幼儿园小班音乐公开课教案（越过雨水洼）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课教案（越过雨水洼）含反思（小班音乐公开课教案（越过雨水洼）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、老师在活动场地布置好小水洼。音乐磁带（我爱运动）。2、用蓝即时贴剪好水洼的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。活动经过：一、开场部分听（我爱运动）的音乐，让幼儿做韵律操。二、基本部分1、老师利用故事导

2、入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?2、教幼儿知道是小水洼后，老师提问：在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?。本.文;：*老.师教案网;(幼儿：会跳，会跨。也幼儿讲：直接走。师：直接从小水洼走会如何呢?幼儿讲：会弄湿裤子和鞋子的。)3、幼儿学习儿歌，（门前一片雨水洼）：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。4、老师问题：下过雨，地上个小水洼，如何才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?(幼儿，老师总结幼儿的回答)5、幼儿观看小水洼，两个脚印和脚印的不同含义(双脚跳，单脚

3、跨)箭头表示的方向。(小朋友想一想，双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳，脚印表示单脚跳。)6、游戏开场：老师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，如何才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子?7、老师幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队，越过小水洼，(教育幼儿注意秩序安全)8、活动反复数次，幼儿可边念儿歌边行进。9、播放音乐放松活动。三、结束：小朋友们都安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，能够把学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大

4、的兴趣，创造力也得到发挥。小班音乐公开课教案（越过雨水洼）含反思这篇文章共2645字。（小班音乐教案（大鞋和小鞋）：小班音乐教案（大鞋和小鞋）适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道穿上大鞋以后走路时会发出“踢拖声音，感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐（大鞋和小鞋）教案吧。（小班教案（小猴子）含反思）：小班教案（小猴子）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿介入音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力，通过学习歌曲（小猴子），使幼儿能在感受动物形象中演唱，通过学习（小猴子）使幼儿愈加喜欢小猴子，愈加热爱我们的小动物，快来看看幼儿园小班（小猴子）含反思教案吧。