幼儿园教案中班科学活动：图形失踪案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园教案中班科学活动：图形失踪案反思（幼儿园教案中班科学活动：图形失踪案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能概括表述圆形、正方形、三角形、长方形四种图形的基本特征。2、能根据局部判定整体图形，并尝试在组合图形中找出相关图形个数。3、初步感受图形之间的转换关系，愿意玩图形组合游戏。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。重点难点重点：能概括表述圆形、正方形、三角形、长方形四种图形的基本特征，并能根据局部判定整体图形。难点：尝试在组合图形中找出相关图形个数活动准备PPT、黑板、圆

2、形、正方形、三角形、长方形图形(小正方形2个、三角形2个、长方形2个)共30套，正方形、三角形、长方形图形大卡片各2个。活动经过一、出示图片导入，引出主题。(目的：以情景的形式，引出寻找图形主题)T:小朋友们，你们知道这是谁吗?S：功夫熊猫小宝。T：小宝除了会功夫，还会破案。图形王国有些图形宝宝丢失了，我们一起去帮小宝去找找吧!S：好!二、出示圆形、正方形、三角形、长方形，稳固已有经历。(目的：稳固幼儿对圆形、正方形、三角形、长方形的已知经历)1、出示圆形、正方形、三角形、长方形T:都有哪些图形宝宝丢失了呢?S:圆形、长方形、三角形、正方形。T：圆形有什么特点?S：圆圆的，没有角。T：正方形又

3、有什么特点?S:四个角、四条边。T：三角形有哪些特点呢?S：三个角、三条边。T:长方形又有什么特点?S:四个角，四条边。T：正方形和长方形都有四个角，四条边，为什么一个叫正方形，一个叫长方形，他们有什么不同之处?S：长方形有两条长边，两条短边，对边长度一样。正方形的四条边都是一样长的。2、出示三幅简单组合图形。T：这四个图形可淘气了，他们最喜欢和小宝玩捉迷藏了，你们能找到他们吗?S：能T：你找到了什么图形?请你来指一指，并告诉小朋友它是什么图形。S:正方形T：有几个正方形?(3个)T：XX，不仅指出了图形，他还数出正方形的个数。T：你还找到了什么图形?请你来指一指。S：三角形T:三角形有几个?

4、S：5个三、出示遮挡图形，根据局部判定整体。(目的：能根据局部判定出整体。)T：圆形、三角形、正方形和长方形这四个图形太淘气了，这一次他们跑到森林里去玩捉迷藏了，四个图形宝宝的身体都被森林里的植物给挡住了一部分，你们还能帮小宝找出这四个图形吗?T:你找到了什么图形?请你指一指。(幼儿依次指出四个图形，并讲出理由)S:圆形。T:你怎么知道的?圆形有哪些特点?S:圆形圆圆的，没有角(幼儿找出圆形、三角形、正方形和长方形，老师出示完好的图形)四、出示组合图形，数出相关图形个数。(目的：能在组合图形中数出相关图形个数。)T:小朋友们真聪明，把被遮挡住了一部分的四个图形都找出来了。可是这四个图形真是太淘

5、气了，小宝告诉我他们又跑出去玩了!T：数数有几个三角形跑出来了?S:2个T:看看是不是跑出来了2个三角形?(老师出示PPT，帮助幼儿数图形个数)S:原来还有一个大的三角形。T:原来除了2个小的三角形，外面还有一个大的三角形，一共有3个三角形。T:这一次逃跑的是长方形，你知道跑了几个正方形吗?S：4个S：5个T：到底有几个正方形跑出来呢?我们一起来数数。S：1、2、3、4、5T：正方形被我们找回来了，花爷爷讲长方形又跑出去玩了，你知道有几个长方形跑出来了吗?S:5个T:我们一起来看看到底是不是5个长方形呢?S:1、2、3、4、5T:图形宝宝又要给我们玩变魔术了，看看正方形会变成什么图形呢?S:三

6、角形T:变成了几个三角形?S:4个三角形T:原来一样的图形组合在一起会变成一个其他的图形。五、图形对对碰游戏，初步感受图形之间的转换关系。(目的：初步感受图形之间的转换关系，愿意玩图形组合游戏。)T：你们还想知道这三种图形在一起还会变成什么图形吗!那我们一起来玩一个图形对对碰的游戏吧!T：一个小朋友一个材料袋，里面有长方形、正方形、三角形这三种图形，按要求取出图形，用这个图形你能组合成什么图形。T：两个三角形碰在一起变成了什么形状?S：大三角形。T：你来用两个小三角形摆一摆。T：两个正方形碰一碰变成了什么形状?S：长方形。T：你来用两个正方形摆一摆。T：两个长方形碰一碰变成了什么形状?S：正方

7、形，长方形。T：请两位小朋友在黑板上摆出来，看看是不是和你拼出的图形一样呢?六、活动延伸。T：哇!原来这四种图形两个一样的碰在一起会变成其他的图形。你们想知道还有哪些图形组合在一起会变成一个新的图形吗?待会能够和好朋友一起来玩玩这个图形对对碰的游戏，找找还有哪些图形组合在一起会变成一个新的图形，下一次我们在一起来共享你们组合的图形。活动总结本堂活动都是围绕着圆形、正方形、三角形和长方形这四个图形展开的，活动分为六个环节：第一个环节出示功夫熊猫的图片，激起幼儿兴趣，我们今天要来帮小宝找图形。第二个环节出示圆形、正方形、三角形和长方形四个图形，稳固对圆形、正方形、三角形和长方形的已知经历，在小班，

8、小朋友已经了解这是四种图形的特点，所以对于刚升入中班不久的这些小朋友，我将本环节重点放在比拟正方形和长方形的特点上，通过提问的方法引导幼儿对正方形和长方形的特点进行分析和比拟，知道正方形和长方形都有四个角、四条边、但是正方形的四条边一样长、长方形有两条长边、两条短边，对边长度一样。再出示一些简单的形拼物的图片，进一步稳固认识这四个图形，也为下一个环节局部判定整体做铺垫。第三个环节我通过出示部分遮挡的图形，让幼儿通过观察和比照这四个图形的特点，然后根据局部判定出完好的图形。这也是为了进一步的稳固认识这四个图形的特点，也就有了下一个环节在组合图形中，能找出相应图形，并且讲出图形个数。前面两个环节都

9、是找简单的单个图形，这个环节都是出示的几个一样图形组合在一起，对中班幼儿来讲数重叠的图形有一定的挑战，数图形个数时很多小朋友都忽略了最外缘的图形，通过将组合图形依次分开方法让幼儿进行自己检查图形个数和漏数的图形，而且前几个图形都是平均分的图形，幼儿能很快的数出图形个数，我在倒数第二张图片出示了一个不等分的组合图形，这是了解孩子们的观察能力和对图形的辨识度，有的幼儿就会漏数上面两个小长方形也能组成一个长方形。最后通过变魔术的形式将完好的正方形转换成平均分的四个三角形，也是为了让孩子们初步感受几个一样的图形能够组合成一个其他的图形，也就有了图形对对碰这个游戏，通过组合图形的实际操作让幼儿进一步的感

10、悟图形间的转换关系，也为中班下学期的图形间的转换做铺垫。通过图形对对碰的游戏，幼儿对图形间的转换很感兴趣，为了保持幼儿的探索兴趣，活动延伸我请小朋友能够去外面和班上的教师和小朋友一起来玩这个游戏，继续去发现还有哪些图形能够组合成一个其他的图形，生活中又有哪些地方有图形间的转换。本堂活动的缺乏之处有在幼儿比拟正方形和长方形的不同之处时，没有准备幼儿能够进行正方形和长方形比拟的学具，在数组合图形个数时能够准备一些和PPT对应的图形卡片，在黑板上进一步帮助幼儿数5个长方形，发现哪几个小长方形组合在一起能成为一个新的长方形。幼儿园教案中班科学活动：图形失踪案反思这篇文章共8875字。（大班儿童节教案及反思六篇）：大班儿童节教案及反思六篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，进而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。