大班数学分礼物教案40篇 -精品文档.docx

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1、大班数学分礼物教案40篇（大班数学分礼物教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学分礼物教案40篇！1大班数学教案（分饼干）含反思活动目的：1、尝试运用二等分、四等分的方法进行平均分配，感悟平均分配的简单规律并能初步运用于生活中。2、在操作的经过中感受探究的乐趣，发展思维能力。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1.、视频一段、一体机。2、圆形若干、记录纸、笔、剪刀。活动经过：一、回忆二等分、四等分的分法导入活动上次活动中，

2、我们学会了用二等分、四等分的方法来将圆形饼干分成了2份和4份，今天教师请四个小朋友来做客，可是只要1块饼干要分给4个小朋友，每人要一样多能够怎么分呢?二、幼儿操作，进一步了解二等分、四等分。1、一块饼干分给4个小朋友(幼儿讲述，老师操作课件)问：谁来告诉大家1块饼干分给4个小朋友，每人要一样多能够怎么分?师幼小结：能够先把一块饼干四等分后分给了4个小朋友，每人拿到的就一样多了2、两块饼干分给4个小朋友2块饼干分给4个小朋友，每人要一样多，能够怎么分?请你们从盘子里拿出两块饼干，分给操作板上的小朋友，看谁分得快。问：(1)2块饼干分给4个小朋友，每人要一样多，能够怎么分?(2)有没有不一样的分法

3、呢?(讨论不同分法)师幼小结：我们能够把每块饼干二等分或四等分后分给4个小朋友，每人一样多。三、自由探索将3块饼干平均分给4个小朋友的方法，并进行记录3块饼干，要怎么分给4个小朋友，每人才会一样多呢?幼儿操作，记录结果，老师以实物投影仪展示记录结果，引导幼儿讨论出平均分的方法师幼小结：3块饼干分给了4个小朋友，每人一样多能够用两块饼干进行二等分，一块饼干四等分的方法，可以以用每一块都四等分的方法来分。四、探索口香糖的分法1、4块口香糖分给4个小朋友饼干吃完了，我这还有4块口香糖分给4个小朋友要怎么分呢?个别幼儿回答，老师演示PPT2、5块口香糖分给4个小朋友如今有几个口香糖，口香糖比小朋友多，

4、这又要怎么分?师幼小结：口香糖比小朋友多，我们能够先一个一个分，再把剩下来的进行等分。活动延伸：请小朋友试试5个口香糖要分给3个小朋友，每个小朋友得到的要一样多，能够怎么分呢?请你们回家去想一想。活动反思：本活动以二等分、四等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经历和视野。活动中我以给小朋友分食物为主线贯穿活动始末，分饼干是幼儿生活中熟悉的，具有一定的生活经历，以一个圆形饼干的四等分为基础拓展到多个圆形的平均分配活动，活动内容既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，进而更好地激发幼儿的探究。2大班数学活动教案（10的分成）含反思活动目的：1、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成考虑问题的习惯

5、幼儿能够互相沟通本人的答案。2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。准备材料：幼儿分组如：四组，准备40颗糖果，每组10颗糖果可是手工制作的假糖果。小白兔卡片9张每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔，胡萝卜卡片9张每张分别有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡萝卜故事导入：小熊妈妈给小熊10颗糖果，叫小熊把它们分成两份。师：有几种分法？怎么分？分法糖果我们大家分组跟小伙伴们讲一讲好不好？幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友讲他的分法。活动经过：师：我们大

6、家都有本人的分法，那让我们看下小熊是怎么分的？PPT演示，并在演示经过中提问幼儿？师：大家讲小熊分的对不对？幼：对！师：那我们奖励小熊吃糖果好不好？幼：好。师用PPT演示图片糖果。稳固经过：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊？幼：想。师：那教师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。PPT出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。结束：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。讲明游戏规则：小白兔要去找能和本人合成10的胡萝卜。小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和本人能够合成10的胡萝

7、卜。一个找完之后问没有介入游戏的小朋友有没找对。总结：游戏结束，问幼儿今天学了什么？师：10能够分成幼：1和9师：10能够分成幼：2和8活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、讲一讲等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并把握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的经过，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。缺乏的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿本人去找好朋友；个别幼儿动手能力和介入意识较差，不愿与同伴沟通，还需加强训练。3大班教案（

8、平均分配）含反思教育目的：1、经历把物体平均分的经过，体会平均分配的涵义。2、在活动中，能按要求进行数量分配。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。准备：教具：猴子图片若干，桃子图片若干，记录纸若干。学具：幼儿每人操作材料一份。重难点：体会平均分配的涵义。教学经过：一、谈话导入，初步感悟平均分配。师:今天来了多少个小朋友？分成了几组？每组都有几个小朋友?幼儿观察回答。小结：我们把3228小朋友，分成了34组，每组人数一样多，都坐了8个小朋友。二、在分桃子游戏中，进一步感悟平均分配。1、师：今天是猴宝宝们的生日，猴妈妈给猴宝宝买了一些桃子，请小朋友帮

9、助分桃子，小朋友愿意帮助吗？小朋友分桃子的时候一定要公平，每个猴宝宝要分的一样多。要不兔宝宝会不高兴的。2、幼儿尝试分桃子1师：4个桃子分给两只小猴子怎么分？幼儿分，教师提问记录，强调每只小猴子分得桃子一样多。8个桃子呢？12个桃子呢？2观察记录纸，发现了什么？提示：什么变了？什么没变?小结：我们把越来越多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子一样多。3师：就在我们把12个桃子分给3只小猴子，每只小猴子会分得多少桃子？分给4只小猴子呢？幼儿分教师记录。幼儿观察记录情况，发现了什么？小结：把桃子分给很多只小猴子，每只小猴子分到了一样的桃子3、总结;像这样把很多物品分成几份一样多的方法叫平均分配

10、。三、在分食物游戏中，练习平均分配。师：刚刚小朋友帮猴子分桃子的事让很多动物知道了，他们也想让小朋友来帮助。小朋友们高兴吗？第一组：帮小白兔分食物第二组：帮小猫分鱼第三组：帮小狗小猴分食物第四组：帮很多动物分食物四、延伸活动教师发现小朋友特爱帮助别人，本人鼓励回家后用我们学过的平均分配的方法帮妈妈分一些东西好吗？活动反思：幼儿对平均分配这一概念的理解与应用是建立在详细的操作体验中，通过一系列的情境体验，幼儿兴致很高，在快乐的分食物游戏中轻松的完成了目的，实现了玩中求学，学中求乐的学习理念。4、5个孩子注意力易转移。需教师多加关注，及时调动孩子活动兴趣。4大班教案（4的分成）含反思活动目的：1、

11、学习将一个物体分成相等的四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察力，比拟能力。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：学具：各种形状的图形若干，人手一份操作纸、剪刀教具：房子图两份活动经过：一、导入，学习圆形、椭圆形、三角形的四等分1、师：森林里住着很多小动物，可是这今天刮大风、下大雨，把小动物家的窗户纸都吹破了，小朋友愿意帮助他们贴窗纸吗？2、出示小猪房子图师：小朋友来看一看，这是谁的家？小猪家的窗户是什么形状的？圆形、椭圆形、三角形小猪要请小朋友把窗户纸分成一样大小的四份，小朋友能做到吗？1、幼儿动手将圆形、椭

12、圆形、三角形进行等分1老师提出操作要求：选好一张窗户纸，先把它折一折，分成相等的四份，然后根据折痕剪下来，再拼一拼。2鼓励幼儿选择多种图形来分。3请个别幼儿上台演示本人的分法，并本人的操作结果贴在窗户上。4老师总结四等分的概念：将一个图形分成一样大小的四份，就叫做四等分二、学习正方形的多种四等分的方法1、出示小猫房子图，师：刚刚我们把小猪的窗户纸都贴好了，小猪真开心。可是小猫如今还悲伤呢，我们也来帮帮小猫吧。看，小猫家的窗户纸是什么形状的？正方形2、幼儿动手将正方形进行四等分1老师提出操作要求：你们能不能把这张正方形的窗户纸四等分呢？小猫要请小朋友用各种不同的方法来分，你们来试一试，好吗？2请

13、个别幼儿上台演示本人的分法，并本人的操作结果贴在窗户上。3老师总结正方形的四种四等分的方法。三、幼儿探索长方形的多种四等分的方法1、出示小兔房子图，师：小朋友的本领让小兔知道了，小兔也想请你们来帮助，看小兔家的窗户纸是什么形状的？长方形2、幼儿动手将长方形进行四等分老师提出操作要求：小朋友能够想出不同的方法来进行四等分，分好一种就贴在窗户上，再分另一种，看看谁的分法最多？3、个别幼儿上台演示本人的分法不同的分法4、老师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。5、老师演示长方形的第六种最难的分法。五、结束活动师：刚刚我们小朋友帮小动物都贴好了窗户纸，小动物们都非常感谢你们的帮助。那除了这些图形以

14、外，还有哪些图形能够四等分呢？请小朋友等一会在教室里找一找，试一试。活动反思：四等分的概念对大班下学期的幼儿来讲并不是很难，但要让幼儿真正理解详细的方法也不容易。所以在本次活动中，我们设计了不同的环节，引导幼儿通过本人动手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，进而得出各种图形的不同的分法。活动经过由易到难，循序渐进，合适幼儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从幼儿的操作情况来看，大部分幼儿都能很积极主动地投入到操作活动中，大胆想出各种图形的不同分法，也能很快地把握基本的分法。对于个别难的分法，也能在教师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。整个活动让幼儿在做做玩玩中把握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发如今操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会愈加完美。大班数学分礼物教案40篇这篇文章共13453字。（大班母亲节美术教案三篇）：大班母亲节美术教案两篇适用于母亲节主题教学活动当中，让幼儿学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征，以画像的方式表达爱妈妈的情感，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。