幼儿小班健康活动教案40篇.docx

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1、幼儿小班健康活动教案40篇（幼儿小班健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班健康活动教案40篇！1小班健康公开课教案（保护鼻子）含反思【设计意图】3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经历，自己保护意识差，经常不能预见本人的行为会产生什么样的后果。最近，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因而，我设计了本节活动。【活动目的】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、基本能够正确把握擤鼻涕的方法。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。

2、【活动重难点】重点：基本把握正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。2、有擤鼻涕的生活经历。【活动经过】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完好的画像。(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，由于她这副画没有画完好，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 (二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏（看谁的本领大），引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，讲对的给予鼓励。2、引导幼儿根据以往的

3、经历讲一讲，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿讲一讲鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因而，我们要保护好本人的鼻子，不要让它遭到任何的伤害。如今教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是（翘鼻子鲁鲁）。4、听故事做讨论：教师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿本人用纸巾擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻

4、轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。 (三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。【活动延伸】组织幼儿回班级，与同伴们共享、讨论保护鼻子的方法。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。2小班健康公开课教案（想变蝴蝶的毛毛虫）含反思活动目的：1.说说玩玩的经过中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。3.学会保持愉

5、快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1.毛毛虫、蝴蝶。2.各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动经过：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1.出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀!2.引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡教师就给你们讲一个故事（想变蝴蝶的毛毛虫）。二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我如何才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样

6、东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西2.老师提问：毛毛充是如何变成美丽的蝴蝶的。3.老师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?能够喂我吃哪些水果蔬菜。2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3.老师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。四、游戏1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。2.老师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个本人喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个本人没吃过的蔬菜、水果。3、幼儿操作。五、

7、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧!活动名称：健康活动（想变蝴蝶的毛毛虫）活动目的：1.说说玩玩的经过中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。活动重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动准备：1.毛毛虫、蝴蝶。2.各种水果、蔬菜图片。活动经过：一、开场部分导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把!(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)二、基本部分1.引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么?今天马教师就给你们讲一个故事（想变蝴蝶的毛毛虫）。2.讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

8、(1).师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我如何才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西.(2)老师提问：毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的。(3)老师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。3请幼儿喂毛毛虫吃东西(1)出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?能够喂我吃哪些水果蔬菜。(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西(3)老师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。4游戏。(1)师：

9、那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。(2)老师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个本人喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个本人没吃过的蔬菜、水果。4.幼儿操作。三、结束部分和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧!教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。3小班健康优秀教案（我和妈妈玩游戏）含反思活动目的：1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动。2.练习边爬边用头向前顶球的动作。3.把握爬和顶球的技能。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良

10、好情感。5.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1.知识经历准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等)，备好的木地板或者地毯活动经过：一、做模拟操，进行热身活动。1.老师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。老师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。2.幼儿跟着妈妈做模拟操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。二、练习手、膝爬行。1.出示彩球，让幼儿练习玩球，老师巡回观察幼儿的玩法。2.老师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。老师：我们能够用手滚球，用脚踢球，还能够用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一

11、玩边爬边用头顶球的游戏?3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。老师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。4.请动作完成较好的幼儿示范。老师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。老师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。三、游戏：妈妈在哪里小熊猫听到口令妈妈在哪里，宝宝快来找，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至妈妈处。老师应不断交换幼儿的爬行方向，并逐步加长的爬行距离。四、放松游戏，结束活动。1.玩抛球下蹲的身体放松游戏。2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。3.幼儿抱球跟着妈妈回家。延

12、伸活动：1.幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。4小班上学期健康教案（认识眼、耳、口、鼻）含反思活动目的1.喜欢参加尝试活动，知道五官的重要性，懂得要爱护五官。2.能正确地讲出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名称，知道它们的数目与作用，了解它们在头部的位置。3.学习一些简单的保护五官的方法，养成良好的卫生习惯。4.初步了解预防疾病的方法。5.教育幼儿养成清洁卫生

13、的好习惯。活动准备1.镜子、操作材料若干;课件;五官保护操音乐。2.自编一套五官保护操。活动经过1.引导幼儿观察五官并讲一讲、指一指。(1)幼儿拿镜子自由观察，找五官。(2)提问：你的脸上有什么?它们在哪里?(3)引导幼儿一起小结：我们都有两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵和一张嘴巴(请幼儿本人拿镜子观察脸上的器官，正确讲出他们的位置及数目)。(4)游戏：指五官。请幼儿讲一讲、指一指。2.通过操作活动,帮助幼儿初步了解眼、耳、口、鼻的功能。(1)提出操作要求：教师在桌上准备了一些东西，请小朋友去玩一玩，等会儿告诉教师，桌上有什么?你是怎么发现的?(2)幼儿进行桌面操作，老师巡回观察、指导。(3)引导

14、幼儿集中沟通，了解五官的功能：你发现桌上都有什么?你是怎么发现的?(4)引导幼儿一起小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本领真大。眼睛能看到桌上很多的东西，鼻子能闻出香水、花露水是香的，耳朵能听到铃鼓发出的声音，嘴巴能够吃东西、讲话。3.通过讨论、观看课件，使幼儿知道要保护本人的五官，并学习简单的保护方法。(1)引导幼儿讨论如何保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴对我们很重要，我们应该如何保护它们?(2)逐一讨论：如何保护眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?老师根据幼儿的回答逐一展示课件图片。(3)观看课件（五官小姐自述保护方法）：今天来了几位五官小姐，想跟我们一起共享如何保护五官，我们一起

15、来听听，它们有什么更好的方法。(4)老师小结：这些保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你们都能做到吗?要好好学习，好好保护五官。4.结束活动：在老师的带领下，听音乐一起做五官保护操。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。5小班健康活动教案（宝宝的营养早餐）含反思活动目的：1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早

16、餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，（营养早餐）电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动经过：1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，老师逐一出示幼儿所讲的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些能够分成干稀两类。5、

17、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经历理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富，能够有很多种的干稀搭配方法，还能够在早餐后吃一点水果，平衡营养。(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，天天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择自助早餐。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿构成天天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。观察反思：近期，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了

18、解早餐的重要性，养成天天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判定干与稀，并把握科学早餐的基本搭配方式干稀搭配。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还能够吃这些食物，能够这样搭配吃，稳固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的气氛中品尝、共享与沟通本人所选的食物及感受，效果不错。6小班健康活动教案（小手

19、真干净）含反思活动目的1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。活动经过1.老师提问，引入课题。(1)老师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿讲出手脏了该去洗手)2.观看生活中容易弄脏手的物品图片3.给幼儿讲述手的污染能够带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕

20、吐、拉肚子等。4.老师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿讲出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5.老师：谁能讲讲我应该怎么样洗手?(请个别幼儿说说，可以以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)老师小结：适时的鼓励幼儿。6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手

21、一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。教学反思：幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合本人讲洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉浸在欢乐的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经历，是本人的专业素养得到尽快的提升。7小班健康教育教案（1，2，3，木头人）含反思目的：1.在游戏中提高跑、跨和爬的能力，能根据指令做相应动作。2.尝试在游戏中控制本人的身体，体验木头人游戏的乐趣。3.了解多运动对身体有好处。4.体验游戏

22、的快乐。准备：1.木块若干。2.歌曲（木头人），游戏背景音乐。经过：(一)热身运动(5分钟)师：今天天气可真好呀，小朋友们，我们一起出去运动一下吧!1.播放儿歌（木头人），老师带领幼儿在空场地做热身运动。(当音乐行进到木头人时，老师有意识地暂停本人的动作，给幼儿以隐形示范作用)2.师：今天我们要一起玩玩木头人的游戏，谁来讲讲木头人的游戏是怎么做玩的?(边念儿歌边做动作，念到1，2，3就不能动，要定住)我们一起玩玩吧。3.师：哇，我们都知道游戏规则-就是在念儿歌的时候能够做本人喜欢的动作，当教师喊到1，2，3的时候，就要定住不能动。二.木头人赢木块(15分钟)1.师：真是太棒了，接下来我们来玩一

23、玩这个游戏吧!请仔细听我的儿歌是怎么念的山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小兔子，1，2，3!2.师：咦，我的儿歌里请小朋友们变成什么呀?(小兔子)对，当儿歌念到1，2，3的时候，我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比教师的还要漂亮。接下来我们再一起试试吧。3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成一朵花，1，2，3!)这位小朋友和这位小朋友很厉害，当教师念儿歌的时候他们在跳本人喜欢的舞，当教师念到1，2，3的时候，他们就定住并且变成了一朵美丽的跟别人不一样的花!4.老师继续游戏：(山山山，山上有个木头人，一不许

24、动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回有很多小朋友都成功咯，有没有小朋友没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规则，动了的小朋友你们觉得应该怎么办?(回到起点游戏)是的，我们一定要遵守规则，在听到1，2，3后一定要停住，不然就要回到起点咯。5.今天我们的游戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设置了很多难关，我们必须越过这些难关去取木块，请您仔细听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当1，2，3出现时，我们就要停住不能动。教师这儿有四条路，你能够本人选一条你觉得能最快到达河对岸的路，

25、到达河对岸以后每个小朋友只能拿一块积木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，成功拿到积木回到起点的小朋友假如还想玩，能够再玩几次。让我们一起去挑战一下吧。6.师：刚刚我们玩游戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀?(有)哦，那他没有遵守规则应该怎么办呢?(请他回到起点)请违背规则的幼儿回到起点。7.小木头人们可真棒!有这么多小木头人都博得了木块。播放儿歌背景乐，幼儿进行游戏。8.请个别能力强的幼儿发出指令，其他幼儿与老师共同游戏。9.游戏继续，幼儿继续行进，直到木块全部拿空。三、庆祝胜利(3分钟)1.庆祝胜利，放松运动。2.小朋友们，你们知道吗，这个好玩的木头人的游戏是我们的爸爸妈妈，爷爷

26、奶奶小时候玩的游戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有很多像木头人一样好玩的游戏。今天回家以后，你们能够问问家里人，还有哪些好玩的游戏，再带来跟我们一起共享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧!教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班上学期健康教案（冬天要抹香香）含反思活动目的：1、初步了解抹香香的简单方法，并愿意接受与尝试。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：1

27、、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)2、环境创设：活动室若干镜子、音乐活动经过：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗?1、老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。2、进一步引导：老师做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜测)二、讲一讲：调动孩子生活经历1、出示礼盒，教师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?(夸夸猜对的孩子)是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。2、回忆经历你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：

28、学学抹香香的方法1、香香怎么抹的?谁来试一试?请个别孩子进行操作。(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上各个地方有没有都涂到了?(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿本人解决)(5)假如不需要帮助，想什么办法本人解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。2、(帮帮教师)师：我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?师边讲边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。 (三)一起来抹香香1、你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香

29、香，去试试吧。老师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)2、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会本人保护皮肤了，我们把香香放好，天天都和它做朋友。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9小班健康优质教案（我的身体）含反思设计思路：固然小班幼儿知识经历固然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因而，培养幼儿的探索精神能够从幼儿本人的身体开场。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却

30、很少有时机去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感悟体验，以游戏为基本活动，通过看、讲、摸等形式，让幼儿充分感悟都会变，从谈话、讨论中引申进而激发幼儿对本人成长的热爱与渴望之情。活动目的：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。详细、明确、合适本班幼儿的目的是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目的：1、在活动中感悟本人头手脚的构造和功能，激发幼儿探索身体微妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因而，激发幼儿对活动的兴趣成为

31、首要任务)2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目的)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及本人成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因而，目的不能太高)活动目的：l、初步认识本人的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：l、大的身体挂图2、音乐我的身体活动步骤：一l、播放儿歌我的身体老师带幼儿做律动-刚刚这首儿歌中都唱了什么?2.出示布偶安安-小朋友们听得真仔细，

32、今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他讲的的事情是什么。3.布偶安安播放录音-刚刚你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。二、基本部分1.出示挂图老师带领有一起认识身体的各个部位。-我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。要求：指一下列图片上的一个部位，摸一下本人身体的相应部位，并讲一句完好的话：这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的本人在这儿!2.游戏你讲我指-刚刚我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，如今教师要来检查一下，小朋友们是不是真的知道了。

33、要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3.嘘!安何在讲话呢，小耳朵仔细听一听-小朋友们你们真棒，如今我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?-谁来帮帮安安，想一想我们的手能够干什么，脚能够干什么4.律动（我的身体最神情）-小朋友讲的那么多，安安都快记不住了，如今我们一起来跳身体操来帮帮他吧。三、活动结束-好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓

34、励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。10小班健康优质课教案（大家一起玩）含反思设计意图：拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，进而鼓励幼儿大胆介入到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。活动目的：1.会玩常见的简单运动器械。2.会钻、爬、滚、攀登等动作。3.感受体育活动所带来的乐趣。4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备：垫子、圈、竹梯子、体操

35、棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。经过建议：1.创设情境：老师、幼儿均扮演成动物。老师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。2.师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将合适小动物锻炼的器械放在场地上。3.场景布置：师生选择最合适的器械，共同布置场地。4.集体练习活动：(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，老师注意安全保护。(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。(3)分散活动：动物宝宝们，刚刚的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换

36、花样玩、玩尽兴。延伸提示1.在户外活动中，老师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。2.要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。教学反思：在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只要在不断的情绪体验中，才能构成正确的观念。11小班健康教育活动教案（宝宝笑了）含反思目的：1.能够大胆地根据声音、表情图表达本人的情绪体验。2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。3.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。4.培养良好的卫生习惯。准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。经过：1.请幼儿听录音，进行联想。(1)这是什么声音?(笑声)(2)猜猜看，他为什么会笑?2.观察笑的表情，引导幼

37、儿表述本人笑的情绪体验。(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?(2)你什么时候会高兴地笑?3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验本人哭的情绪体验。(形式同前)4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。教学反思：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，十分想哭的时候是能够哭一会儿的，但是假如碰到了很费事、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。12小班健康课教案（培养幼儿洗澡的好习惯）含反思活动目的：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。2、培养洗澡的好习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、了解多运动对身体有好处。活动准

38、备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。活动经过：一、以歌表演（我爱洗澡）引题。二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头洗手洗身体洗脚冲水。在学习洗澡的经过中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字构造。四、游戏：我爱洗澡规则：老师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?五、请幼儿讲讲：如何检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)六、与幼儿一起用刚刚创编的动作来表演（洗澡歌）。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13小班健康优质课教

39、案（圆圆的脸上有什么）含反思活动目的：1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自己保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发介入活动的兴趣。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。活动经过：一：游戏：（指五官）。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用游戏的形式请幼儿指一指本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。师：今天呀徐教师想和小朋友玩个指五官的游戏，教师讲什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵)如今教师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼

40、睛、嘴巴)2、小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们讲，教师来指，好不好?(鼻子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐教师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉教师：桌子上有什么?你是怎么发现的?2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?老师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(能够吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各

41、有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护本人的五官。师：徐教师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友由于吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)师：教师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等教师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(由于他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮助拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好本人的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢

42、?你们知道不知道应该如何来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)四、音乐游戏（我的好朋友）。师：如今我们一起来玩一个我的好朋友的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!活动延伸：粘贴五官。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。

43、14小班健康优质教案（乘车要注意什么）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。

44、五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感遭到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了本人作为教师

45、应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的知识储备是很重要的。15小班健康课教案（动一动真有趣）含反思活动目的：1、模拟几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人健康。4、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动重难点：模拟有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。活动准备：音乐（健康歌）、（快乐的小鸟），运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动经过：一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。1、师：孩

46、子们，让我们一起随着音乐动起来吧。2、放音乐（健康歌），师幼随音乐做动作。二、模拟有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。1、谈话：刚刚你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?2、让个别幼儿讲一讲本人喜欢或见过的运动并学一学。3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿讲出是什么运动，老师注意纠正幼儿不正确的讲法。全体幼儿介入学一学。(老师加语言提示幼儿学做运动)4、师：刚刚你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情如何?5、老师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动。三、老师模拟有趣的动作，为学儿歌做准备。1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?老师模拟长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。四、老师引领让幼儿根据儿歌内容快速反响做动作。1、老师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看教师做一遍，一定要仔细看哟!老师边讲儿歌边完好示范一遍(慢)。附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻