幼儿园小班科学教案（制作泡泡水）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班科学教案（制作泡泡水）含反思（小班科学教案（制作泡泡水）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案（制作泡泡水）含反思！活动设计背景吹泡泡是每个人童年最美妙的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而如今的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动：（制作泡泡水）。活动目的1、通过实验比照，尝试使用常见洗涤用品制作吹泡

2、泡水，观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。2、在制造泡泡水的经过中体验操作探索的乐趣。3、通过合作培养学生的合作精神，激发学生探索科学的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。教学重点、难点重点：制作吹泡泡水，并尝试吹泡泡难点：幼儿对溶解现象的理解活动准备经历准备：1、幼儿有玩水经历。2、认识洗洁精、洗手液、洗发水、酸奶等。物质准备：酸奶、洗手液、洗洁精、洗发水、一次性杯子、抹布、吸管、表格一张。活动经过一、回首猜测。师：昨天教师带小朋友去操场上玩了吹泡泡的游戏，你们喜欢玩吗?可是如今吹泡泡的水没有了，怎么办呢?

3、(制作泡泡水)教师帮你们准备了很多的材料，你们都认识吗?(洗洁精、沐浴露、洗手液)那这么多的东西哪些才能做泡泡水呢?你们先猜一下。(引导幼儿讲出我觉得xx能够做泡泡水)师：教师已经把这些东西画在了一张表上，待会教师会请你们拿卡片，请你们把本人的卡片贴到对应的你以为能够做出泡泡水的那个材料的下面。就是你以为哪一种能吹出泡泡，就把你的卡片贴到对应的图下面。2、幼儿动手实验。(1)老师讲解实验的方法。师：教师分别在每张桌上放了洗洁精、洗发水、洗手液还有酸奶，还准备了很多杯子和吸管，这些杯子里都装了一点清水。(.;*教师教案网)用吸管用力地搅一搅，然后对着吸管轻轻地吹一下，看看能不能吹出泡泡。假如不小

4、心弄在手上或者桌上，要用抹布擦一下哦。还有吹的时候不能对着其他小朋友的脸。还有只能站在本人选择的那一组，不能去其他组。如今请小朋友们去吧。(2)幼儿开场实验。(老师巡回指导，并提醒幼儿能够再倒一点)3、老师带幼儿一起进行总结和记录。(1)老师请幼儿讲一讲：你用什么做泡泡水?你吹出泡泡了吗?老师可现场吹泡泡再次验证。(引导幼儿讲出我用xxx做泡泡水，能够吹出泡泡，所以xxx能够做出泡泡水)(2)老师进行记录。师：根据小朋友们的实验xxx能够做出泡泡水。(3)老师和幼儿一起总结能够做泡泡水的洗涤剂。师：经过小朋友的实验，我们知道了洗洁精、洗发水、洗手液能够做泡泡水，酸奶不能够做泡泡水。4、结束。师

5、：小朋友都已经知道了洗洁精、沐浴露、洗手液能做泡泡水，可是刚刚你们每个人只用到一种，下课以后小朋友能够选择你喜欢的材料再去试试。教学反思以前一直以为小班的幼儿年龄小、经历少、语言发展能力有限，不能很好的开展各种探索活动，但是通过本次活动，让我们看到了在小班也能很好的开展各种科学探索活动。让那个小班的幼儿也能体验到科学探究的乐趣，激发幼儿的探索欲望和能力。小班科学教案（制作泡泡水）含反思这篇文章共3815字。（小班教案（影子）：小班教案（影子）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用完好的句子描绘观察到的现象，通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么构成的，使幼儿对探索影子的自然现象感兴趣，快来看看幼儿园小班（影子）教案吧。（小班教案（颜色变变变）含反思）：小班教案（颜色变变变）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感悟两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣，认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子，激发幼儿对科学活动的兴趣，快来看看幼儿园小班（颜色变变变）含反思教案吧。