幼儿园爱国教育故事（聪明的阿凡提）大班语言教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园爱国教育故事（聪明的阿凡提）大班语言教案反思（幼儿园爱国教育故事（聪明的阿凡提）大班语言教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析故事（聪明的阿凡提）以粗浅易懂、内容幽默的语言特点，运用诙谐诙谐的艺术手法，借阿凡提与皇帝生动形象的对话，让幼儿了解了阿凡提大智大勇、疾恶扬善这一鲜明的人物性格特点。同时，通过对本节故事的欣赏，幼儿在头脑中构建出一个集善良、英勇和智慧于一身的鲜明人物形象，为幼儿良好品德的构成奠定了形象模拟的基础，发展了幼儿的思维和白话表达能力，帮助幼儿在理解故事的基础上记住故事的主要情节，并且能够分角色进行表演，增进热爱少数民族的情感。

2、活动目的：1.理解故事内容，了解新疆维吾尔族人的聪明才智，知道阿凡提用本人的智慧战胜了大官。2.能用本人的语言大胆讲述阿凡提战胜大官的经过，并创造性的表达本人对阿凡提战胜坏人的感受。3.懂得要用智慧战胜邪恶的道理，增进热爱少数民族的情感。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5.通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。活动准备：物质准备：1.阿凡提的图片。2.故事课件。经历准备：与教师提早了解故事的背景。活动经过：一、观看阿凡提动画片，并与同伴谈话沟通，熟悉认识阿凡提人物特点，增进热爱少数民族的情感。老师

3、播放（阿凡提）动画片，与幼儿谈话沟通，引导观察阿凡提人物形象。提问：小朋友，你们知道他是谁，来自哪里吗?从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的?小结：很久很久以前，在我国新疆地区，有一个经常骑着毛驴的人，他非常聪明，经常想出各种办法帮助穷苦的百姓，他的名字叫阿凡提。二、分段欣赏故事（聪明的阿凡提），初步了解故事的主要情节，知道阿凡提是用本人的智慧战胜大官的。1.老师讲述故事第一部分，理解阿凡提被抓走的原因。提问：大官是一个如何的人?他为什么抓走了阿凡提，他是如何跟阿凡提讲的?小结：大官非常坏，经常欺侮老百姓。阿凡提经常想出聪明的办法来帮助老百姓。大官对阿凡提讲：阿凡提，有人讲你很聪明，假如你回

4、答不出我的问题，我就杀掉你。2.老师讲述故事第二部分，理解阿凡提智斗大官的经过。提问：大官提了哪几个问题?阿凡提又是如何解决的?大官把阿凡提杀死了吗，他后来怎么样了?小结：大官问的问题是：天上有多少星星。他对大官讲：天上的星星跟你的胡子一样多，胡子跟小毛驴尾巴上的毛一样多。阿凡提被放了出来，以后还是天天骑着小毛驴去帮助老百姓。三、观看课件，再次完好地欣赏故事，进一步感悟故事内容并能用连贯的语言表达本人的观点。老师播放课件，引导幼儿再次完好的欣赏故事并结伴讨论问题，进一步感悟故事内容，懂得要用智慧战胜邪恶的道理。提问：阿凡提用了如何的方法战胜大官，你以为阿凡提是一个如何的人，为什么?四、看图分角

5、色讲述故事，表现故事中角色语言的特点，发展语言表达能力。幼儿自由选择角色，分组或结伴看图讲述故事，将故事中角色语言的特点表现出来。老师引导幼儿在讲述前讨论：用如何的语言才能表现出阿凡提的机智英勇和大官的胆小害怕?附：（聪明的阿凡提）从前，有一个新疆维吾尔族的人非常非常聪明，他的名字叫阿凡提，经常骑着一头小毛驴。那时候的大官非常坏，经常欺侮老百姓。阿凡提经常想出聪明的办法来帮助老百姓。大官派人把阿凡提抓来，大官对阿凡提讲：阿凡提，有人讲你很聪明，假如你回答不出我的问题，我就杀掉你。大官看阿凡提一点都不害怕，就问了一个很难的问题：天上有多少星星?阿凡提马上回答：天上的星星和你的胡子一样多。大官又问

6、：那么，我的胡子有多少呢?阿凡提一手抓起本人小毛驴的尾巴，一手指着大官讲：你的胡子就和小毛驴尾巴上的毛一样多。要是不相信，你就数一数。小毛驴尾巴上的毛怎么数得清呢。大官难不倒阿凡提，气坏了，就要杀掉阿凡提。阿凡提一点不害怕，哈哈大笑起来。大官很奇怪，就问阿凡提：我要杀死你，为什么你还哈哈大笑呀?阿凡提讲：我早就知道了，我哪一天死，你比我晚一天也一定会死掉。大官一听心里很害怕，马上放了阿几提，他讲：阿凡提你千万不能死啊，你活得长，我可以以活得长。阿凡提放出来以后，还是天天骑着小毛驴去帮助老百姓。大官很生气，可是没有办法，再也不敢派人去抓阿凡提了。活动反思：本活动，我在导入部分，采用录像形式，观看

7、阿凡提动画片，然后和幼儿谈话。(教师：你知道刚刚这个人是谁吗?他是哪里的人?看过他的动画片吗?听过他的故事吗?)这一部分重在摸清孩子现有的知识水平。展开部分主要分三个环节：第一个环节，是老师生动形象地讲述故事。重在吸引幼儿对故事的兴趣，然后进行提问：你以为阿凡提是一个如何的人?这个问题引导幼儿概括出了故事的名字。进一步问：故事中一共有几个主要人物角色?他们分别是谁?你以为这是一个如何的大官?这些提问促使幼儿对故事进行回忆和想象，打破了传统教学的提问方式。第二个环节是运用当代教学手段，帮助幼儿理解故事的主要情节。画面能够帮助幼儿加深对故事的记忆，提问能够帮助幼儿加深对故事的理解。第三个环节是让幼

8、儿戴上道具进行表演，极大地调动了幼儿对故事表演的兴趣。固然也是三遍故事，但是每一遍都有所侧重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼儿，所以才不会使幼儿兴趣递减。结束部分仍采用录像的方式，在一片欢歌笑语中，幼儿与录像中的阿凡提同喜同乐，进一步体验人物的性格特点。老师在故事教学中，首先要培养幼儿领会作品的技能。所以在教学中，我主要指导幼儿把握两种学习方法。一种是学会倾听，一种是学会表述。倾听是一个输入的学习经过，表述是一个输出的学习经过。幼儿园爱国教育故事（聪明的阿凡提）大班语言教案反思这篇文章共7091字。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。