老鼠。幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道1、游戏玩法：老师扮演花猫，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只要快速通过地道往前跑才能不被猫捉住。2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。四、小老鼠休息日。鼓励表扬英勇、机灵的小老鼠，整理，休息！教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一

33、个重要方面。11小班健康教育活动教案（小刺猬运纸箱）含反思活动目的：1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。2.感悟红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与知足。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。活动经过：一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个本人喜欢的流星球,自由地和教师、小伙伴讲一讲本

34、人的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,教师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节拍做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节拍用力做操。二、经过部分1.提问:这些漂亮的流星球能够如何玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好2.幼儿尝试不同的玩球方法,老师作为游戏的介入者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。3.游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把本人喜欢的玩法表演给大家看。4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子本人解开钮扣。取下彩色流苏

35、放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。游戏:流星球找家1.老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起讲一讲三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到一样颜色的球门中,将流星球送回家。2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。3.流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球能否都回到了本人的家,发现有送错的,请愿意帮助的小朋友将球送回它本人的家。三、

36、结束部分趣味放松活动老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。附:快乐的流星球制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中

37、等钮扣即可。特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。12小班幼儿健康教案（多吃蔬菜不挑食）含反思活动目的：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。4、培养幼儿养成良好生活习惯的

38、意识。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称。教学关键点：通过在小朋友面前讲出本人爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。活动准备：1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等或资料图片2、多媒体课件活动经过：1、影片导入，观看（走进蔬菜园）1师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒.师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。2师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

39、2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。1师：这是菠菜，长得什么样子呀？有绿色的叶子，红色的根，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片（大力水手）吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。2师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能

40、防止牙龈出血。3小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。1师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都特别有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。2下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。幼：吃过，有的没有吃过。3师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只要这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。4、结束部分：1欣赏儿歌（不挑食）小乌龟

41、爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！2欣赏动画片（不挑食）。幼儿跟着学唱并结束。教学反思：我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了本人的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养

42、成不挑食的好习惯。13小班健康优质课教案（小皮球真好玩）含反思设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不知足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因而，我在此基础上生成了小班健康活动小皮球，真好玩活动目的：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、体验游戏的快乐。活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。我引入奥运福娃为模拟教师，让本人和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让本人从知识技能的教授

43、者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们本人探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探索模拟学习实物体验创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注重幼儿多种方式的互动。活动准备：1、多媒体课件、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动经过：一、开场热身：健康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝放健康歌音乐，师幼共同活动身体二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。孩子们，看，这是什么？皮球咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不

44、一样，一人拿一个皮球，让我们开场玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。1观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？福娃它们也在玩皮球，看看是如何玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢2逐个学习福娃玩皮球A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿着皮球，逐一练习强调方法福娃讲，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。互动我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人教师还不会玩

45、皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还能够发明新的玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励本人，做个游戏吧小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。带幼儿出场教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。14小班健康教案（毛毛虫的快乐行动）含反思

46、活动目的：1在毛毛虫快乐行动的体验活动中，进一步把握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。2运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1创设相应的体验场地。2毛毛虫胸饰，垫子人手一个。3体验音乐数段。活动经过：一扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。1幼儿自由地和小草玩。2谈体验后的感受。3小结小草的特性，导出行动主题。二运用各感官，温习跳、练习绕着走的动作，感受大自然的美。1跳过小沟来到花丛中。2体验花的美丽芬芳，练习绕着走的动作。3小结大自然的美，教育幼儿爱护大自然。三帮蚂蚁搬豆，练习弯腰弓着走，体验帮助别人的快乐。1想办法帮助小蚂蚁。2练习弯腰搬豆动作3搬豆走障碍。四扮大毛毛虫，结蛹变成蝴蝶，感受化蝶的快乐。1体验变成大毛毛虫的快