幼儿园大班优秀科学教案（种子变变变） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优秀科学教案（种子变变变）大班优秀科学教案（种子变变变）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据操作结果进行记录，并能大胆表达本人的发现，通过探索、比拟、找出最适宜的使用工具，对探索活动感兴趣，有良好的操作习惯，快来看看幼儿园大班优秀科学（种子变变变）教案吧。【活动目的】1、通过探索、比拟、找出最适宜的使用工具。2、能根据操作结果进行记录，并能大胆表达本人的发现。3、对探索活动感兴趣，有良好的操作习惯。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动意图】黄豆是如何变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是如何去掉的呢？孩子们天天在品尝豆浆或吃饭时，

2、总会窃窃地讨论着。然而，当代科技产品豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们讲教其中的原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的经过，以致教师的讲白显得那么无力和飘渺。于是，我组织了本次活动，旨在利用较原始的工具，让孩子通过本人的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。【活动准备】1、干、湿黄豆、花生米、稻谷若干幼儿介入浸泡。2、石臼、石磨和擀面棒每组若干。全自动豆浆机一台。3、种子变变变记录表人手一张。一张种子变变变操作结果汇总表。记号笔若干。【活动经过】一、看看、摸摸，比拟干、湿种子的不同1、师：今天教师在你们的桌子上准备了两盆种子，请你去看看是什么？摸一摸，

3、看一看，它们有什么不一样？2、为什么种子会变得胖胖的？二、第一次操作：使用工具后，发现种子的变化1、分别介绍石臼、石磨和擀面棒及其使用方法。师：你认识这种工具吗？你在哪里看见过？你知道如何使用它吗？2、幼儿操作、发现、沟通种子的变化。幼儿在操作的经过中发现各种工具给没种子带来不同的变化。师：刚刚你用了什么工具？你发现了什么？师小结：浸泡过的种子容易碎，所以磨豆浆及花生奶一定要浸泡，而为稻谷胶皮应该先把稻谷晒干，不然磨出来的米粒就不完好了。三、幼儿第二次操作：按要求选择适宜的工具进行操作，并记录操作结果1、兔妈妈打电话来讲，秋天到了，他们收获了很多黄豆、花生米和稻谷，她想请朋友们到家里来喝豆浆、

4、喝花生奶、品尝白白的大米饭，但不知使用什么样的工具才适宜，请小朋友来帮助她。2、幼儿猜想：你觉得兔妈妈使用什么适宜的工具，才能喝到香香的豆浆和花生奶？为什么？你看兔妈妈使用什么适宜的工具，才能吃到白白的大米饭？为什么？3、幼儿操作：1讲解记录要求：请小朋友用不同的工具进行操作，假如成功了就在相应的格子里打，假如使用的那种工具没有获得成功，就在相应的格子里打。2幼儿操作并记录4、汇总记录结果，比拟发现最适宜的工具。1幼儿互相讲解本人操作的记录结果。2统计每样工具操作成功的人数。师：用石磨使黄豆变成豆浆，请获得成功的小朋友举手。师幼一起数数后把总数记录在汇总表上。同样的方法完成其他操作结果的汇总。

5、3根据统计数字的不同发现最适宜的工具。师：请小朋友比拟一下，要使黄豆变成豆浆，用哪种工具成功的人多？要使黄豆变成豆浆，你觉得用哪种工具最适宜？同样方法比拟花生及稻谷，找出最适宜的使用工具。4师：兔妈妈，这下你该知道使稻谷变成大米应该先把稻谷晒干，然后再用石臼最适宜；而磨豆浆及花生奶用石磨最适宜，但黄豆和花生米应该先浸泡，你可别忘了，磨好后还得煮熟了才能请客人喝！四、认识全自动豆浆机1、米饭、豆浆非常有营养，以前的人们就是利用石臼来使稻谷脱皮，变成大米的；用石磨来磨豆浆，然后把豆浆煮熟后再喝。如今，科技越来越发达，已经发明了碾米机和全自动豆浆机。人们想喝豆浆，只要把浸泡的黄豆放进去，一会儿就能喝到香香的豆浆。2、示范磨豆浆，让幼儿了解高科技产品的先进，进而知道要从小学好本领，长大发明更先进的科技产品，使人们的生活更方便。【活动延伸】1、品尝豆浆。2、讲述：我的创造发明。小百科：种子是裸子植物和被子植物特有的繁衍体，它由胚珠经过传粉受精构成。