幼儿园大班主题详案教案（我最喜欢的教师）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班主题详案教案（我最喜欢的教师）含反思（大班主题详案教案（我最喜欢的教师）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图9月10日是老师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园教师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，教师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对教师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解本人喜欢的教师，激发爱教师、尊敬教师的情感，并在头脑中构成对教师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的白话表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。活动目的1.了解本人喜欢的教师，能用语

2、言描绘出来，发展白话表达能力。2.能用拼贴、添画的方法表现出本人最喜欢的人物形象。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。3.背景音乐（教师呀，教师）。活动经过一、谈话导入，激发热爱、尊敬教师的情感1.小朋友，你们班上有哪些教师?你们喜欢本人的教师吗?2.你最喜欢的教师是谁?你为什么喜欢她呢?3.老师小结谈话内容，引导幼儿体会教师对小朋友的爱，教育幼儿要听教师的话，要尊敬教师。(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要讲出本人最

3、喜欢的教师。他们回忆着平常教师在生活上对本人细心地照顾、在学习上耐心地教诲，对教师的热爱情感一下予就激发出来了。)二、了解本人喜欢的教师，并能用语言描绘出来幼儿间互相沟通：我们每个小朋友的心里都有本人最喜欢的教师，那谁能讲出你喜欢的教师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)(评：这一环节重点让幼儿比拟细致地回忆教师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)三、学惯用拼贴、添画的方法表现出本人最喜欢的人物形象1.讲解作画的方法。请个别幼儿介绍本人喜欢的教师，并选择相应的图片进行拼贴。教师

4、提示：你喜欢的教师的脸型是如何的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更合适你喜欢的教师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?。本.文;：*老.师教案网;(选择并拼贴在头的下面)教师的头发是如何的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)2.假如把这添画好，教师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给本人喜欢的教师制作这样一幅画像?教师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。教师把材料都准备好了，大家开场行动起来吧。3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)4.制作好的幼儿互相沟通，互相猜猜对方画

5、的是谁。(评：单用语言表达，还不能知足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的教师制作画像，让幼儿体验了成功感，也知足了他们的心理需求。在制作经过中，选择了适宜的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的气氛，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)四、结束活动1.请个别幼儿介绍本人的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的教师。2.讨论、沟通：你想对教师讲一句什么话?活动延伸把画像赠送教师，并讲一句祝福的话。(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，进而提高本人的作画水平;另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着本人制作的礼物和祝

6、福的话赠送给教师，在与教师的互动中情感得到了升华。)活动反思在整个经过中，老师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目的：如提供应幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。大班主题详案教案（我最喜欢的教师）含反思这篇文章共4526字。（大班教案（龙）：大班教案（龙）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、模拟、想象画出龙的形态，欣赏感受龙的美，了解其外形特征，快来看看幼儿园大班（龙）教案吧。（大班教案（小伞兵）含反思）：大班教案（小伞兵）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试和探索从高处向跳动作，提高幼儿的协调性和灵敏性，让幼儿能英勇、大胆地参加这节课的游戏活动，使他们体验集体游戏的乐趣，培养幼儿互相合作和不怕困难的精神，快来看看幼儿园大班（小伞兵）含反思教案吧。