幼儿大班安全教案100篇不给陌生人开门.docx

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1、幼儿大班安全教案100篇不给陌生人开门（幼儿大班安全教案100篇不给陌生人开门）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班安全活动教案（注意陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：故事（白雪公主）vcd;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故

2、事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话?(教案出自：*教师教案网)(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个

3、人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识(1)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、

4、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识：(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的

5、话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)活动反思：此活动帮助儿童

6、认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力！2大班安全详案教案（我会保护本人）含反思设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比拟淡薄，还需加强幼儿的自己保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人讲话。并且记住一些重要的电话号码。如今社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易受骗受骗。为了提高幼儿对自己保护的意识，所以我设计了（我会保护本人）这堂课程。活动目的1、了解一些自己保护的方法。2、能大概的理解画面的内容。3、能运用保护方法来

7、保护本人。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点1、能运用保护方法来保护本人的安全。活动准备1、（我会保护本人）挂图。2、糖果。活动经过一、开场环节：1、律动（手指游戏）。调动孩子的积极性。二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图（我会保护本人）。选择其中一个让儿讲一讲：你们看到了什么?大班安全（我会保护本人）案例与反思2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿讲一讲你看到了什么?3、老师依次完好的讲出画面上发生的事情。让幼儿考虑，假如是你碰到了这样的事情你会怎么办?(.;*教师教案网)(幼儿分组讨论)4、请幼儿讲出本人的办法。三、结束环节1、情景表演：(1

8、)老师扮演陌生人敲门。让幼儿考虑应该怎么做?(2)老师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿考虑该怎么办?2、老师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人讲话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们能够给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们能够打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。四、延伸环节回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉教师哦教学反思当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目的都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图

9、并讲出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目的三。能用一些保护的方法来保护本人。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人讲话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。教师们给我缺乏的评价是在提问方面不是很好我们要采取有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子碰到类似的情况也就知道本人应该如何去做了。3大班安全优秀教案（不跟陌生人走）活动目的：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和把握一些和陌生人相处的方法。活动准备：1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿

10、姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动经过：一、故事（沙沙和陌生人）1.讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2.集体讨论：(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：

11、陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。*教案网接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情

12、况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力！4大班安全优质课教案（不和陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景(一)请一位家长打扮成陌

13、生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他讲了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她

14、今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、假如你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么?.;*教师教案网;(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思：在此次

15、活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!5大班健康优质课教案（做安全的小卫士）含反思活动目的：1、加强幼儿自己防备的意识，进一步提高自己保护的能力。2、引导幼儿学习与陌生人交往的技巧。活动准备：故事（陌生人敲门）活动经过：1、听故事：（陌生人敲门），引导幼儿认真听故事内容并回答问题。2、组织幼儿讨

16、论：小红这样做对吗?为什么?;文章出自.*教师.教,案网假如是你，你会如何做?启发幼儿根据生活经历讲述。3、组织幼儿讨论：如何对待陌生人。4、安全教育：怎样与陌生人交往?延伸活动：请幼儿注意本人在家时，假设有人敲门学会如何与他交往。活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也加强了孩子自己保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃回答问题这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐步的在成熟和成长。此类活动能够继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!6大班安全优秀教案（不和

17、陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景(一)请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗?本文;:屈,老;师教案.网我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、

18、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他讲了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、假如你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老

19、师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中

20、不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!7大班安全优秀教案（不随意接受陌生人的东西）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片1幅。2、儿歌（陌生人）。活动经过：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手?老师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。2、学习儿歌（陌生人）(1)、告诉幼儿教师有一首关于（陌生人）的儿歌，请大家一起欣赏。(2)、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌讲给小弟弟、小妹妹听。;.;*教师教

21、。案网;3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而受骗受骗。儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随意接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随意便

22、就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，讲不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到本人的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!8大班安全上学期教案（打电话要小心）含反思活动目的1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2.通过对话发展语言表达能力。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。活动经过1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判定小动物做得能否对。2.教师表演下面两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷

23、。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?;教案来自：屈;教师教;案网.小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你讲话。4.请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。5.引导幼儿知道不能随意和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。6.提醒幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。活动反思我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之构成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿构成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的

24、知识，逐步提高幼儿的自己保护意识和能力。9大班安全教案（注意陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。活动准备：故事（白雪公主）vcd;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏，回忆一段

25、小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话?(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识(1)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌

26、生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人

27、走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识：(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸

28、爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)活动反思：此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!10大班安全教案反思（不跟陌生人走）设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，

29、自己防备意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防备意识，安全时时刻刻在心中。活动目的1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培养幼儿的自己保护意识和能力。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点1、培养幼儿的自己保护意识和能力。2、辨别陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动经过一、课件出示情境表演1、小林在路边等妈妈，忽然有一位陌生人对小林讲，他要带小林去找妈妈。2、小红本人在家玩，这时忽然有人敲门，告诉小红讲，她是妈妈单位里的阿姨。(教案出自：

30、*教师教案网)妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人吗?为什么?小结：碰到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友讲，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各持己见，发表本人的意见，怎么讲?怎么做?2、小朋友做游戏时，忽然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友讲，我给你糖吃，不哭好么?通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完教师还没有提示，小朋友马上就讲不能要陌生人的东西吃

31、，陌生人能把人骗走。十分有一位小朋友讲东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是特别成功的。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!11大班安全教案反思（单独在家）活动目的1、了解单独在家的一些安全知识，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。2、初步建立

32、自己防备和自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。重点、难点重点：了解单独在家的一些安全知识。难点：初步建立自己防备和自己保护意识。活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。活动经过一、观看视频，导入活动生活片段事例（明明怎么办?）片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只要小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来咚咚的敲门声，小明问：是谁呀?一个陌生的声音答：我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。小明犯愁了，该不该去开门呢?2、提问：(1)什么人在敲门?(2)小明该去开门吗?(3)假如轻易给陌生人开门会发生什么危险?(4)小明该怎

33、么办?老师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?(本文.;：*.教案网)找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，可以以到爸妈上班的地方找等等。二、讨论1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、假如你一个人在家，你能够做什么事情?什么事情不能够做?三、游戏（评评看）1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当本人一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。本人拿电器的插座插。在椅子、桌子上跳来跳去。一个人静静地看电视。2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该如何做?3、

34、老师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。四、结束环节有一首歌曲是讲一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放（小兔子乖乖）请小朋友欣赏，活动结束。活动廷伸：幼儿自制图（假如我单独在家我会-）教学反思本活动是为了帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的时机，使幼儿的已有经历得到了提升。12

35、大班安全课教案（小心陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养表演的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：故事（白雪公主）VCD;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小

36、朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(教案出自：*教案网)(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话?(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识(1)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将

37、问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人

38、的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并

39、常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想教师再给他们说说，教室里静悄悄的，因而这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很剧烈，发言很积极

40、。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。13大班安全教育教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景(一)请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)

41、请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他讲了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、假如你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，应该

42、对这位陌生人讲什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，(教案出自：*教案网)或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意

43、些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿构成安全意识和自己保护能力。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。14大班幼儿安全教案（小心陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识

44、，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养幼儿自己保护能力。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：故事（白雪公主）VCD；陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。1回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。幼儿的积极性被调动2欣赏故事，学习生词陌生人。1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是

45、谁？揭示：皇后扮演的老巫婆3白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的。4假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话？引导幼儿大胆讲出本人心中的想法。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识1角色扮演，稳固安全知识。师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、

46、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱接受陌