幼儿园小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思（小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动名称：（小麻雀）二、活动目的：1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。2、学习三角铁和摇铃的使用方法。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。三、活动准备：哭脸和笑脸的卡片小鸟玩偶三角铁、手摇铃四、活动经过：1、热身律动（Hello歌）2、音感练耳老鼠按钟(3、5)a、聆听单音(加上柯尔蒙手势)5-3-b、乐器加嗓音c、辨别高低音：55555(双手举起来)33333(双手敲地板)d、再见3、倾听音乐导入：出

2、示难过的表情和悲伤的表情今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，并请小朋友模拟一下这两个表情。出示小鸟玩偶，讲述故事老师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反响，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反响：微笑卡纸表示开心(音乐为大调)哭脸卡纸表示难过(音乐为小调)4、感受音乐幼儿跟随教师一起做音乐律动5、表现音乐主教教师拿难过的表情卡纸，助教教师拿开心的表情卡纸，屈,教师.教案,网出,处!站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，小朋友走到手持相应卡纸的教师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。6、综合呈现老师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法(播放收发乐器音乐)将

3、幼儿分成两组(一名教师负责带一组幼儿进行乐器演奏)，分发两种不同的乐器三角铁表示悲戚的情绪(长调)手摇铃表示开心的情绪(短调)乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教教师收乐器，助教教师带幼儿进行放松运动7、再见仪式（再见歌）五、活动结束教学反思：音乐课应该是活泼、轻松的。在教（小麻雀）一课时，学生学会歌曲之后，我是这样引导学生创编歌词的。书上的原创歌词是这样的：小麻雀喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友问声好。在引导学生创编歌词前，我请大家先想一想小麻雀的特点是什么，爱喳喳叫，爱蹦蹦跳，所以作者把它写成一个爱唱歌、懂礼貌的小麻雀。接着我请学生来填词：小花猫(喵喵叫)，走起路来(静

4、悄悄)，见了妈妈(爱撒娇呀)，见了小朋友(转身跑)。学生们唱得很尽兴，学得很扎实。这就是我想要到达的效果。整节课下来，基本根据教学目的完成了教学内容，学生能完好演唱（小麻雀），并通过动作感受小麻雀生动的形象。但是在教唱经过中还存在很多问题，比方：第三句歌词见了小朋友，部分同学没能把三拍唱足，还有休止符的停顿等细节的处理，仍需改良。固然教学经过比拟顺利，但还是疏忽了课堂中的机动环节，完成教学内容后，还有余多的时间，只能用来表演唱和比赛，不免有些浪费。在以后的教学设计中，我会对有些部分内容进行设计，使学生在课堂上充分地利用时间，以便更好地把握音乐知识。小班音乐优质课教案（小麻雀）含反思这篇文章共3493字。（小班教案（小鸟）：小班教案（小鸟）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐，让幼儿倾听歌曲（小鸟），熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音，通过学唱歌曲（小鸟），体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园小班（小鸟）教案吧。（小班教案（长高了变矮了）：小班教案（长高了变矮了）适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模拟高人、矮人走路的姿态，感悟音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班（长高了变矮了）教案吧。