幼儿园大班亲子韵律（真假美猴王）公开课视频教案课件配乐 -精品文档.docx

《幼儿园大班亲子韵律（真假美猴王）公开课视频教案课件配乐 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班亲子韵律（真假美猴王）公开课视频教案课件配乐 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班亲子韵律（真假美猴王）公开课视频教案配乐包含公开课视频+教案+配乐。大班韵律活动：真假美猴王挑战4真假美猴王大挑战挑战3二郎神挑战寻找真美猴王挑战2迁移带头人游戏经历，观察并模拟真美猴王挑战1迁移传递游戏经历，传递金箍动作创编并随乐表现美猴王动作音乐感受音乐的旋律和构造音乐限随音乐有节拍的传递情境美猴王倫吃桃被玉帝追拿，保护美猴王不被二郎神发现动作建议A段音乐按节拍顺时针传递金箍，一个小节传递一次。B段音乐12拍手34做幼儿创编的美猴王动作56拍手78做幼儿创编的美猴王动作以此类推游戏玩法幼儿扮演猴子，围坐成圈，一名幼儿扮演二郎神，戴眼罩站立圈内A段音乐围坐圈的幼儿有节拍的传递金箍，

2、A段音乐结束时金箍传递到谁，谁就成为美猴王；美猴王须迅速将金箍藏起。间奏鼓声二郎神摘下眼罩。B段音乐美猴王随乐做本人喜欢的动作，其余幼儿模拟其动作；二郎神寻找美猴王；音乐停止时，二郎神须指出本人找到的美猴王。大鼓声如猜错，则猴子获胜，鼓声不会响起；如猜对，鼓声响起，二郎神与美猴王进行绕圈追逐游戏，捉到美猴王则二郎神胜利，反之美猴王获胜。活动目的1认真倾听音乐，感受音乐活泼、愉快、诙谐的情绪与明显的细节变化。2随游戏情节创编美猴王的动作，大胆用动作表达对音乐的理解与感受。3积极迁移经历叠加游戏玩法，体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备1经历准备：熟悉（西游记）故事情节；幼儿已玩过寻找带头人和随乐传

3、递游戏；在区域活动中尝试创编美猴王的动作。2材料准备116名幼儿围坐成圈，圈内摆放贴有云雾标识的大型积木一块。2老师手偶、二郎神面罩、美猴王金箍、大鼓一个、音乐等。活动经过1老师扮演美猴王，鼓励幼儿自由模拟创编美猴王动作随乐入场。2倾听A段音乐，感受音乐愉快、诙谐的旋律，迁移传递游戏经历，师幼一同随乐有节拍的传递蟠桃美猴王：天庭的王母娘娘要开蟠桃宴，听讲那些蟠桃吃了以后会长生不老，俺老孙也拿到了一个你们看出示蟠桃。今天，我要让你们都来轮流尝一尝。1迁移传递游戏经历，老师用肢体动作带领幼儿初步了解传递蟠桃的玩法。2跟随A段音乐，幼儿有节拍的传递蟠桃。3完好倾听音乐，感受乐曲的旋律和构造。1第一遍

4、完好倾听，初步感受乐曲愉快诙谐的旋律。师：发生了什么事情呢？我们一起来听一段音乐，想一想，猜一猜。2再次完好倾听，进一步感受乐曲的旋律和构造。师：玉皇大帝派了谁来捉拿美猴王？在音乐里有一段是提醒猴子们二郎神来了，你们能找到吗？4在反复熟恐B段音乐的基础上，鼓励幼儿以多种形式创编，大胆表现。师：你们有什么办法能够保护美猴王不被二郎神认出来呢？所有的小猴子都做一样动作，就是保护美猴王最好的方法。1老师呼唱B段音乐，鼓励幼儿跟随音乐节拍创编美猴王动作。2老师根据幼儿的创编加以提升梳理，并请幼儿示范表现。3老师带领幼儿随B段音乐完好表现，鼓励幼儿能够根据本人的爱好改变动作的顺序。5完好播放音乐，挑战初级游戏，体验传递游戏和创造表现的快乐。1交代游戏玩法，提醒幼儿金箍传到谁，谁就是真美猴王。2随乐练习，师幼共同反思在传递金箍以及模拟美猴王中碰到的问题。3助教教师扮演二郎神，完好游戏。提醒幼儿注意观察和倾听二郎神摘下面具的提示鼓声。6累加追逐游戏，增添游戏趣味。7跟随音乐自由表现美猴王动作自然结東。这是幼儿园大班亲子韵律（真假美猴王）公开课视频教案配乐，包含公开课视频+教案+配乐。经历准备：熟悉（西游记）故事情节；幼儿已玩过寻找带头人和随乐传递游戏；在区域活动中尝试创编美猴王的动作。适用于真假美猴王相关的教学实践，所属栏目大班公开课。