幼儿园中班主题优秀教案（我的“怪〞妈妈）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班主题优秀教案（我的“怪妈妈）含反思（中班主题优秀教案（我的“怪妈妈）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：妈妈是孩子们最熟悉、最爱的人，散文诗（我的怪妈妈）跟随着孩子的眼睛，描绘了妈妈开心、生气时的不同表情，语句夸大，充满童趣，正当孩子们为妈妈的怪而有些惊讶时，诗歌以一句不过，这就是我的妈妈让听诗的孩子们如释重然，最后一句我爱我的怪妈妈更是道出了我和孩子们的心声。活动采用了聆听录音、观赏课件等策略，让幼儿在听一听、猜一猜、变一变中理解诗歌内容，感受诗歌中妈妈的怪。活动在让孩子们理解诗歌、感受夸大语言带来的诙谐、诙谐之余，还安排了猜猜妈妈为什么

2、会生气、你有什么办法让妈妈一直开心?等讨论话题，让孩子在自主猜想、表达的经过中，升华爱妈妈的情感，大声地讲出妈妈，我爱你!活动目的：1、理解诗歌内容，感受妈妈的怪，体会诗歌语言的诙谐、诙谐。2、能积极想出让妈妈开心的办法，并大胆表达对妈妈的爱。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、课件（我的怪妈妈）活动经过：一、听赏诗歌第一段，初步感受怪妈妈的怪。(先听录音后看课件)1.活动导入-刚刚我看到很多小朋友是妈妈送来的，对吧。真好!我们都有一个爱本人的妈妈。有一个小朋友叫妞妞，她总爱称本人的妈妈是一个怪妈妈，我们一起来听一听，她为什么叫本人的妈妈是一个怪

3、妈妈。-老师播放第一段诗歌录音。2.组织幼儿讨论：-你听出来了吗?妞妞的妈妈哪里很奇怪?根据幼儿的回答，及时追问小鱼(小橘瓣)，可能是妈妈脸上的什么?大饼-哦，这是一个圆脸的妈妈;奇怪，妈妈的脸上怎么会有小鱼?你觉得这小鱼有可能会是妈妈脸上的什么?那小橘瓣呢?3.师幼一起观赏怪妈妈形象。-出示课件怪妈妈：有谁发现了吗?这个小朋友讲的小鱼，其实是妈妈的.小橘瓣呢?-老师小结：一边小结，一边操作课件，一边适度等待，等待幼儿填空式的讲。妈妈的脸圆圆的(用鼠标沿脸的外轮廓画圈)像.一样，有像一样的眼睛(鼠标点眼睛)，像。一样的嘴巴(鼠标点嘴巴)，妈妈的头发卷卷的，就像.一样，这个妈妈看上去还真是有点怪

4、!这妞妞可真淘气二、听赏诗歌第二段，感受妈妈开心时的怪。(边听录音边看课件)1.可是妞妞讲，我妈妈的脸还会发生很多奇怪的变化呢，不信，你接着往下听。-老师边演示课件，边播放诗歌录音我有一个怪妈妈变成一艘小船。2.组织幼儿讨论-妈妈的脸又发生了哪些奇怪的变化?(眼睛弯弯像月亮，嘴角翘翘像小船。)-如今的妈妈看上去怎么样?-弯弯的月亮眼，还有弯弯的小船嘴，开心的妈妈真漂亮!谁来学一学妈妈开心的样子?我们一起来学一学开心的妈妈!(引导幼儿表现出弯月亮的眼睛、像小船一样的嘴)三、听赏诗歌第三段，感受妈妈生气时的怪。(先猜、再看课件、后听赏录音)1.开心的时候，妈妈脸上的小鱼和橘瓣会变，那假如妈妈生气了

5、，小鱼、橘瓣也会变吗?会变成什么样呢?幼儿自由表达。2.妈妈的脸到底发生了如何的变化，我们一起来看一看。-怪妈妈脸上的小鱼变成了什么?小橘瓣呢?你瞧，这位妈妈眼睛瞪得圆圆的，像两个乒乓球，这位妈妈还真是生气了。这位妈妈看起来更生气了，嘴巴像座小桥样，都挂下来了。-谁来学一学妈妈生气的样子?(通过动作表演，感受这一表情与生气间的自然关联，进而理解这一形象比喻。)-这回妞妞又会怎么讲妈妈呢?听赏第三段诗歌。3.组织幼儿讨论：-你觉得妈妈可能碰到什么事儿了，才会这么生气?回应预设：幼儿的回答从本身的生活经历出发，主要能够归纳为下面几个大点：1、不会与其他小朋友相处;2、出现不好的行为习惯;3、因冒失

6、或不小心做错事情;4、不注意安全，做出危险的事情;5、不爱上幼儿园，不好好学本领。幼1：我不乖。师：是吗?那你做了哪些不乖的事情呢?幼1：我把别人的东西弄坏了。师：不小心弄坏了别人的玩具，有道歉吗?下次记得好好玩，妈妈就不会生气了。幼2：我把别人的衣服拉破了。师：把别人的衣服弄破了，那他们一定会很难过!难怪妈妈会生气!幼3：我和小朋友打架了。师：打架确实不是个好习惯，看来，妈妈是不希望你用打架的方式解决问题。幼4：我把玩具弄得乱起八糟。师：那就赶紧拾掇整洁，妈妈就会原谅你的。幼5：我不好好吃饭。师：食物能给我们各种营养，帮助我们长高、长大，妈妈是担忧你长不高、长不大哦!幼6：我不好好睡觉，妈妈

7、生气了。师：睡觉能让本人得到休息，还能长个子，妈妈是担忧你才会生气的!幼7：我把妈妈的香水打破了。师：估计，这香水是妈妈的宝贝，不过，我猜你妈妈最宝贝的还是你哦幼9：我打破碗的时候妈妈会生气。师：呀!打破碗是会割到手的呀!妈妈是担忧你受伤呢!幼10：我把妈妈刚拖好的地板弄湿了。师：妈妈上了一天班，已经很累了，还要做家务，下次记得不再添乱哦。幼11：一个人逃出去师：一个人逃出去多危险呀!万一碰到坏人怎么办?万一找不到回家的路怎么办?，妈妈是着急得生气了。幼12：我不肯上幼儿园，妈妈生气了幼13：我上幼儿园要哭，妈妈生气了。师：小朋友长大了，都要上幼儿园，妈妈是希望你能学到更多的本领，交到更多的好

8、朋友。-小结：固然你们的妈妈生气的原因听上去都不一样，但我听懂了你们的妈妈生气都是由于担忧宝宝、爱宝宝呢!-那你有什么好办法能让妈妈一直开开心心呢?回应预设：幼1：我给妈妈倒水。师：你真是的孝敬的孩子!谢谢你，宝贝!幼2：我本人拾掇东西让妈妈开心。师：本人的事情本人做，我喜欢你!(能够给幼儿一个拥抱)幼3：我会注意安全。师:是啊，你的平平安安，健健康康是妈妈最大的心愿呢。幼4：我早早起床上幼儿园。师：爱学本领的小朋友我们都喜欢!(能够给幼儿一个大拇指)幼5：我会给妈妈一个惊喜!师：是吗?你会给妈妈一个怎么样的惊喜呢?幼5：送妈妈条裙子。师：妈妈都很爱漂亮，我猜你妈妈收到礼物后一定会很开心!幼6

9、：我会抱抱妈妈!师：这主意不错，拥抱能让人感到暖和!我也想感受一下!(能够和幼儿来个拥抱)真暖和啊我什么气都消了。幼7：我和小朋友好好玩，不打架。师：我猜你肯定有很多的好朋友，宝贝这么受欢迎，妈妈肯定十分自豪呢!四、听赏诗歌结尾，感受宝宝对妈妈的喜欢。1.有这么一群那么爱本人的宝贝，那该是多么幸福的事儿!屈,教师.教案,网出,处!瞧，妈妈听着听着，就开心的笑了。(点击课件)2.妞妞一直都讲本人的妈妈是个怪妈妈，那她喜欢她的怪妈妈吗?-让我们一起来听一听!(播放录音。)-听清楚这个小朋友是怎么讲的?我们一起来学一学。3.老师小结：原来这个小朋友和你们一样，开心的妈妈、生气的妈妈，她都爱!五、完好

10、听赏诗歌。1.让我们再一起来听一听怪妈妈的事儿!假如你愿意，能够和妞妞一起念哦。-播放诗歌课件，幼儿完好欣赏。-孩子，妈妈就是这样，由于我们而笑，也会由于我们生气，还会悲伤、着急、担忧、害怕，那时候妈妈脸上的小鱼和小橘瓣又会怎么变呢?请你们回去好好观察一下，然后也和妞妞一样编成一首好玩的诗歌附原创诗歌：我的怪妈妈我有一个怪妈妈，她的脸圆圆的，像大饼一样。圆圆的脸上有两条小鱼，有一瓣小橘子，还有她的头发卷卷的，像一根根面条。我有一个怪妈妈。有时，她脸上的小鱼会变成两个弯月亮。小橘瓣会变成一艘小船。哦!原来妈妈很开心。开心的妈妈真漂亮!我有一个怪妈妈。有时，她脸上的小鱼会变成两个乒乓球。小橘瓣会变

11、成一座小桥。卷头发变直了，一根根竖起来，就像小刺猬。哦!原来妈妈生气了。生气的妈妈真可怕!不过，这就是我的妈妈!我爱我的怪妈妈!教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色

12、的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。中班主题优秀教案（我的“怪妈妈）含反思这篇文章共10257字。（中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）：中班主题教案（废旧报纸的巧妙利用）适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用处，丰富生活知识，把握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神，快来看看幼儿园中班主题（废旧报纸的巧妙利用）教案吧。（中班教案（班上的好朋友）含反思）：中班教案（班上的好朋友）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴结伴游戏体验同伴之间美妙的情感，关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描绘，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班（班上的好朋友）含反思教案吧。