小班教案30篇简单 -精品文档.docx

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1、小班教案30篇简单（小班教案30篇简单）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案30篇简单！1小班健康优秀教案（兔子和大灰狼）含反思活动目的：1、练习在指定范围内四散追逐跑。2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。活动准备：1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。2、布置森林场景、磁带等活动经过：1、准备活动小朋友散步。老师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧!老师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。2、游戏活动兔子和狼。(1)学习游戏儿歌（兔子和狼）。老师：森林里有很多小兔子，他们在干什么呢?你们听小兔

2、子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们讲讲：小兔子在干什么?老师带领幼儿学习儿歌。(2)介绍游戏规则，游戏开场时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到大灰狼来啦赶紧往家里跑。(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，教师戴上大灰狼的头饰。出自:屈;老.师引导幼儿开展游戏34遍，待幼儿基本把握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。3、放松活动老师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧!老师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。活动反思：体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，从幼儿的兴趣、

3、喜好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的时机。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于老师进行因人施教。2小班健康优质课教案（小猪回家）含反思活动目的：1、学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、发展动作的协调性。活动准备：1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经历准备：孩子已经有拿棍子的经历。活动重点难点：活动重点：学惯用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动难点：发展动作的协调性。活动经过：(一)、热身运动跟着音乐(兔子舞)有节拍的活动活动全身。(二)、导入：谈话导入师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么

4、?幼：小小当兵的人。师：对，如今看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么?幼：愿意。(三)、熟悉游戏场地，老师讲解游戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么?幼：看到了。师：我们要用手里的魔法棒把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的经过中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。(老师一边讲解，一边示范)师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把魔法棒传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。(四)、游戏开场，老师指导幼儿进

5、行游戏。小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。本文;:屈,老;师教案.网(老师观察幼儿介入游戏的情况，关注幼儿安全)(五)、活动结束，老师总结老师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。活动反思：活动中孩子积极介入游戏，知道游戏玩法，能用器材将小球滚动着赶到指定地点，孩子们很有耐心，游戏时规则意识还有待加强。(小一班)孩子们积极介入游戏，在用棍棒将小球赶到终点的经过中，小球没有顺畅的滚动，大多数幼儿是将小球推到终点的，孩子们很有耐心。小男生规则意识有待加强。(

6、小二班)改良：器材魔法棒、小球(报纸球)做的不够精致、完美，有待改良。3小班健康详案教案（香香的宝宝）含反思设计意图：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经历.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目的：1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。2、在活动中感受体育游戏的快乐。活动准备：1、各色毛巾2、场地的准备活动经过：一、老师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今

7、天吴教师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，教师表演的是什么情节?2、老师表演，突出洗澡中十分明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到教师表演的是什么?二、学习动作搓背1、小朋友真棒,你们在家是本人洗澡的吗?教师.教，案网出处今天我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚刚我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三、游戏我爱洗澡1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次2、

8、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶紧搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶紧游到绿色的游泳池去洗干净吧4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们如今都香香的,我们如今回去让其他的小朋友闻闻吧。活动反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。4小班健康优秀教案（和雪娃娃捉迷藏）含反思设计考虑小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能

9、力较弱，所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中，根据孩子的年龄特点参加游戏图片场景，引导幼儿向指定方向走、跑、跳，培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。活动目的1.学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。2.遵守游戏规则，能按信号行动。活动重难点向指定方向走、跑、跳等动作。活动准备录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。活动经过(一)准备部分1.老师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。2.幼儿听音乐，与老师共同做生活模拟动作。今天天气真正好，太阳公公咪咪笑。小朋友们真高兴，伸伸懒腰起得早。洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。穿

10、好衣裳真漂亮，我们一起来做操。伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝!(二)教学与练习部分1.老师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友雪娃娃。老师和小朋友一起玩和小雪人玩捉迷藏游戏。2.老师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的身上去。讲完后老师拍三下手，幼儿很快走到小雪人的身上去。老师念儿歌：小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，跑到小雪人的身上去。讲完后老师拍三下手，幼儿很快跑到小雪人的身上去。3.老师请小朋友想一想，如何按要求和小雪人做游戏。老师：小耳朵仔细听信号，眼睛看着信号所指地方，按要求到达目的地

11、。4.变化信号，幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。5.老师加快速度，改变信号目的，鼓励幼儿加快反响，遵守规则，在一定时间到达。出自:屈;老.师同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体，注意保护本人。(三)结束部分1.小结：今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏，你们表现很棒，反响很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿)2.韵律活动：幼儿围着雪娃娃，跳舞到找朋友。和本人的好朋友快乐地跳舞，放松、活动反思通过这样的教学活动，让我深切地感遭到当今时代，孩子们的视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富，更需要我们老师要擅长创造新颖、独特的方法，选择丰富多彩的内容，吸引幼儿的好奇心和兴趣，

12、留给幼儿充足的想象空间，激发创作欲望，我们要通过手、眼、口、脑并用来开发幼儿的智力，更好地培养出二十一世纪具有创造性和开拓性的新型人才!5小班游戏优秀教案（摘苹果）含反思活动目的：1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。活动准备：1、大的红苹果15个，小的红苹果15个;大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。3、小刺猬的头饰1个。活动经过：1、导入部分T：我是程教师，小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊?我

13、请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。2、摘苹果T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗?3、数苹果T：我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(教师个别指导)T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)T：如今再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)4、区分苹果的种类并分类摆放

14、T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿讲颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫大大的红苹果(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。)T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。*教师.教.案网出处(有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐)T：(出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。

15、(先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放)T：我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对?5、结束活动T：有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他讲我们一起唱首歌吧!活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双教师的第一次活动后的讨论、分析，构成了比拟成熟的教案。合适小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比拟清楚，因而幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，获得了一定的效果。6小班体育游戏优秀教案（吹泡泡）含反思一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会

16、追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：教师，我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧!二、活动目的：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;、培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力;三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。四、活动流程：、开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，;本文.;：屈，老，师.教案网;比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡

17、泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?活动反思：活动以游戏对泡泡贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、讲泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。7小班游戏优秀教案（弹珠）含反思游戏目的：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

18、2.体验集体游戏、比赛的快乐。游戏玩法：先在地上画一条线段，在远处的地上掏出一个或者几个洞，然后玩家们一次将弹珠从画线处弹出。自.屈;教师;教.案;当玩家依次将弹珠弹进所有洞后，这个弹珠就能够去撞其他的弹珠。假如撞到其他弹珠，此玩家获胜;被撞到的弹珠的持有者落败。有的地方就是以弹珠为赌注，每次一个。还有一条关键的规则就是假如弹珠进洞或者进完所有洞后撞到了其它弹珠，那么该玩家能够继续弹动弹珠一次。第二种玩法和第一种不同的是，游戏中只要线没有洞。所有的弹珠一开场就拥有杀死其它弹珠的能力。第三种玩法是用木板或者砖头搭建一个斜坡，玩家顺次将弹珠滚下。假如后来的玩家的弹珠滚下后碰到了其它的弹珠那么此玩家

19、获胜，被撞到的落败。活动反思：由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子由于还无法正确使用筷子显得很担忧，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战本人，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我本人也很high!8小班体育游戏优秀教案（红花献给好教师）含反思游戏目的：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反响的灵敏性游戏准备：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。老师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2

20、、游戏开场，老师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、讲完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝讲：谢谢孩子们。屈,教师.教案,网出,处!游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、老师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。9小班游戏优秀教案（拍皮球）含反思活动目的：1.

21、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。2.体验介入集体游戏的快乐。活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动经过：一、游戏准备：按顺序排好二、1、教师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟教师读数遍师:刚刚的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?.;*教师教。案网;大皮球，小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点)大大，小小(重复上面的动作)上上，下下(双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前，后后(身

22、体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下)骨碌骨碌一(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦，皮球滚下来(自由动作)3.请个别幼儿做动作，教师念儿歌并提示动作。4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到本人的座位上休息。教学反思：环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，老师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。由于幼儿教育的教学用具比拟简单，因而选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿能够轻松模拟，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更

23、容易接受;同时，模拟示范老师的拍球动作，能够锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模拟对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。活动中，老师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子介入活动，时刻保护着孩子的自自信心，让每个孩子在学习经过中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模拟。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提早选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要煽动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，进而提

24、高老师的教育能力。在对此项活动深入的思想探究和分析后，总结缺乏、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经历有机地联络起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经历加以统整和贯穿。10小班体育游戏优质课教案（猫和老鼠）含反思幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，

25、发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡查时，本文;:屈,老;师教案.网在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组

26、成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。11小班游戏优秀教案（钓鱼）含反思游戏目的：能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐年龄段：小班上学期材料准备：磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干玩法一：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，屈,教师.教案,网出,处!幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿能够得到一颗星。玩法二：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘

27、内进行颜色配对，颜色配对最多者能够得到一颗星。游戏提示：可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。活动反思：本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价经过中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家共享，有效地促进了下次活动的开展。12小班亲子游戏优秀教案（淘气的小鸟）含反思目的：激发孩子的探索欲望，亲子分享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线构成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，本文;:屈,老;师教案.网再图上本人喜欢的颜色。3、

28、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。教学反思：本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们关心与暖和。希望他们也能在我的潜移默化中学会去关心与暖和别人，关心于暖和身边的一切事物。13小班游戏优秀教案（水中游戏）含反思教学目的:1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。2.引导幼儿积极思维，大胆操作和较完好连贯地表达。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的介

29、入活动，大胆的讲出本人的想法。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点在活动中感悟了解水的特性。教学准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。活动经过一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿讲、老师讲)二、幼儿实验(一)提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，!;:屈,老，师教.案网。请把你看到的结果用?的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，由于它重。三

30、、幼儿实验(二)提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳能够有几种方法。四、幼儿再次实验(三)提出尝试题;你能不能用刚刚介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验(四)提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六

31、、总结教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。14小班体育游戏优秀教案（小袋鼠找妈妈）含反思活动目的：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。游戏经过：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场

32、地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。教案来.自:屈;教师教.案网，小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。活动反思：次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于

33、求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。15小班数学活动教案（认识正方形）含反思活动目的：1.能感悟正方形。2.感悟正方形在生活中的应用。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单我家的正方形，数量供幼儿每人一份。活动经过：1.认识正方形。出示正方形图标，引导幼儿正确地讲出正方形的名称。请幼儿讲讲什么东西是正方形的，老师将幼儿的答案记录在白纸上。2.游戏：给大方巾找朋友。玩法：老师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片

34、，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边讲：大方巾我给你找到了正方形的朋友。3.找班上的正方形。引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。4.激发回家找正方形的兴趣。向幼儿介绍亲子调查单我家的正方形，文章.出自*老.师教.案网.请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家共享。活动建议：利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，稳固对正方形的认识。活动评价：能指认正方形的物品。附)亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同共享

35、。活动反思：运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。16小班数学优秀教案（小鸡作客）含反思活动目的：1、愿意用感观观察、探索周围的事物，感悟游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、愿意与同伴沟通共享本人的发现。活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。活动经过：1、小鸡做操，温习4以内的数。2、作客，把握4以内的数量。(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?;.;*教师教。案网;那我们一定得做个有礼帽的小客人，如何才能做一个有礼帽的小

36、客人?(沟通)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中把握4的数量。A、游戏一种萝卜。玩法：幼儿每人种三棵萝卜。指导：幼儿分散操作，老师扼要点数评价。指导幼儿拔萝卜，继续练习点数4的数量。(3)去小猫家作客，感悟4以内的数。A、游戏二吃小虫。玩法：指导幼儿根据本人的小铃铛数量找小虫，并放在碗里点数。指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再吃小虫。3、小小鸡蛋把门开，表演结束活动。小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。活动反思：活动中，老师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种气氛中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，介入的积极性非常高。孩子们通过沟通和操作，幼儿的数量

37、和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要讲一些简单的礼貌用语，如：请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子特别开心。17小班数学优秀教案（玩具找朋友）含反思活动目的：1、认识形状标记(方、圆)，能将一样形状的不同物体放在一起。2、能根据物体的形状选择相应的标记。活动准备：学具方、圆片片各占人数的一半(大小、颜色一样)，方、圆篓子各占人数的一半，方、圆标记各占人数的一半，方圆玩具若干。活动经过：1、将形状一样的不同物体放在一起出示方、圆片片，小朋友看看，这是什么?它们是什么形状的?出自:屈;老.师方形的片片，我们叫它方片片;圆形的呢?一个小朋友拿好一个片片，一边拿一边讲：X片片好。老师出示方

38、、圆篓子，看看这有什么啊?它们是什么形状的?圆形的娄子，我们叫它圆娄子，方形的呢?看看你拿的是什么形状的片片?想想它最喜欢和什么形状的娄子做好朋友?一个小朋友拿一个娄子，一边拿一边讲：X娄子和X片片做朋友。拿完后，问幼儿他拿的是什么形状的片片?你拿的是什么形状的娄子?2、根据玩具的形状选择相应的标记。出示方、圆标记，这儿有很多的标记，上面话的是什么形状?画着方形的，我们就叫它方标记;画着圆形的呢?让每个小朋友选一个玩具，看看你拿的是什么形状的玩具?开动小脑筋想一想，应该送它什么标记?一边送一边讲：X标记和X玩具做朋友。3、评价：方片片和圆片片都找到了本人的好朋友，它们谢谢小朋友。活动反思：1、

39、选材合适小班幼儿，比拟贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣。2、基本到达了教学目的。18小班数学优质课教案（按简单规律排序）含反思教学目的：1、尝试按一定规律排序。2、借助本身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。教学重点难点：教学重点：尝试按一定规律排序。教学难点：借助本身的特征来排序。教学准备：操作背景图，老师演示材料，幼儿操作材料。教学经过：一、设计小熊新房子。1、小熊造了新房子，它的屋檐下挂了很多彩灯，小朋友看看这些彩灯是按什么顺序排的?2、小熊要出门了，它想铺一条漂亮的小路，小朋友看看，小熊是怎么铺的?文章.出自*老.师教.案网.请小朋友帮助小熊把路铺完。3、春天来了，小熊想让本人的院子

40、漂亮一点，它有很多小树，请小朋友帮助种树，你们觉得应该怎么种?二、去小熊家做客。1、小熊家这么漂亮，我们去小熊家做客，教师请小朋友排队去，教师的要求是按一个男孩子，一个女孩子的规律，请小朋友排好队。2、小熊家真漂亮，我们在小熊家合个影，请小朋友按一定的规律摆个造型。如：一个举手，一个叉腰;一个站着，一个蹲着等。三、幼儿操作去小熊家做客，我们给小熊带点礼物吧，我们给小熊做水果拼盘，小朋友排的水果拼盘要有一定的规律，教师看看哪个小朋友最能干?教学反思：对于小班幼儿来讲，排序是一项比拟具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的考虑，找出事物之间的联络，也就是我

41、们称之为规律的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比拟能力，简单的判定力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。19小班数学优质课教案（白天和黑夜）含反思活动目的1、借助生活经历，认识白天和黑夜。2、能用空间思维观察事物，初步建立时间观念。活动准备1、请家长帮助把幼儿在白天和黑夜活动的照片带来幼儿园。2、用硬纸板做的大转盘一个，转盘中间有一根指针。3、幼儿用书第18页（认识白天黑夜）。指导要点1、活动重点：认识白天和黑夜。2、活动难点：初步建立时间概念。3、指导要点：通过借助幼儿生活经历，提供幼儿熟悉的生活用品，帮助幼儿认识白天和黑夜，初步建立时间概念。活动经过1、从生活经历中

42、感悟并理解白天和黑夜。每个幼儿从家里带来在白天和黑夜本人活动的照片。出自:屈;老.师老师请幼儿讲一讲上面的事情是发生在白天还是黑夜。2、通过游戏，稳固幼儿对白天和黑夜的认识。大转盘游戏：将在白天和黑夜活动的照片粘贴在大纸盘的格子里，请幼儿转动纸盘，当纸盘停止转动后，指针停在哪一张照片上，就请幼儿讲讲照片是在白天还是黑夜发生的事情。3、稳固练习，进一步感悟白天和黑夜。指导幼儿完成幼儿用书（认识白天黑夜）。评价要素1、能否正确地区分白天和黑夜。2、能否喜欢观察事物，初步建立时间观念。活动建议1、大转盘游戏能够延伸到区域，由一名幼儿转转盘，另一名幼儿按指针所指的照片讲讲照片是在白天还是黑夜发生的事情

43、。2、请家长带孩子观察在白天和黑夜人们都在做些什么。活动反思本次活动在设计思路上考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识白天、黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经历为主体，自始至终贯穿游戏，以生活场景转盘游戏模拟游戏等环节，让幼儿从生活中多方面来理解白天、黑夜的时间概念。20小班数学优秀教案（数字宝宝）含反思活动目的：1、稳固温习数字1-10的认识，能按顺序和倒序排列数字。2、喜欢参加数学活动，积极、愉快介入寻找、识别数字与感悟单、双数的游戏。活动准备：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅活动经过：1、手指游戏（黑猫警长）稳定幼儿情绪。

44、中一班的宝宝们(儿啊)真乖!今天邓教师要跟你们一起做一个很好玩的游戏，你们想不想玩?(想)玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。2、老师出示空格图片，你们看这一共有几个格子?*教师.教.案网出处(你们的数数能力很强)每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。3、幼儿念数字歌，老师将数字图片(二)出示在黑板，如今请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。4、老师引导幼儿根据数字形状，寻找出1-10的数字宝宝。(你确定吗?肯定是几吗?还改变吗?)5、好了!10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能讲出颜色和方位，老师提问：你们讲讲这些数字宝宝哪个大，哪个最小?你会给

45、数字宝宝从小到大地排队吗?从大到小呢?6、谁还有不同的排列方法?(圆形、三角形等)很好!你们都很聪明，数字在排列的时候能够方位不同，还能够方式不同。7、邓教师也有一种排法(将1、3、5、7、9排在上面的格子里)你们知道1的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数?我还有一种更难的排法(1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排成两个竖排，老师先排前面的单数，第二排排一个数字10，往后让幼儿猜)。小结：这些数字宝宝都是我们平常经常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。8、好!我们学到了本领，如今能够做游戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜

46、，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们赶紧跑到后面的教师那里，寻求保护，和教师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数?小结。表扬小兔有本领。夸兔宝宝们真能干，不仅学习，爱还爱劳动，今天学到了很多的本领。妈妈真高兴，给你们带来了一些礼物。9、小兔摸奖品。(触摸觉感悟)(1)发奖品。兔妈妈拿出神秘礼物，内装有糖果食品，请一名乖的小兔把眼睛闭起来，上来摸摸袋中的糖果，告诉大家是什么?然后发给小伙伴。(2)一起共享食品。活动反思：这节课的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官介入学习活动创设最佳情景，引导幼儿在玩中学，趣中练，乐中长本领。省时高效的完成了教学目的。21小班数学优质课教案（看电影）含反思活动目的：1、温习1和很多，稳固认识很多能够分成若干个1，很多个1合起来是很多。2、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(可以用布偶剧的形式)2、电影票(小卡片，印有1朵或很多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的一样卡片。3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒小虫若干。4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和