幼儿园中班科学课教案（滑坡比赛）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学课教案（滑坡比赛）含反思中班科学课教案（滑坡比赛）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用记录表的方式表现实验的结果，初步学习记录实验结果，探索感悟一样的物体、在一样的坡面，不同的坡度上的滚动速度，鼓励幼儿大胆表达本人的发现，快来看看幼儿园中班科学课（滑坡比赛）含反思教案吧。活动目的1.探索感悟一样的物体、在一样的坡面，不同的坡度上的滚动速度。2.尝试用记录表的方式表现实验的结果，初步学习记录实验结果。3.鼓励幼儿大胆表达本人的发现。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表

2、达所发现的结果。活动准备1.资源准备老师演示包：1实物：能滚动的物体，高矮不一的斜坡两个。2记录活动表格一幼儿资源包：1实物各种能滚动的物体，高矮不一的斜坡两个。2记录活动表格二亲子活动包：1提供三种不同的斜坡：高的斜坡、矮的斜坡、带绒布的斜坡3记录活动表格三自行准备：1课桌。2示频仪、电源插座。3黑板。2.经历准备老师：需要了解斜坡对人类生活的影响。幼儿：幼儿采集各种能滚动的物体，会填写简单的表格。3.环境准备在科学区准备各种各样的能滚动的物体和高矮不同的斜坡。科学词汇斜坡：就是一个斜的面。方法词汇观察：观察滚动的物体在一样的坡面不同的坡度上快慢。操作：在活动中让幼儿把能滚动的物体在不同坡度

3、的坡面上滚动。记录：记录不同高度的坡度物体滚的快慢。活动建议1.导入活动实物导入：让幼儿观察斜坡，讲讲斜坡像什么？2.问题引导让幼儿讲讲小球等一些能够滚动的东西放在斜坡上，轻轻地把手松开，它们会怎么样；再出示另一个斜坡，请幼儿观察比拟两个斜坡有什么不同；假如把两个一样的玩具分别放在高矮不同的斜坡上同时滑下来，谁会跑的快一些。3.幼儿作业先猜测，并将猜测的结果用表示在我猜测这一栏里。我猜测哪个滚的快先让幼儿想一想，猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来快，然后让幼儿本人去试一试，然后把本人把本人观察的结果记录在表格内。最后利用滚的快现象，进行滑坡比赛。4.经过关注。在幼儿进行比赛时，老师要关注幼儿能否选择

4、两个一样的物体；操作时能否同时放手；提醒幼儿滑坡比赛时能否用一样的斜坡。5.老师小结。这次游戏活动让我们知道了在生活中有不同的斜坡，知道了不同的斜坡，物体从上面滚下来的速度是不一样的。这个斜坡对我们的生活有很多的帮助。如搬运工人从上面往下面搬东西时就能够用这个斜披帮助，能够减少很多的力气。6.活动延伸1区域延伸在科学区提供多种滚动的物体：感悟不同的物体在一样高度的滑坡上滚动的快慢，并记录于下表。2家庭亲子活动延伸提供能滚动的物体；不同的斜坡坡度高、坡度矮、坡度上有绒布。与父母一起观察比拟同种物体在三种不同坡度的斜坡上滚动的快慢。并作记录。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：滑坡：滑坡是斜坡岩土体沿着惯通的剪切毁坏面所发生的滑移地质现象。滑坡的机制是某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度所致2020年国土资源部、水利部、地矿部地质灾祸勘察规范。