小班游戏活动教案40篇益智区 -精品文档.docx

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1、小班游戏活动教案40篇益智区（小班游戏活动教案40篇益智区）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案40篇益智区！1小班游戏教案（我是小小传球手）含反思游戏：我是小小传球手游戏目的：幼儿学习依次传球。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开场传球，可以以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性

2、化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2小班游戏课教案（钻山洞，过小桥）含反思活动目的：培养幼儿的手脚协调能力。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏玩法：幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。游戏规则：家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。教学反思：游戏是最适宜于促

3、进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。3小班游戏活动教案（画妈妈的头发）含反思活动目的：1、观察妈妈的发型，感受亲情的暖和。2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。3、学习基本的构图方法。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、幼儿带来本人妈妈的照片，观察了解不同的发型。2、老师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未画头发)活动经过：1、幼儿回忆妈妈

4、的发型，激发幼儿绘画的兴趣。提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?2、幼儿观察照片，一起讨论如何用线条画妈妈的头发。提问：假如我们要把妈妈的发型画下来，该如何画呢?3、个别幼儿示范不同种类线条画法。(用手指在空中比画可以以)4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。(1)启发幼儿用多种线条表现发型。(2)将妈妈的头发画饱满、飘逸。(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。5、作品完成后，展示幼儿的作品，并相互欣赏。找你的好朋友讲讲你的妈妈是什么样子的。6、以歌曲（我的好妈妈）结束活动。教学反思：1.在导入环节，能够事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿愈加直观的

5、观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。2.在出示范图的时候，范图过于单一，能够准备多样性的范图。4小班游戏教案（小乌龟的旅行）含反思活动目的：1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想讲、敢讲、喜欢讲的兴趣。2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1.经历准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、活动经过：一、听一听1.自己介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。2.引出故事（小乌龟旅行记），

6、有生动、形象的讲述故事。二、讲一讲1.老师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事2.幼儿之间互相讨论、倾听、沟通本人的想法。三、画一画1.老师引导幼儿将本人的想法画出来，介绍提供的背景材料，鼓励幼儿大胆表现。2.幼儿绘画，老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。四、讲一讲1.老师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着本人的画，把小乌龟去旅行的经历讲教师、小朋友、小乌龟听。2.老师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，相互欣赏、沟通。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了

7、活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。5小班游戏活动教案（好玩的布垫）含反思活动目的：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动经过：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐（小汽车）入活动室。师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！兔子跳跳跳。师：刚刚小朋友们表现的太棒

8、了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。二、自由探索布垫玩法。1、引导幼儿想一想布垫能够如何玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想，布垫除了能够坐在屁股底下外，还能够怎么玩?我们站起来试一试吧。三、游戏：去春游师：教师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？教师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才能够到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。师：老师与幼儿边讲儿歌

9、边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。出示PPT，展示大自然美丽的风景师：外面的天快黑了，我们回去吧。打雷声哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能

10、力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。6小班游戏教案（妈妈的衣服）含反思活动目的：1.在材料的帮助下初步感悟有规律排序。2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。3.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：1.木头原色夹子、衣架若干根据幼儿人数决定，红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。2.在两张大纸上分别画两件扣子按规律贴了一半的大衣，两件衣服的扣子排序规律分别是ABAB、AABB式。4：15-5：00离园：1.自选游戏，将玩具拾掇整洁。2.离园时能在提醒下与教师、小朋友再见.教学反思：幼儿的兴趣非常浓，

11、能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。7小班游戏活动教案（推小车）含反思活动目的：1.练习持棍推瓶自然的往前走。2.锻炼幼儿手眼的协调能力。3.愿意介入游戏，体验参加游戏的快乐。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5.体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数一样，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。3.经历准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重

12、难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和【小车】不分开。活动经过：一、准备活动老师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车1.老师示范持棍推瓶，边推边讲儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3.老师演示，请幼儿讲讲纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索怎样让纸棍和【小车】不分开。5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。6.游戏：推小车(1)老师介绍游

13、戏经过和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到一样颜色的停车场去。就算完成本人的任务，能得到一份奖品。(2)老师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2-3次，熟悉后中途幼儿能够选择更换大号可乐瓶。(3)老师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。教学反思：幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。8小班游戏教案（户外游戏踩

14、尾巴）含反思活动目的：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感遭到踩尾巴的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一张大的报纸。活动经过：开场部分老师示范折尾巴。把一张大的报纸逐一对折，折成细尾巴的样子老师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开场折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推本人的朋友，谁先踩下尾巴来谁

15、就胜相互追逐小心不要摔倒。开场游戏。老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着本人的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备入厕、整理衣服反思：这个游戏小朋友特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予十分指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。9小班游戏活动教案

16、（谁最棒）活动目的：培养幼儿喜欢运动，乐于介入。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。游戏玩法：家长在终点拿着小红旗，幼儿爬过一块草地，接着跳过三座小山，再爬过一块草地，到达终点接过家长手中的小红旗，由家长抱起孩子跑回起点。最快的第一。规则：要求幼儿要拿到红旗，家长才能够抱幼儿回起点。10小班智力游戏数数活动目的：1.能看顺序依次数2.能够接着前一个人数出的数，接下面3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。活动规则：幼儿围坐一起，从第一个人一开场数，后面的人接着数，依次来。看看谁的速度快。11小班优秀游戏教案（小熊

17、过桥）含反思活动目的：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。3、逐步养成英勇、不怕困难的品质。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐磁带。活动经过：1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。1出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有很多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？2放音乐（洋娃娃和小熊跳舞），教师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在教师身边自由地跳一跳。2、游戏活动-小熊过桥。1介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小

18、熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是如何过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。老师对小朋友讲：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。2幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁观察。3讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。4幼儿再走一次平衡木，教师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。5幼儿屡次练习走平衡木过小桥。3、放松活动。老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。反思：在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。到达了活动的目的，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。12小班优秀游戏教案

19、（娃娃家）含反思【主题;】：家像一个宁静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来讲，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开本人的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐步独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，知足小班孩子的打扮兴趣，在孩子游戏的

20、经过中老师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解本人的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达本人的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动经过中，同时也培养孩子关爱父母的情感。【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模拟爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、亲亲近热一家

21、人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看讲讲，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：1动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。2生活区：帮妈妈穿项链、打扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。3语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看讲讲。4建构区：我爱我家。【活动方案】：一、生活活动：活动一（点名）活动目的：帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动指导：方法一：当教师点到某位幼儿的名字时，他站立起来

22、，招手大声讲：我来了，大家好！其他幼儿则一起讲：某某，你好！方法二：当教师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋友是谁呀？坐在你旁边的朋友是谁呀？方法三：当点名结束后，教师能够问问今天谁没有来？等问题，引发幼儿关心本人的朋友。日常活动：老师天天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二（宝宝学吃饭）教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。活动指导：1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要本人进餐的愿望。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是如何做的？我们应该如何吃饭才正确？3、请个别小朋友示范吃饭时是如何坐的。4、请小朋友到桌子前看

23、看，幼儿讲讲谁进餐的姿势最好。二、运动活动：活动一（糖宝宝）活动目的：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。活动准备：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动经过：1、热身运动：学习开飞机的动作。2、老师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔讲：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿立即从四处爬处或滚出。幼儿根据老师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。反思：通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到娃娃家的孩子越来越多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们教师就像

24、是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只要默默在内心祝福每个孩子走好人生!13小班优秀游戏教案（爱我你就抱抱我）含反思活动目的：1、熟悉歌曲的节拍与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。2、能积极介入创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、熟悉（爱我你就抱抱我）的音乐，能初步学会演唱歌曲。2、（爱我你就抱抱我）音乐节选。活动经过：1、小游戏：你问我答大约3分钟小朋友们好！你们认识我吗？认识我是谁呀？赵教师可是赵教师还不认识你们呢。如今你们来向赵教师

25、介绍一下你们本人，好吗？怎么介绍呢？当赵教师站到你的面前问你我是赵教师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？与幼儿游戏刚刚小朋友的表现真不错。教师给你们掌声。2、倾听音乐，理解歌曲的内容。今天赵教师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。1播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。歌曲是谁演唱的？小朋友唱给谁听的呢？唱给爸爸妈妈听的他唱了些什么？2熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。鼓励幼儿边唱边表演3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。

26、1教师示范将我与你互换。小朋友们刚刚唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵教师也很爱你们。你们想不想听听赵教师是如何对你们的？请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你2引导幼儿尝试将我与你进行互换。没有发现教师唱的有什么不同？幼儿回答老师小结：刚开场我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚刚赵教师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。4、鼓励幼

27、儿大胆表演动作，向小伙伴表达本人的喜欢。我们小朋友都已经长大了，不仅爱本人的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。如今找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。如今让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上本人创编的动作。这堂课的缺乏之处，在准备图谱时，能够直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节拍，在这里时应该再愈加的强调一下。并且上课时要愈加的关注全体小朋友。14小班游戏活动教案（小乌龟的旅行）含反思活动目的：1、通

28、过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。2、感悟不同材料，了解它们的不同质感。3、喜欢参加体育游戏。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重难点：练习爬。了解不同材料的不同质感。活动准备：泡沫地垫、小床活动经过：一谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听讲你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二模拟乌龟爬的动作1、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？三布置场景，介绍游戏规则。1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2、你们看这就是我们

29、今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。四分两组跟着音乐爬。如今小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。五谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬

30、的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。15小班游戏课教案（拍皮球）含反思活动目的：1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。2、体验介入集体游戏的快乐。3、发展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动经过：一、游戏准备：按顺序排好二、1、教师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟教师读数遍师:刚刚的儿歌

31、好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？大皮球，小皮球双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点大大，小小重复上面的动作上上，下下双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌前前，后后身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下骨碌骨碌一双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指骨碌骨碌二双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指骨碌骨碌三双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指哎呦哎呦，皮球滚下来自由动作2、请个别幼儿做动作，教师念儿歌并提示动作。3、全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到本人的座位上休息

32、。反思：活动中，老师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子介入活动，时刻保护着孩子的自自信心，让每个孩子在学习经过中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模拟。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提早选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要煽动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，进而提高老师的教育能力。在对此项活动深入的思想探究和分析后，总结缺乏、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经历有机地联络起来，帮助幼儿

33、把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经历加以统整和贯穿。16小班优秀音乐游戏教案（谁是小熊）含反思活动目的：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、教会幼儿唱（谁是小熊）的歌曲。2、游戏玩法：附1。3、幼儿会玩抢椅子游戏。活动经过：1、发声练习：（我爱我的小动物）。2、温习歌曲：（谁是小熊）。3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我

34、们来找找他吧！4、介绍游戏玩法并示范。教师边介绍游戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，教师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规则意识。组织幼儿把握游戏的结尾处，音乐停止时，教师立即问大家：小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿讲：小熊就是她(他)!6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感悟游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。稳固游戏规则，检验幼儿把握情况。7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形椅背朝里，椅子的数量比幼儿人数少1个；体会根据规则游戏带来的

35、快乐。活动建议区角活动：大家能够在表演区带上小熊面具，把本人打扮成一只可爱的小熊。家园共育：能够和孩子一起亲子游戏，可以以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关知识。领域浸透：结合社会活动，使小朋友如道不l能随意和大人分开，并把握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建立初步的安全意识。活动材料附1：游戏玩法：音乐一：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。音乐二：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。音乐三：教师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。教学反思在这个活动中，刚开场孩子

36、们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组本人边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。17小班游戏活动教案（小鸡找朋友）含反思活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家场地图附后材料：小鸡、小鸭的胸饰若干为幼儿人数的一半；音乐磁带。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过：1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活

37、动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3、老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7、游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。相关经

38、历美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比拟认识小鸡小鸭活动的延伸与扩展：1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2、逐步增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。活动反思：在活动经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判定幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。18小班游戏课教案（彩色噗噗车）活动目的：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。培养幼儿的尝试精神。鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比拟多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动经过：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1

39、、播放音乐，老师：今天教师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？2、到达目的地，老师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，老师介入其中，问一问，讲一讲，与幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。将他们带到预先布置好的场地3、提问：你们玩的开心吗？今天教师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫彩色噗噗车。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、老师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。教师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅

40、画纸上渐渐地滚动。2、谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上渐渐地滚动，看看有什么变化。3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上渐渐滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后能够和小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿，老师指导播放音乐提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动。放音乐六、小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！19小班优秀游戏教案（小鱼游游）活动目的：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判定，并做出相应的动作。2、体

41、验与同伴共同游戏的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法、活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的池塘5个活动经过：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据本人的喜欢选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的池塘2、幼儿根据本人挑选的鱼宝宝并游进一样颜色的池塘3、幼儿数一数有几条一样颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小池塘2、幼儿根据本人

42、鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、详细数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束20小班优秀游戏教案（小动物的家）活动目的：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、相互协作的进行搭建。2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、能遵守规则玩游戏。活动准备：1、知识经历准备：已有搭建的相关经历。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的

43、动物。3、环境准备：空旷安全的场地。活动经过：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。2、引导孩子们积极主动的介入幼儿，进而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：1老师鼓励幼儿用不同的搭建方法，互相协作建造小动物家园。2根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。3老师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整洁，清理场地。3、游戏结束。1师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。2根据搭建情况进行小结，活动结束。小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。21小班游戏活动教案（卷棍棍）含反思游戏目的：1、能耐心的卷、粘贴纸棍。2、能用纸棍比拟长短、多少。3、懂得遵守游戏规则，感受参

44、加集体活动的乐趣。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、老师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿能够在卷纸棍的经过中，锻炼本人的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍可以进行长短和多少的比拟，运用实物让幼儿稳固，长短、多少的认识，活动很成功。22小班游戏课教案（小白）活动目的：1、能平静认真的跟着老师一起玩游戏2、能灵敏的运用手指跟做手指游戏3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动经过

45、：一、谈话导入1、先让小朋友平静坐好，以进行教学活动。2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、老师示范、教学1、师：小朋友们，今天教师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白2、老师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着教师一起学。3、老师逐步教学。师：哪如今请小朋友们跟着教师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？老师能够走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并讲：你的小电视机打开了没有呀？师：伸出小天线，把小手举过头顶，我

46、看看谁的小天线伸的最直最好看。能够适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自自信心师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着教师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，教师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更能够让幼儿记忆深入。师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让教师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、老师带幼儿多做几遍游戏，并渐渐加快