幼儿园小班语言优质课教案（公鸡头母鸡头）含反思 -精品文档.docx

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2、小母鸡好!T：(出示红豆)这是什么?(红豆)教师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。老师将双手背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。;本文.;：屈，老，师.教案网;2、学习朗读。T：刚刚教师在做游戏时，我是怎么讲的?(请幼儿讲讲)小朋友讲的真好，那到底是不是这样的呢?我们再来听一遍。T：请你跟着教师来一起讲一讲，做一做!3、学习游戏。(1)、T：小朋友真聪明!很快就学会了儿歌，如今，我要请小朋友来和我做游戏了。(老师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则)(2)、老师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来

3、表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的详细玩法。4、幼儿自主游戏。(1)、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。(2)、请两对幼儿到前面表演，培养幼儿在集体面前大胆讲述和表演的能力。5、出示蚕豆。T：看，这是什么?下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。老师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼儿每人一粒蚕豆。让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿介入游戏的积极性。6、结束：T：这个游戏好玩吗?请你回家和你的爸爸妈妈一起玩!附童谣：公鸡头，母鸡头，红豆红豆在哪头，在这头，在那头，到底在哪头?活动反思：语言游戏一定要

4、有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目的。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来讲，老师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子本人和朋友玩，但是孩子在玩的经过中还是会有儿歌讲完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比拟成功的是孩子改编儿歌比拟好，教师提供不同的材料，孩子都能根据材料讲儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，能够让孩子常玩。小班语言优质课教案（公鸡头，母鸡头）含反思这篇文章共2986字。（小班教案（爱唱歌的小麻雀）含反思）：小班教案（爱唱歌的小麻雀）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在集体面前较自然地表述，理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美妙情感，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园小班（爱唱歌的小麻雀）含反思教案吧。（小班教案（好喝的汤）含反思）：小班教案（好喝的汤）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中体验与别人共享的的快乐，观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣，学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀，放X只XX进去，一定很好吃吧！，快来看看幼儿园小班（好喝的汤）含反思教案吧。