小班科学公开课教案（神奇的魔术师）反思 -精品文档.docx

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1、小班科学公开课教案（神奇的魔术师）反思（小班科学公开课教案（神奇的魔术师）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动名称：神奇的魔术师(小班)二、活动目的：温习稳固对三角形、圆形、正方形的认识。发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。三、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干(粘在图形妈妈身上)，三种图形的标志牌各一个，户外布置好小商场，三种不同形状的实物若干。四、活动经过： (一)以变魔术的游戏形式导

2、入，激发幼儿兴趣。1、教师打扮成魔术师的样子对孩子们讲：我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。(边讲边转一圈，从袖子里拿出三角形)。提问： (1)我变出了什么? (2)三角形有几条边?(伸出手点数) (3)你见过什么东西是三角形形状的?2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问类似问题。3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问类似问题。 (二)进行游戏：图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿识别形状)，你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，本人摸一摸，看一看你是什么形状的

3、娃娃?2、变出图形妈妈 (1)师：图形娃娃也有本人的妈妈，你们愿意和本人的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的妈妈)图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这，大声地讲：我在这里) (2)用同样方法变出正方形妈妈，引导幼儿找本人的妈妈。 (3)用同样方法变出圆形妈妈，引导幼儿找本人的妈妈。3、图形妈妈带幼儿找本人的家，介绍游戏规则。图形妈妈：今天咱们一起玩一个图形娃娃找家的游戏，先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和本人形状一样的标志牌)介绍规则：孩子们听音乐跳舞，本人随意表现，音乐一停，就去找本人的家，

4、看哪个宝贝找得又快又准。4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，教师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。 (三)结束：师：孩子们和本人的妈妈一起玩真高兴，我还能给你们变出一个小商场，看我变变变，商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)图形妈妈：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和本人形状一样的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和本人形状一样的物品)活动反思：利用变魔术的形式，吸引孩子们的注意力。整个活动中，都以围绕变魔术来开展，能充分调动幼儿的积极性。小班科学公开课教案（神奇的魔术师）反思这篇文章共3565字。（小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含

5、反思）：小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，感受颜色的多样和美丽，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案吧。（小班主题教案（我的家）5篇含反思）：小班主题教案（我的家）5篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解数的概念，学会比拟大小、高矮，主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣，让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣，快来看看幼儿园小班主题（我的家）5篇含反思教案吧。